王 漢 王夢吉 潘志偉 肖 晗

（吉林建筑科技學院建筑與規(guī)劃學院， 吉林 長春 130000）

0 引言

繪圖桌椅作為建筑學專業(yè)學生在專業(yè)教室學習中不可或缺的工具，但在使用過程中的便捷性、舒適性等問題上一直未得到重視。當前市場上的繪圖桌椅在功能、使用、造價等諸多方面存在問題，并且缺乏設計感，不能夠更好的在建筑學專業(yè)學生進行繪圖作業(yè)時提供方便和學習熱情。值得注意的是，繪圖桌椅設計在人體工程學方面的考慮缺欠容易對使用者養(yǎng)成不利于身體健康傷害的操作姿勢，釀成生理傷害風險。通過筆者查閱文獻資料以及問卷調查的方式，總結出目前市場上繪圖桌椅的優(yōu)缺點，為進一步優(yōu)化建筑學專業(yè)繪圖桌椅提供參考。

1 調研和發(fā)現問題

1.1 研究方法

1.1.1 調查法

（1）觀察體驗法：通過觀察學生使用繪圖桌椅的情況，主要按照高年級與低年級建筑學專業(yè)學生兩類使用人群，以及白天和晚上不同時段進行觀察，發(fā)現繪圖桌椅使用過程的一些問題。在此強調，低年級學生指大一到大二年級建筑學專業(yè)學生人群，高年級學生指大三到大五年級建筑學專業(yè)學生人群。

（2）訪談法：筆者針對建筑學專業(yè)學生進行交談，了解其對使用繪圖桌椅的基本狀況。

（3）問卷調查法：筆者將前期的觀察體驗及訪談獲取的信息進行了羅列，總結歸納出從多個角度反映繪圖桌椅的使用問題。向吉林建筑科技學院建筑與規(guī)劃學院本科生發(fā)放問卷調查，回收有效問卷200份。

1.1.2 文獻研究法

在學校圖書館及網絡查閱繪圖桌椅的相關資料，獲得其尺寸、人體工程學等相關專業(yè)數據。

1.2 問卷調查及訪談結果

此次調查主要針對建筑學專業(yè)低年級與高年級兩份不同的問卷，希望能夠全面了解使用者對繪圖桌椅的建議。低年級學生問卷共計100份，收回有效問卷100份；高年級學生問卷共計100份，收回有效問卷100份。數據分析來源于該200份問卷。

問卷調查結果及其分析：（1）81%的使用者對目前繪圖桌椅的使用并不滿意；15%的使用者表示較為滿意；4%的使用者表示非常滿意。（2）96%的使用者認為繪圖桌椅的可調節(jié)性能不強，使用時身體會有疲勞感并且姿勢不當易影響身體健康。（3）關于繪圖桌椅的設計方面，調查顯示51%的使用者認為缺乏設計感，如造型呆板笨拙，桌面質感粗糙。（4）56%的使用者認為繪圖桌配套椅子不能調節(jié)高低，與繪圖桌配合使用進行繪圖時腿部空間局促，手部防止在桌面的感受舒適度低；同時設置腰托等輔助功能來提高舒適度。

通過訪談，筆者總結出主要以下兩點問題：

第一、學生在使用繪圖桌進行制圖時，很多時候僅靠室內照明是不能夠滿足的，希望能夠在繪圖桌上設置照明燈具，并且可以調節(jié)位置與亮度。

第二、在繪圖桌椅的附加功能方面，學生希望能夠添加拷貝的功能，可以利于學生在繪制方案草圖時快速拷貝提高效率。

第三、在繪圖使用鉛筆及橡皮時，往往會產生鉛筆灰及橡皮屑，這對繪圖桌及教室公共環(huán)境均造成了一定的不利影響。

2 優(yōu)秀案例分析

在構思建筑學專業(yè)教室繪圖桌椅的過程中，我們選擇了對比類似設計，分析每個設計的優(yōu)缺點，積累更多相關經驗，并多次推敲、修改本設計。

2.1 可清潔繪圖桌的創(chuàng)新設計

該設計的關鍵詞為“學校；清潔；繪圖桌”，以中國學校繪圖桌所存在的問題為切入點，總結出需求，并主要針對“繪圖過程中所產生的對人體有害物質”這一重點問題進行思考并著手通過改進繪圖桌桌面構造來解決此問題。

