沈潔

摘要：新時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員有更高的新要求。文章論述了高校輔導(dǎo)員的能力結(jié)構(gòu)及基于此種能力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，認(rèn)為應(yīng)始終重視高校輔導(dǎo)員綜合能力的培養(yǎng)和合理能力結(jié)構(gòu)的建成，促進(jìn)高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建立。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;輔導(dǎo)員;能力結(jié)構(gòu)

中圖分類號(hào)：G451.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）01-0038-02

輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸和交流最頻繁，輔導(dǎo)員的政治水平、精神境界、學(xué)識(shí)能力等素質(zhì)對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成將產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)的影響。因此，必須始終重視高校輔導(dǎo)員綜合能力的培養(yǎng)和合理能力結(jié)構(gòu)的建成，建立和完善培訓(xùn)、管理機(jī)制等手段，促進(jìn)高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建立。

一、高校輔導(dǎo)員的能力結(jié)構(gòu)

（一）高校輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)

習(xí)近平總書記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部五條標(biāo)準(zhǔn)，就是我們黨在新的歷史條件下干部講德的時(shí)代內(nèi)涵。高校輔導(dǎo)員必須具備過(guò)硬的政治素質(zhì)，才能幫助學(xué)生確立正確的政治方向和精神信仰，形成良好的政治品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和崇高的政治氣節(jié)。

（二）高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德水平

輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和特點(diǎn)決定了高校輔導(dǎo)員工作時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重、事情雜、責(zé)任大，而且學(xué)術(shù)研究時(shí)間很少、學(xué)術(shù)發(fā)展空間較小、同等職稱級(jí)別下收入待遇偏低。作為思想政治教育工作者，輔導(dǎo)員在教育引導(dǎo)學(xué)生正確處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系時(shí)，更要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，少計(jì)較個(gè)人得失，多考慮如何為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興的“夢(mèng)之隊(duì)”。

（三）高校輔導(dǎo)員的知識(shí)理論水平

新時(shí)代，高校學(xué)生工作面對(duì)的大學(xué)生，思想更加敏銳，信息更為靈通，他們接受新事物快，具有較高的科學(xué)文化知識(shí)水平。面對(duì)這樣的群體，高校輔導(dǎo)員要有效地做好大學(xué)生思想政治教育，必須有廣博的知識(shí)做底蘊(yùn)。

1.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較系統(tǒng)的政治理論知識(shí)。輔導(dǎo)員要立足崗位，用黨的最新理論成果教育武裝青年學(xué)生，使青年學(xué)生補(bǔ)精神之鈣、固思想之元、培成長(zhǎng)之本，自覺(jué)投身到中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中。

2.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。輔導(dǎo)員不僅要做好學(xué)生的政治思想工作，也要成為一名稱職的學(xué)科專業(yè)教師，具備扎實(shí)的專業(yè)功底。

3.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較廣泛的管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)綜合知識(shí)。輔導(dǎo)員所從事的高校大學(xué)生思想政治教育工作，很多時(shí)候是以日常班級(jí)管理為基礎(chǔ)、以科技文體活動(dòng)為載體、以學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)為主線來(lái)具體實(shí)施的。輔導(dǎo)員必須不斷增強(qiáng)管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)，提升工作技能，在具體的工作實(shí)踐中找到教育的切入點(diǎn)。

4.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的法律知識(shí)。輔導(dǎo)員運(yùn)用自己掌握的法律知識(shí)，不僅要避免侵犯學(xué)生利益，還要積極維護(hù)學(xué)生權(quán)益，而且輔導(dǎo)員要在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生依法辦事、合法處事，從而不斷提高自身工作水平。

5.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)淖匀豢茖W(xué)、人文科學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)。新時(shí)代的輔導(dǎo)員要做個(gè)“博學(xué)者”“知政史文，懂理化生;曉影音，擅網(wǎng)絡(luò)”，在線上“鍵對(duì)鍵”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和線下“面對(duì)面”的日常交流中，在與學(xué)生的接觸中，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、輕松時(shí)尚的方式找到廣泛的共同語(yǔ)言，進(jìn)一步融洽師生感情，推動(dòng)工作的開展。

6.輔導(dǎo)員應(yīng)該具有終身學(xué)習(xí)的觀念。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該始終保持一種知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、業(yè)務(wù)恐慌的緊迫感，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度、一種責(zé)任，不斷更新知識(shí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力促進(jìn)自身的全面發(fā)展，從而更好地為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

（四）高校輔導(dǎo)員的專業(yè)技能

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的科學(xué)的組織管理能力，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）運(yùn)用科學(xué)的組織管理辦法，增強(qiáng)學(xué)生自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代生活觀念和人文精神。（2）良好的溝通協(xié)調(diào)能力。要具備與各種職能部門、其他輔導(dǎo)員、學(xué)生進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)的能力。（3）流暢的語(yǔ)言文字能力。講話，要使學(xué)生愿聽(tīng)、聽(tīng)懂、牢記;行文，要層次清晰、觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富。（4）果斷的危機(jī)干預(yù)能力。高校輔導(dǎo)員必須具備敏銳的細(xì)節(jié)洞察能力、正確的形勢(shì)判斷能力、科學(xué)的危機(jī)處理能力、果斷的方案執(zhí)行能力，能夠更好地預(yù)防、處理危機(jī)，以及將危機(jī)所造成的可能損失降到最低。（5）踏實(shí)的實(shí)踐行動(dòng)能力。輔導(dǎo)員必須立足本職崗位，了解每一個(gè)學(xué)生、開好每一次班會(huì)、組織好每一活動(dòng)等。用自己掌握的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行動(dòng)，從對(duì)學(xué)生的管理教育中培養(yǎng)實(shí)踐能力，從工作實(shí)踐中升華對(duì)理論的理解。

