趙文斌
(深圳市勘察研究院有限公司,廣東 深圳 518000)
社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加劇了環(huán)境污染,威脅到人類的生存環(huán)境,嚴(yán)重影響到人類生存環(huán)境的發(fā)展?fàn)顟B(tài),產(chǎn)生了越來越復(fù)雜嚴(yán)重多變的水工環(huán)地質(zhì)問題。如何正確地解決水工環(huán)地質(zhì)問題,促進(jìn)水工環(huán)地質(zhì)與社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,任務(wù)艱巨、形勢緊迫。
目前,一方面,隨著開采深度的增加,我國資源開發(fā)難度不斷增加,對環(huán)境的破壞加?。涣硪环矫?,社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,也對水工環(huán)地質(zhì)工作提出了更高的要求,大大增加了水工環(huán)地質(zhì)工作的難度。同時(shí),水工環(huán)地質(zhì)工作雖已取得較大進(jìn)展,但受傳統(tǒng)技術(shù)手段和裝備因素制約,科技創(chuàng)新力度不夠,創(chuàng)新性不強(qiáng),工作效率低下。工作存在一定滯后性,還需要進(jìn)一步開展研究,并加快科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進(jìn)程。
市場經(jīng)濟(jì)以來,一定程度上缺乏專業(yè)人才培養(yǎng)意識。水工環(huán)地質(zhì)工作者僅能應(yīng)付一般的水工環(huán)地質(zhì)工作任務(wù),技術(shù)工匠多,整體隊(duì)伍水平一般,學(xué)術(shù)帶頭人較少。黨和國家高度重視水工環(huán)地質(zhì)工作,成立專門機(jī)構(gòu)、設(shè)立專項(xiàng)資金、并指定專人負(fù)責(zé)開展水工環(huán)地質(zhì)工作。實(shí)際上,水工環(huán)地質(zhì)工作受人才資源、資金、專業(yè)性等因素制約,進(jìn)展緩慢。在專業(yè)人才培養(yǎng)方面,學(xué)校突出理論教學(xué),對學(xué)生實(shí)踐技能重視不足。用人單位存在新生人才專業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏,老員工老化等突出問題,出現(xiàn)人才斷層,人才梯隊(duì)建設(shè)不完善。
在實(shí)際的水工環(huán)地質(zhì)工作中,人們更多關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)利益方面的問題,從而重視資源的開發(fā)和利用,忽略對生態(tài)環(huán)境保護(hù)研究以及治理工作,導(dǎo)致大量的土地和植被遭到無法恢復(fù)的破壞,從而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境不斷惡化甚至出現(xiàn)功能失調(diào)。這樣的例子比比皆是,如運(yùn)用不合理的資源開采方式和資源回收順序,導(dǎo)致礦區(qū)地表出現(xiàn)裂縫和沉降;露天開采形成人工邊坡在雨水的沖刷和浸泡下失穩(wěn),形成滑坡;再比如:堆積的尾礦庫發(fā)生垮塌,形成地表泥石流等。諸如此類現(xiàn)象的出現(xiàn),其主要原因在于在資源開采的同時(shí),水工環(huán)地質(zhì)工作對開采前景缺乏客觀評價(jià),資源開采盲目性和隨意性比較普遍。
水文地質(zhì)和環(huán)境地質(zhì)工作的發(fā)展,需要理論和實(shí)際相結(jié)合。一方面需要大量的專業(yè)素質(zhì)高、知識儲備良好的科研工作人員的參與,開展地下水開采和環(huán)境問題等的研究。同時(shí),開展數(shù)字化的水工環(huán)地質(zhì)模擬理論的完善和利用。另一方面,需要廣大的從事水工環(huán)地質(zhì)現(xiàn)場工作的人員,努力提高水工環(huán)測試水平。并將水工環(huán)理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,解決實(shí)際問題。
我國工程地質(zhì)工作發(fā)展較快,工作者們在總結(jié)和歸納國外先進(jìn)理論和技術(shù)方法的基礎(chǔ)上,與我國的實(shí)際情況相結(jié)合,發(fā)展并逐漸形成了具有中國特色的獨(dú)立一門學(xué)科。
我國經(jīng)濟(jì)增長正遭遇資源供給和環(huán)境污染不斷增加2方面的制約瓶頸:①資源短缺已成為社會各界共識;②未樹立較強(qiáng)的環(huán)保意識,導(dǎo)致工業(yè)污染隨著GDP增長一直呈現(xiàn)上升趨勢。河流、湖泊、海洋水體被電力、制造業(yè)、化工、金屬冶煉等排放的廢水嚴(yán)重污染。