該設計的提出過程大量了解了以橡皮屑為主的繪圖廢材在清理過程中的不便以及可能會對人體健康造成的影響，并提出了科學有效的解決方案。它別出心裁地使用在繪圖桌桌面上覆蓋可轉動桌布的方式，極大程度上解決了清理繪圖過程中桌面殘留橡皮屑和防止橡皮屑所攜帶的有害物質傷害使用者健康這兩個問題。

同時該設計的論文中也指出，國內目前關于繪圖桌的研究、理念和設計還尚欠成熟，應多結合實際，多從方便、簡潔人性化和人體工程學等客觀方面設計出兼顧實用和健康的繪圖桌。

2.2 基于需求分析的多功能拷圖桌優(yōu)化設計

該設計的關鍵詞是“需求；多功能；設計”，針對設計專業(yè)學生以及設計工作者在使用拷圖桌的過程中所遇到的如桌板角度不可調節(jié)、光源位置不可調節(jié)、燈具發(fā)光效果和光的顏色是否柔和有待提高等問題展開研究并著手解決。

通過調查和整理，設計小組成員總結出了以下幾點主要需要改進的內容：①選用護眼光源，并使光源位置可調節(jié)；②加裝遮光頂棚，且實現可折疊收放；③桌面改進為0°至60°可調；④安裝可剎萬向輪，方便移動和固定；⑤造型、材料的調節(jié)，提高美學感受。

該設計著眼于設計專業(yè)群體的健康，在使用需求、人體尺度、美學感受、造價成本等多方面整體考慮，在解決設計師在學習、工作過程中的諸多不便的同時，也在一定程度上提高了工作舒適度和效率。

3 繪圖桌設計方案

在進行系統(tǒng)的新型建筑學教室繪圖桌椅的設計之前，應當做好充足的調研工作，利于對原有建筑學教室繪圖桌椅所存在的問題和缺陷進行再設計，如對于原有繪圖桌椅進行基本尺寸的測量，用于重新設計時的根據和借鑒；對于平時使用過程中產生的不便因素以及成因進行調查；繪圖桌椅固有標準尺寸的查閱和確定等。根據上述調研工作得出的結果來開展新型建筑學教室繪圖桌椅的設計研究。

3.1 繪圖桌椅已有優(yōu)勢的總結與延用

通過對建筑學教室內已有繪圖桌椅使用體驗總結調查得出的結果，確定對其保留延用或是舍棄改進。保留沿用的標準主要為客觀優(yōu)勢和體驗舒適，舍棄的標準主要為作用雞肋和使用不便。除此以外，還需適當考慮外觀的設計，繪圖桌椅在具備充分的使用價值的同時也應具備相應的美學感受。

3.2 相似案例對比分析

在設計的過程中，我們大量查閱了類似的成功案例，從家具桌椅到各學科專業(yè)方向配套器具，它們多有幾個共同點：1）功能全面人性化；2）削減不必要的額外功能；3）擁有具有設計感的外形；4）相似功能案例擁有互相借鑒的細節(jié)。

（a）關于功能

人們往往更傾向于具有較多功能的家具和工具單品，當一套家具能兼具多套家具功能和性質并且使用較為簡單便捷時，它將在市場中擁有極強的競爭力。

以榻榻米儲物地臺為例，作為榻榻米地臺，增加了儲物空間，兼具櫥柜功能；中間可升降的地臺內置千斤頂，保證了地臺升高時的穩(wěn)定性，同時兼具小桌臺功能。該家具可定制尺寸，擁有較為全面的功能，在電商平臺上具有可觀的銷售數量。

（b）關于外形

近年來，出現了許多在外形上風格化的家居、文具、廚衛(wèi)器具等，在擁有相似功能、質量和性價比的基礎上，更具設計感的外形往往能獲得更多的好感。

以日本品牌“無印良品”為例，它的產品設計總體風格崇尚和風極簡，對木材的運用成熟而恰當，在面料方面多運用棉麻材質，體現出了日式風格的嚴謹、簡約和親近自然的特點。同時該品牌在外形設計上也多運用了弧線，柔和了多直線造成的生硬感，形成了獨具特色的“無印風”。

3.3 設計主體和靈感來源

作為建筑學學生，與建筑學專業(yè)教室繪圖桌椅的關系極為密切，從接觸建筑學基礎到初步進行設計，整個過程中都少不了專業(yè)繪圖桌椅的參與。在學習和設計過程中，我們也在現有專業(yè)繪圖桌椅的基礎上發(fā)掘了一些值得改進的細節(jié)。具體的改進項分為以下幾個方面：

