沈鑫雨

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·安寧 650300）

習(xí)近平總書記在2018 年北京大學(xué)師生座談會上提出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德”。[1]高校培養(yǎng)的人才是否能適應(yīng)社會發(fā)展需要和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，核心素養(yǎng)是關(guān)鍵。

對正處于“拔節(jié)孕穗期”的青年大學(xué)生，應(yīng)用型本科高校如何在德育教育上精心引導(dǎo)和栽培成為目前急需解決的重要問題之一，應(yīng)用型本科的德育教育可從課堂主陣地、校園活動、班會和團(tuán)日活動、社會實(shí)踐等方面進(jìn)行。

一、核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，利用課堂主陣地進(jìn)行德育教育

青年大學(xué)生要獲得知識、提高技能、轉(zhuǎn)化態(tài)度，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，課堂作為教學(xué)的主陣地，更是德育教育的主戰(zhàn)場。在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，通過課堂主陣地推動新時代大學(xué)生的德育教育。課堂教學(xué)的前3-5 分鐘時間可嘗試誦讀經(jīng)典、品讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美文賞析等方式積累中外人文基礎(chǔ)知識，掌握基本的認(rèn)識方法。德育工作要做好，思政課教學(xué)是最直接的途徑。高校開設(shè)的《馬克思主義基本原理概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程很大程度上為為同學(xué)們進(jìn)一步樹立正確的價值觀念和思想意識，作為一名高校教師，需要有深厚的情懷，專業(yè)課教師可將所學(xué)、所知、所長的人文情懷傳授給同學(xué)們。

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100 周年大會上的重要講話中指出：“中華民族經(jīng)歷了從科學(xué)救國、科教興國到科技強(qiáng)國的歷程，迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍”。[2]掌握牢固的科學(xué)精神能為學(xué)生們走上工作崗位增磚添瓦，走向事業(yè)的神秘武器。校思想政治理論課既重視科學(xué)同時也重視精神，將中學(xué)思政課與大學(xué)思政課相結(jié)合，在延續(xù)的基礎(chǔ)上有所深入，有所側(cè)重。在教學(xué)過程中做到與中學(xué)德育德銜接,大學(xué)階段需在中學(xué)培養(yǎng)理性思維的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)同學(xué)的批判質(zhì)疑能力和勇于探究能力。

作為新時代的大學(xué)生有一個重要的任務(wù)——自主發(fā)展，在校期間學(xué)會學(xué)習(xí)并健康生活。老子在《道德經(jīng)》中說：”知人者智，自知者明，勝人者有力，自生者強(qiáng)。”[3]大學(xué)階段，教師充當(dāng)了知識的搬運(yùn)工的角色，同學(xué)們在教師指引下的進(jìn)行自主探索性式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們在今后工作、生活中解決問題的思維方法和方式是重中之重。思政課教學(xué)課可由原來的教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生說，教師聽、解、答的微課模式。伴隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，各式各樣的信息獲取渠道，教學(xué)中向同學(xué)傳遞獲取信息的正確渠道、在言論自由基礎(chǔ)上爭做中國好網(wǎng)民。為進(jìn)一步延伸第一課堂的德育教育工作，可依據(jù)核心素養(yǎng)開展第二課堂，以核心素養(yǎng)積分制的方式，同學(xué)們自主選擇課堂中的模塊，從人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六方面開展積分制學(xué)習(xí)，不但同學(xué)自主發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)了，同時德育目的也實(shí)現(xiàn)了。

二、基于核心素養(yǎng)，利用校園活動進(jìn)行德育教育

為豐富德育教育活動類型。在課堂之余開展書法指導(dǎo)、讀書分享會、學(xué)生創(chuàng)意寫詩等可為同學(xué)們?nèi)宋牡滋N(yùn)、人文情懷、審美情趣培養(yǎng)、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面打下基礎(chǔ)。書法指導(dǎo)活動可以激發(fā)愛國熱情，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高漢字使用書寫和培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力，陶情養(yǎng)性，有益身心健康。校園內(nèi)建立讀書會，既實(shí)現(xiàn)了圖書資源的共享，也營造了濃厚的書香氣息；既讓學(xué)生感受到讀書的樂趣，更讓同學(xué)遨游知識海洋中得到精神上的提升與自我能力的發(fā)展。鼓勵同學(xué)發(fā)展六藝才能，通過詩詞詩歌朗誦大賽、書畫大賽、高雅藝術(shù)文化節(jié)等方式，增加學(xué)生的審美情趣、陶冶良好心態(tài)、豐富內(nèi)心情感、訓(xùn)練邏輯思維能力。

在校期間通過自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督機(jī)制的有效融合，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主發(fā)展。應(yīng)用型本科可建立學(xué)生自主管理機(jī)制，讓學(xué)生了解學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的管理意識、實(shí)踐意識、團(tuán)隊(duì)意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感。如設(shè)置自律委員會或者特殊學(xué)長制，讓同學(xué)積極參與到學(xué)校日常管理充分發(fā)揮流動站學(xué)長的榜樣模范作用，利用榜樣的力量感染影響更多的同學(xué)。建立自我教育長效機(jī)制，從學(xué)生黨員中選出部分優(yōu)秀黨員，組建大學(xué)生宣講團(tuán)，優(yōu)秀的宣講團(tuán)成員用專業(yè)的言語、用身邊的事、熟悉的方式向同學(xué)宣講黨的方針政策和時事熱點(diǎn)，促進(jìn)更多同學(xué)更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中、做理論的傳播者和踐行者，扎實(shí)有效地把黨的最新理論最新成果轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的理想信念、轉(zhuǎn)化為大學(xué)生具體的實(shí)踐。

