熊承劼

這天，是發(fā)數(shù)學(xué)考試試卷的日子。我的數(shù)學(xué)水平不理想，導(dǎo)致現(xiàn)在我對自己的數(shù)學(xué)成績十分沒信心。

天陰沉沉的，一片一片的烏云好似壓在我的頭頂，讓我抬不起頭，喘不過氣。平時悅耳的鳥叫聲，現(xiàn)在也變成了嘈雜的聲音。我的心臟好像壓了一塊沉重的石頭，心情也是沉重的。丁零零的上課鈴聲響過，語文課開始了。“今天學(xué)習(xí)第十四課，請大家……”我的手好似千斤重，怎么都翻不開書，心里一直在擔(dān)心：今天數(shù)學(xué)考試成績?nèi)绾文?？會不會很差？老師會不會把成績發(fā)到班級群里，讓大家看到我差勁的成績？同學(xué)如果看到我的成績，會不會嘲笑我？想到這里，我的手就開始不由自主地冒出了冷汗，椅子上好像長了刺，讓我坐立不安。

第一節(jié)課馬上下課，而第二節(jié)課就是可怕的數(shù)學(xué)課。

課間，我的心臟在怦怦地劇烈跳動，一直盼著數(shù)學(xué)課會因為某種原因取消。我有個習(xí)慣，就是在緊張的時候會不停地說話，我的嘴里一直在念叨：“天哪，我的媽呀。哦，蒼天呀！大地呀！讓數(shù)學(xué)課取消吧！你發(fā)發(fā)慈悲呀！”我把我的想法告訴了我的同學(xué)，他們說：“你這不是杞人憂天嗎？現(xiàn)在還沒有發(fā)成績，你怎么知道你考得不好？”我嘴上對同學(xué)說：“是呀！”心里卻在反駁：“肯定考得不好呀！我的數(shù)學(xué)成績那么差！我根本不是學(xué)數(shù)學(xué)的料！”上課鈴聲再次打響，我閉上眼睛，只希望進來的不是數(shù)學(xué)老師。

老師的一只腳跨進前門，我還沒看清楚她的臉。這位老師應(yīng)該是在與門外的老師談話。我心里一直在祈禱：“千萬不要是數(shù)學(xué)老師吧！”可最終我還是聽到數(shù)學(xué)老師的聲音，我的心已經(jīng)在崩潰的邊緣。

看到數(shù)學(xué)老師拿著一大摞試卷，我似乎快要暈倒。老師安排了一些同學(xué)發(fā)試卷，我的心臟跳得更厲害了，好像要從喉嚨里跳出來。一位同學(xué)拿著試卷向我走來，我睜一只眼，閉一只眼：不要是我，不是我的試卷，絕對不……呃，還是發(fā)到了我。試卷背對著我，我只能看到背面，我立馬拿起一張紙蓋住背面，可我還可以隱隱約約看到紅色的批改痕跡，我先把試卷小心翼翼地打開一角，看到了紅色的“8”，我心里忐忑不安：是58、68、78還是88？天呀，我快要精神分裂啦！反正該來的還是會來的！大膽一點！我一把翻過整張試卷，看見了鮮紅的數(shù)字——98！真是意想不到！沒想到我居然可以考到這么高的分數(shù)！看來真是虛驚一場啊。

（指導(dǎo)老師：付曉蕾）

小編點評

面對即將公布的數(shù)學(xué)成績，心里沒底的“我”如同熱鍋上的螞蟻。景物描寫和大量生動的心理描寫表現(xiàn)了“我”的強烈不安，細節(jié)描寫展現(xiàn)了“我”的極度焦慮。小編在此提醒大家，考試乃學(xué)生之常事，考試是對學(xué)習(xí)成果的階段性檢驗。好的成績離不開平時的努力，希望大家調(diào)整心態(tài)，理智對待考試成績。