3.3.1 收納儲物

相對于高中課桌對書本、試卷等學習用品收納規(guī)整的高要求，建筑學教室專業(yè)繪圖桌椅對于書籍雜物的收納沒有這么高的要求，但專業(yè)性較強的特點使得該套桌椅對于收納儲物具有定向的要求。比如：建筑學學習基礎課程需要用到大畫板、T字尺等較大尺度的繪圖工具；在設計階段，需要用到較多不同種類的紙張、板材等；專業(yè)性質決定了建筑學學生在圖紙繪制過程中會用到較多種類的畫筆且因數量龐大，需要單獨收納。在調研過程中，品牌Lewhisper的設計師公文包系列在包袋層面上很好地解決了這個問題，將內部空間劃分為四大倉位——圖紙倉、工具倉、電子倉、生活倉，簡潔方便，一目了然，這個思路將被徹底引用到桌椅設計中。

新型建筑學專業(yè)教室繪圖桌椅也將擁有六大倉位——畫板倉、工具倉、紙板倉、書籍倉、電腦倉和生活倉。畫板倉將位于整套桌椅前側，與桌架同一材質的鏤空鋼槽，固定于桌架上，內可容納1-2塊大畫板；工具倉將位于繪圖桌側方，分為三個部分，T字尺位，三角板比例尺位和畫筆工具位，T字尺位位于前側，三角板比例尺位位于后側上方，畫筆工具位位于后側下方，可將各繪圖工具穩(wěn)定歸納于繪圖桌一側，有效防止工具因收納不當引起的額外破壞，延長使用壽命；紙板倉位于桌面下U形收納桌膛內側收納格，可放置A3大小紙板；書籍倉同樣位于桌面下U形收納桌膛內側收納格，緊鄰紙板倉，寬度相同；電腦倉位于桌面下U形收納桌膛外側，靠近紙板倉，可收納普通制圖筆記本電腦及其配件和電腦包，擁有抽屜結構和密碼鎖，底板為兩層，下層可抽出形成機箱位，可放置臺式電腦機箱一臺；生活倉與電腦倉對稱布置于桌面下U形收納桌膛外側，靠近書籍倉，擁有抽屜結構，無鎖。桌面下U形收納桌膛使用和桌面板同樣的木質板材，由滑軌固定于桌架上，可整體前后向平移。

3.3.2 配套設施

因設計學習后期難免使用到電腦配合制作平立剖面圖和效果模型，建筑學專業(yè)教室繪圖桌椅將在桌面板背面配置插排，無用時插頭盤起收納在桌下卡扣，插孔向下，防止液體流入造成短路。桌面前側預留水杯位和臺燈位，保證了桌面在小幅度傾斜情況下的正常使用；桌面中間留有電腦支架位，有利于電腦散熱，有效減緩長時間圖紙制作對于學生肩頸產生的壓力。

3.3.3 舒適度調整

因建筑學學生在學習過程中長期保持坐姿，配套桌椅的舒適度格外重要。椅子需符合人體工程學，靠背角度可調節(jié)，同時應擁有輕便靈活的特點，盡可能減輕久坐對腰背產生的不良影響。桌面擁有雙向的角度調節(jié)，桌椅均配備高度調節(jié)裝置使得高度更加人性化，符合學生日常習慣。

3.3.4 材料的選擇與運用

桌面材料選擇18mm復合木板材料保證硬度，外包軟塑改善觸感；桌架采用鋼架，強度大韌性好；桌角采用塑膠材料，有效緩震，不易移動。

4 總結

多功能繪圖桌椅的研制將會是專業(yè)類桌椅設計的全新階段，我國的繪圖桌完成了從0到有、從有到更新迭代的發(fā)展歷程，功能也從單一變成多樣，結構也從復雜變簡約，用料也從厚重變輕便，繪圖桌各方面朝著堅固耐用、簡約輕便、環(huán)保健康、功能多樣、使用靈活的趨勢發(fā)展，多功能繪圖桌的研制意在解決使用傳統(tǒng)繪圖桌工作學習中的諸多不便，并在一定程度上提高其學習以及工作效率，為有限的工作空間提供便利條件，這就是本項目設計的意義所在。