三、基于核心素養(yǎng)，利用主題班會、團(tuán)日活動進(jìn)行德育教育

主題班、團(tuán)日活動也是應(yīng)用型本科進(jìn)行德育教育的重要方式之一，是滲透核心素養(yǎng)的良好時機(jī)。通過主題班會進(jìn)行德育教育是一種非常直接的手段，根據(jù)應(yīng)用型本科學(xué)生們的實(shí)際情況，從大一到大四有針對性地開展主題班會。新生入學(xué)開展青春教育、行為習(xí)慣教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等，步入大二可開展理想信念教育、親情感恩教育、心理健康教育等，升入大三時可開展誠信教育、責(zé)任教育、法制教育、紅色文化傳承教育，臨近畢業(yè)時可開展職場禮儀教育、求職就業(yè)指導(dǎo)等主題班會。在安全、行為習(xí)慣、心理健康、文明習(xí)慣等方面可進(jìn)行常態(tài)化主題教育班會。開展主題班會的過程中可讓同學(xué)們自己在一定班會范圍內(nèi)自主選擇題目和進(jìn)行實(shí)踐、展示過程，同學(xué)們可自己設(shè)計(jì)班會教案、活動過程，班會中可讓同學(xué)們形成良好的審美情趣、科學(xué)理性思維模式、珍愛生病、學(xué)會自我管理、了解自我社會責(zé)任。

團(tuán)日活動是每一個班級每月都必須開展的活動之一，團(tuán)日活動能鍛煉同學(xué)的個人才能、展示個人才華、增強(qiáng)團(tuán)支部凝聚力、利于團(tuán)干部和青年同學(xué)增長才干。團(tuán)日活動僅僅圍繞國家方針政策、時事熱點(diǎn)、重要?dú)v史紀(jì)念日開展。如：今年正逢五四運(yùn)動100周年、建國70周年紀(jì)念日，可進(jìn)行愛國主義教育。通過演講比賽、觀看視頻、課外團(tuán)輔、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式開展團(tuán)日活動，應(yīng)用型本科在校同學(xué)通過團(tuán)日活動增添自身審美情趣、培養(yǎng)理性思維模式、樹立健康生活意識，增加國家政治認(rèn)同感。

四、基于核心素養(yǎng)，利用社會實(shí)踐進(jìn)行德育教育

應(yīng)用型本科高校同學(xué)崇尚真知、嚴(yán)禁求知、邏輯思維清晰、具備獨(dú)立思考問題的能力，為培養(yǎng)同學(xué)在社會參與和實(shí)踐創(chuàng)新方面的能力，通過課外的社會實(shí)踐活動，能鍛煉同學(xué)從多角度、辯證統(tǒng)一地分析問題；根據(jù)社會實(shí)踐活動中的具體情況進(jìn)行具體分析，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、思考問題的能力；社會實(shí)踐活動讓同學(xué)們更多地接觸了校外的新鮮事物，一方面滿足了同學(xué)們的好奇心和想象力，另一方面鍛煉同學(xué)們的探索精神，同學(xué)能大膽嘗試、勇于探索，碰到問題能迎難而上的優(yōu)良品質(zhì)。同學(xué)還可參加挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、學(xué)術(shù)講座、調(diào)研、實(shí)地參觀等，除此之外的同學(xué)還可進(jìn)行科學(xué)研究發(fā)明、申請專利、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、自主創(chuàng)業(yè)、社區(qū)服務(wù)等。在社會實(shí)踐中讓同學(xué)充分認(rèn)識到國情、了解歷史，增加國家政治認(rèn)同感，樹立道路自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，崇尚中華文明，樹立文化自信。

寒暑假思政課社會實(shí)踐教學(xué)，思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)可進(jìn)行課題的選擇，如大學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題的關(guān)注情況調(diào)查、大學(xué)生對學(xué)校各方方面管理（宿舍管理、教室衛(wèi)生、圖書館服務(wù)、食堂監(jiān)管、等涉及在校生活的方方面面）以及針對社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)等開展問卷與調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查問卷等進(jìn)行評定、推選優(yōu)秀社會實(shí)踐工作者。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記針對當(dāng)代學(xué)生所提出的勞動教育概念，構(gòu)建以德育實(shí)踐、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等勞動方式為主必修勞動教育課程。公寓衛(wèi)生實(shí)習(xí)包干責(zé)任制，輪流由每一個寢室每天定時定點(diǎn)打掃，同時讓黨員學(xué)生和積極分子加入公寓衛(wèi)生清掃和監(jiān)督中。為營造整潔衛(wèi)生的就餐環(huán)境，發(fā)動廣大同學(xué)成為文明小衛(wèi)士，同學(xué)參加到維持就餐秩序、光盤計(jì)劃、餐盤回收等食堂工作中，做到文明就餐人人有責(zé)。

五、結(jié)語

在經(jīng)濟(jì)全球化飛速發(fā)展的時代，新時代學(xué)生應(yīng)該具一定的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)關(guān)乎未來教育的發(fā)展趨勢和教育價值取向。德育教育任何時刻都不能松懈、都不能止步，德育教育只有進(jìn)行時。在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下通過課堂教學(xué)、校園活動、主題班、團(tuán)日活動中和社會實(shí)踐活動進(jìn)行德育教育，應(yīng)用型本科德育教育工作將邁向新的春天。