王宗蓮

【文題在線】

生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西，比如“會(huì)飛的木屋”“水上行走鞋”“會(huì)變大變小的書包”……你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫出來吧。

【互動(dòng)空間】

小叮當(dāng)：好難?。懴胂笞魑?，我最愁啦！老師，這次習(xí)作該怎樣寫呢？

老師：首先我們要讀懂文題——“我的奇思妙想”，就是讓我們大膽猜測，奇妙幻想。不用去考慮能不能實(shí)現(xiàn)，盡力去想象就是了。

小州：老師，我還是不知道寫些什么。

老師：我們可以根據(jù)文題中給出的內(nèi)容來寫，如“會(huì)飛的木屋”“水上行走鞋”“會(huì)變大變小的書包”……也可以根據(jù)自己的想象來寫。

小州：老師，我明白了。其實(shí)這次習(xí)作就是讓我們把最大膽最奇妙的想法寫出來。

小叮當(dāng)：知道了要寫的內(nèi)容，那么要從哪些方面去想象呢？

小璇：我覺得文題中已經(jīng)給我們建議了，主要是從“樣子”和“功能”兩方面來介紹。

老師：是的。第一段我們可以介紹自己最想發(fā)明的東西是什么，也可以說明自己想發(fā)明這件東西的原因。中間兩段就抓住其外形和功能分別來寫。寫外形時(shí)，可以從大小、顏色、聲音等方面來寫;寫功能時(shí)，可以從其有哪些作用或本領(lǐng)來展開寫。結(jié)尾可總結(jié)強(qiáng)調(diào)這件東西的意義，也可表達(dá)一下自己的心情。寫完以后，自己再認(rèn)真讀一讀，看看有沒有句子不通順的地方，修改過來，做到語句通順，意思清楚。