吳楚漁

逐夢科學(xué)救國

葉企孫原名葉鴻眷，自幼受到父親開明思想的影響，希望以西方科學(xué)來報國。在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間，葉企孫看到滿目瘡痍的現(xiàn)實(shí)，深感祖國的頹敗在于沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)而導(dǎo)致實(shí)業(yè)不振。他在日記中寫道：“國人不好科學(xué)，而不知20世紀(jì)之文明皆科學(xué)所賜，中國之落后，在于實(shí)業(yè)之不振，實(shí)業(yè)之不振，在于科學(xué)之落后?！?/p>

1918年，20歲的葉企孫前往美國學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)。初進(jìn)芝加哥大學(xué)，他就被美國學(xué)生分秒必爭的學(xué)習(xí)狀態(tài)所觸動。

為了縮短差距，葉企孫夜以繼日地學(xué)習(xí)。3年后，葉企孫獲得芝加哥大學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年9月，葉企孫進(jìn)入哈佛大學(xué)研究院深造，師從諾貝爾物理學(xué)獎獲得者布里奇曼。他的研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果被國際物理學(xué)界沿用達(dá)16年之久。

僅用了3年，葉企孫就獲得了博士學(xué)位，時年25歲。一時風(fēng)光無限的他卻辭別導(dǎo)師的挽留，取道英國、法國、德國、荷蘭和比利時，觀摩他們最先進(jìn)的物理研究所后回國，帶著滿腔的報國情懷，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國的理想而奔走。

當(dāng)時的中國高等教育基礎(chǔ)薄弱，科學(xué)學(xué)科更是處于一窮二白的階段。葉企孫雖然是清華大學(xué)理學(xué)院首任院長、物理系主任，但所有年級的物理課都是他一個人上，一年級講普通物理，二年級講電磁學(xué)，三年級講光學(xué)……為了讓科學(xué)精神在中國大地上真正扎根，葉企孫四處奔走，禮賢下士。他向大家強(qiáng)調(diào)國家的強(qiáng)大不僅需要育人，還需要育土，而師資力量就是科學(xué)強(qiáng)國的重要土壤。從1926年到1937年，葉企孫先后為清華大學(xué)聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿等一批知名學(xué)者。一時間，清華物理系具備了當(dāng)時國內(nèi)最強(qiáng)的師資與研究力量。

葉企孫常常自謙地對畢業(yè)生說：“我教書不好，對不住你們?？墒怯幸稽c(diǎn)，我請來教你們的先生個個比我強(qiáng)?！?h3>竭力培育英才

葉企孫一生未婚，他將所有的愛心都賦予了學(xué)生。他常帶著一個小本子，里面記著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以此因材施教。

家境貧困的王淦昌暑假沒錢買車票回家，葉企孫在食堂碰到他后，把他帶到家里給他包餃子吃，給他來回路費(fèi)，說：“父母在的時候，有機(jī)會趕緊回去看看吧?！蓖蹁撇郎?zhǔn)備留學(xué)歐洲時，葉企孫將自己唯一一件貴重的大衣送給他，并殷切囑托：“為什么我們國家被人欺負(fù)，就是因?yàn)榭茖W(xué)落后，你一定要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，將來以科學(xué)報國。”多年以后，同樣拒絕了國外導(dǎo)師挽留，毅然回國效力的王淦昌見到學(xué)生沒有衣服穿，便將自己珍藏的大衣送給學(xué)生，而這件衣服就是當(dāng)年葉企孫給他的。

錢學(xué)森休學(xué)一年，在出國選拔考試中成績不理想。葉企孫看出他有志于航空工程，不僅破格錄取了他，還親自選派了3位當(dāng)時中國頂級的航空工程專家進(jìn)行精心指導(dǎo)，幫他在國內(nèi)補(bǔ)修了航空工程基礎(chǔ)知識。錢學(xué)森忍不住問：“葉先生，您為什么要為我如此大費(fèi)周折？”葉企孫意味深長地望向天空：“如果有一天，我們也有強(qiáng)大的航空工業(yè)和空軍，就不會有‘九一八事變！”

數(shù)學(xué)天才華羅庚當(dāng)年只是雜貨店里的算賬學(xué)徒，因?yàn)橐黄短K家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》的論文在《科學(xué)》雜志發(fā)表。葉企孫發(fā)現(xiàn)后，力排眾議，讓初中畢業(yè)的華羅庚當(dāng)上了算學(xué)系的助理研究員，還親自教他英語，鍛煉口語，以便送他到英國劍橋大學(xué)深造。

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真育人

在葉企孫看來，科學(xué)實(shí)驗(yàn)來不得半點(diǎn)虛假。他帶著錢偉長等人去野外做實(shí)驗(yàn)，通宵達(dá)旦，一連數(shù)月和學(xué)生吃住在一起。

當(dāng)他看到李政道不重視實(shí)驗(yàn)時，故意多扣了15分，以示警醒。但發(fā)現(xiàn)有難得的學(xué)習(xí)機(jī)會時，他還是力薦當(dāng)時才讀大學(xué)二年級的李政道赴美攻讀碩士研究生。面對大家的不解，他卻自信滿滿地說：“聰明的學(xué)生只要將精力用在正確的地方，就能煥發(fā)出無限的能量?！眰涫芄奈璧睦钫涝谘芯柯飞习l(fā)揮了超常的天賦和超乎常人的毅力，在1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

葉企孫一生致力于培養(yǎng)學(xué)子，用畢生精力將科學(xué)的星星之火在中國點(diǎn)燃。中國科學(xué)院第一屆數(shù)理化學(xué)部委員中，清華大學(xué)的畢業(yè)生占1/2以上，其中大部分畢業(yè)于葉企孫創(chuàng)立的理學(xué)院。

1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)提議，為葉企孫鑄造銅像。如今，葉企孫銅像安放在清華大學(xué)新區(qū)第三教室樓，正如他生前一樣，用一雙溫和深邃的眼睛靜靜地看著他最愛的學(xué)生們。

（ 摘自《莫愁·時代人物》 ）（責(zé)編 芳庭）