高速增長的經(jīng)濟(jì),使得脆弱的生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾日益突出?!跋任廴?、后治理”在中國已經(jīng)行不通,必須協(xié)調(diào)科技、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境之間的矛盾,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境問題已然成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水工環(huán)地質(zhì)工作中最為突出的問題。
加強(qiáng)核心技術(shù)的開發(fā)力度,要把科技工作放到首要的位置,把解決水工環(huán)地質(zhì)工作中出現(xiàn)的問題作為最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。建設(shè)科技創(chuàng)新平臺,加強(qiáng)科研攻關(guān),增強(qiáng)科研能力。同時(shí),積極引入國外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備,淘汰落后設(shè)備和工藝。信息化的高精度的二維、三維地質(zhì)資料及地質(zhì)數(shù)據(jù)庫,使得地質(zhì)情況顯示更加直觀,給水工環(huán)地質(zhì)工作帶來了便利。
國家從制度層面,水工環(huán)地質(zhì)應(yīng)由各級政服務(wù)制定長期發(fā)展規(guī)劃,完善并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,出臺政策。用人單位應(yīng)該創(chuàng)建良好的工作環(huán)境,從多方面增加員工的收入,開展水工環(huán)地質(zhì)工作時(shí),制定并實(shí)施師傅帶徒弟模式,建設(shè)人才梯隊(duì),消除人才斷層,為水工環(huán)地質(zhì)工作順利開展創(chuàng)造有利條件。培養(yǎng)人才過程中,各大高校要重視教學(xué)實(shí)踐,提升新生人才的將所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工作的能力。
我國地質(zhì)環(huán)境異常復(fù)雜,自然災(zāi)害呈現(xiàn)區(qū)域性分布。比如,水土流失更容易在丘陵地區(qū)產(chǎn)生;沼澤化和鹽堿化土地出現(xiàn)在華中平原;海水入侵可能出現(xiàn)在東南沿海地區(qū),地面塌陷和沉降則可能出現(xiàn)在東南平原;巖土凍融及沙漠化更傾向于出現(xiàn)在西部區(qū)域。
為保證社會經(jīng)濟(jì)和文化的長期健康發(fā)展,需要不斷深入地研究自然災(zāi)害,深入地開展地質(zhì)災(zāi)害檢測和預(yù)警研究工作,完善地質(zhì)災(zāi)害數(shù)據(jù)庫以及地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)填圖,建立動(dòng)態(tài)的地質(zhì)災(zāi)害信息服務(wù)系統(tǒng)。
工程建設(shè)中選擇天然的建筑材料,工程建設(shè)前開展區(qū)域環(huán)境評估預(yù)測,對資源開發(fā)的前景做預(yù)估,掌握影響水工環(huán)地質(zhì)的因素,分析收集相關(guān)基礎(chǔ)資料,構(gòu)建可靠的數(shù)值模型,合理地進(jìn)行水工環(huán)地質(zhì)評價(jià)。
綜上所述,水工環(huán)地質(zhì)工作作為一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)、關(guān)乎民生的重大工程,與人們?nèi)粘9ぷ魃?、整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)。但我國水工環(huán)地質(zhì)工作還存在許多問題,阻礙了該項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展,且對人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。針對水工環(huán)地質(zhì)工作存在的問題,應(yīng)該追本溯源,運(yùn)用現(xiàn)代化的方法,加大技術(shù)創(chuàng)新和開拓力度,縮短高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程,高效率開采和利用資源,降低損失和貧化,減輕環(huán)境污染問題,同時(shí)重視新生人才的培養(yǎng),建設(shè)梯隊(duì)建設(shè),為水工環(huán)地質(zhì)工作持續(xù)穩(wěn)定開展提供有力的保障,從而促進(jìn)我國社會綠色、健康、環(huán)保有序發(fā)展。