（五）高校輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)

輔導(dǎo)員在學(xué)生工作崗位上承上啟下、上傳下達(dá)，面臨的工作任務(wù)重要、煩瑣，應(yīng)掌握一定的情緒調(diào)控的手段和方法，具備較強(qiáng)的抗干擾和自控能力。

二、高校輔導(dǎo)員的能力發(fā)展

（一）高校輔導(dǎo)員能力結(jié)構(gòu)的開放性

從整體上看，輔導(dǎo)員的能力結(jié)構(gòu)是輔導(dǎo)員能力的一個(gè)完整系統(tǒng)，這一系統(tǒng)具有開放性、外向型、不封閉、可發(fā)展、系統(tǒng)中各部分間相互影響的特點(diǎn)。

1.能力是人在先天生理的基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境的影響，通過(guò)個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)與社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。輔導(dǎo)員的能力結(jié)構(gòu)是個(gè)人基本能力和工作崗位所要求的職業(yè)能力的結(jié)合，以外向、不封閉的態(tài)勢(shì)存在，也是不斷發(fā)展進(jìn)步的。

2.輔導(dǎo)員能力結(jié)構(gòu)中的各個(gè)成分相互之間是有影響、有關(guān)聯(lián)的。輔導(dǎo)員良好的心理素質(zhì)是其本人形成完整、健康人格的基礎(chǔ)，這是成為一個(gè)育人者的先決條件。

（二）高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃與能力發(fā)展

高校輔導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，確立自身在專業(yè)目標(biāo)、崗位目標(biāo)和職級(jí)目標(biāo)等方面3—5年的發(fā)展軌跡，使其明確自己在學(xué)校發(fā)展不同階段的個(gè)人定位與相應(yīng)任務(wù)。根據(jù)我國(guó)目前高校中輔導(dǎo)員的普遍職業(yè)發(fā)展情況來(lái)看，一般有以下幾種發(fā)展方向：（1）職業(yè)輔導(dǎo)員。高等教育社會(huì)化、信息化、大眾化的發(fā)展，決定了高校輔導(dǎo)員必須成為教育指導(dǎo)、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等方面的專家。（2）教學(xué)科研骨干。通過(guò)考核，轉(zhuǎn)入教學(xué)科研崗位成為專業(yè)教師、科研骨干。（3）黨政管理人員。學(xué)校管理崗位在招聘、選拔干部時(shí)，優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)崗的輔導(dǎo)員。（4）其他行業(yè)。有的輔導(dǎo)員因多方面的因素，不適宜繼續(xù)從事該項(xiàng)工作，即脫離輔導(dǎo)員崗位轉(zhuǎn)入其他行業(yè)。

（三）高校輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力與職業(yè)成功

輔導(dǎo)員應(yīng)具備創(chuàng)新能力，更易于經(jīng)常在學(xué)生工作中運(yùn)用新的方法、新的手段，而“新鮮”正符合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格要求，因此，工作較容易開展，效果相對(duì)明顯，從而能夠獲得輔導(dǎo)員工作的階段性成功。輔導(dǎo)員應(yīng)具備創(chuàng)新的勇氣，凡是有利于全面貫徹黨的基本路線方針政策，有利于高校思想政治教育，有利于大學(xué)生全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)成才的新途徑，都要敢于開辟，新方法要敢于運(yùn)用，新領(lǐng)域要敢于開拓。輔導(dǎo)員應(yīng)具備創(chuàng)新的態(tài)度。進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變思維方式，用新形勢(shì)、新實(shí)踐、新觀念來(lái)全面打造自己，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，探索思想政治工作的新模式、新方法和新內(nèi)容。輔導(dǎo)員應(yīng)具備創(chuàng)新的技能。要做到學(xué)習(xí)求知時(shí)有新視野，分析問(wèn)題時(shí)有新角度，部署工作時(shí)有新思路，管理學(xué)生時(shí)有新經(jīng)驗(yàn)，形成自己在學(xué)生工作中獨(dú)有的風(fēng)格。

（四）高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)建立健全輔導(dǎo)員管理體制、強(qiáng)化改進(jìn)輔導(dǎo)員管理手段、更新改革輔導(dǎo)員管理辦法等途徑加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)待、寬出”的長(zhǎng)效管理機(jī)制，主要方式如下：（1）建立科學(xué)合理的選拔錄用制度。嚴(yán)格按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、綜合素質(zhì)優(yōu)良”的要求，把德才兼?zhèn)?、?lè)于奉獻(xiàn)、潛心育人的人員選聘到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)。（2）建立規(guī)范透明的考評(píng)考核制度，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、規(guī)范化、職業(yè)化，激發(fā)輔導(dǎo)員的崗位意識(shí)，促進(jìn)工作的高效創(chuàng)新。（3）制定合理適當(dāng)?shù)母＠鲋贫龋_辟晉升途徑，提高輔導(dǎo)員的工作積極性及職業(yè)歸屬感。（4）建立有效可行的培養(yǎng)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的學(xué)生思想政治工作骨干。（5）建立暢通開放的流動(dòng)發(fā)展制度，鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作并向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，又不限制輔導(dǎo)員的它向流動(dòng)。

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On the Ability Structure and Optimization of College Counselors in the New Era

SHEN Jie

（Zhongkai University of Agriculture and Engineering，Guangzhou，Guangdong 510225，China）

Abstract：The new era has higher new requirements for college counselors.This article discusses the ability structure of college counselors and the optimization based on this kind of ability structure.It is believed that the cultivation of college counselors' comprehensive ability and the establishment of a reasonable ability structure should always be attached to promote the establishment of high-level counselor teams.

Key words：new era;counselor;ability structure