史旺平

“作為一所新辦幼兒園的第一任園長(zhǎng)，一切都要從零開始，經(jīng)過5年時(shí)間的打拼，如今，城北幼兒園正朝著規(guī)范優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，我們的付出是值得的。”

——朱麗娟

朱麗娟是蘭州市皋蘭縣城北幼兒園的園長(zhǎng)，29歲開始擔(dān)任園長(zhǎng)，經(jīng)過5年時(shí)間的歷練，她與城北幼兒園一同從青澀走到今天的成熟，這背后，一點(diǎn)一滴汗水的付出，如今都體現(xiàn)在了孩子們一張張可愛的笑臉上；家長(zhǎng)們放心、滿意的托付中；社會(huì)的認(rèn)可、組織的表彰中……

環(huán)境建設(shè)，利用方寸之地傳知識(shí)

10月上旬，秋高氣爽、陽光明媚的一天，踏進(jìn)城北幼兒園的大門，正逢孩子和老師們?cè)谟變簣@操場(chǎng)上做游戲。孩子們像一只只歡快的小鳥，在老師們的帶領(lǐng)下玩得不亦樂乎。環(huán)顧整個(gè)幼兒園，一棟淺粉色三層高的主教學(xué)樓在湛藍(lán)的天空下顯得格外醒目，幼兒園圍墻旁幾棵樹葉已泛黃的大樹在秋日的陽光下顯得格外好看，那一樹樹的金黃色，就是收獲的顏色。城北幼兒園正如一棵樹，從5年前的一株幼苗，長(zhǎng)成今天的枝繁葉茂，它每一天的成長(zhǎng)變化，朱麗娟都?xì)v歷在目。

走進(jìn)教學(xué)樓，目光所及之處都是“驚喜”。好似走進(jìn)了植物園，又像是動(dòng)物園，更像是展覽館。朱麗娟說：“為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧、藝術(shù)的保教環(huán)境，我們有計(jì)劃、有目的地對(duì)教學(xué)樓的整個(gè)樓道環(huán)境、活動(dòng)室環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，形成了具有特色的園所文化?！比龑訕堑婪謩e以家鄉(xiāng)美、中國美、藝術(shù)美為主題，利用環(huán)保材料制作出各種模型，再現(xiàn)黃河水車、敦煌莫高窟、天水麥積石窟等家鄉(xiāng)名勝古跡。一樓樓道墻面上的紙板飛天、圖騰藝術(shù)、紐扣地圖、絲綢之路；二樓的盤扣創(chuàng)意、皮影戲、手繪臉譜、青花瓷，以及動(dòng)植物標(biāo)本墻；三樓的石頭創(chuàng)意畫、燈泡創(chuàng)意、紙板藝術(shù)、國旗藝術(shù)……每一個(gè)能看見的小角落都是用盡心思在裝點(diǎn)。把祖國博大精深、富有特色的文化知識(shí)，用直觀立體、飽含童趣的方式展現(xiàn)在孩子們眼前，挖空心思給孩子們打造了一個(gè)集知識(shí)性、趣味性為一體的童話世界。走進(jìn)這里，作為一個(gè)大人都深感趣味無窮，簡(jiǎn)直流連忘返，更別說孩子們了。

在樓道里，聽孩子們聊天還真有意思呢，樂樂說：“你知道我們甘肅的少數(shù)民族嗎？”天天說：“一樓的墻壁上都有呢，是用剪紙剪出來的，我都看過好幾遍了，老師說有回族、藏族、東鄉(xiāng)族……”不經(jīng)意之間，會(huì)看到孩子們拿著皮影有模有樣地比劃著，歡快、喜悅之情躍然臉上。孩子們?nèi)谌胛幕⒃⒔逃跇返囊荒荒荤R頭，都是朱麗娟和各位老師最欣慰、最喜歡的畫面。

靈感來自大自然，從大自然中汲取知識(shí)

朱麗娟說：“幾年前，一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見了一片蒲公英地，毛茸茸的蒲公英頂著閃閃發(fā)亮的露水，沐浴在清晨的陽光下，那種美深深地吸引了我。我迫不及待地從網(wǎng)上查到了蒲公英的花語：‘停不了的愛。”“停不了的愛”，多么美好的寓意。朱麗娟深受啟發(fā)，由此聯(lián)想到她的幼兒教育工作，她認(rèn)為，幼兒教育者就像一朵朵樸實(shí)無華的蒲公英，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，從四面八方匯聚到幼兒園，把無私的愛播撒在這里；每一個(gè)幼兒園的小朋友也像一朵朵純潔美好的蒲公英， 帶著最可貴的愛來到這里，開啟自己美好的幼兒園生活；城北幼兒園就像蒲公英一樣樸實(shí)無華、堅(jiān)韌不拔，用“停不了的愛”滋養(yǎng)著這里的一草一木、一花一樹。祖國的“花朵”在這片充滿愛的土壤上茁壯成長(zhǎng)。

朱麗娟始終秉承教育家陶行知先生“大自然大社會(huì)就是活教材”的教育理念，倡導(dǎo)小朋友要多親近大自然，通過親力親為，更加直觀、更加真實(shí)地觀察自然界的萬事萬物。有幸的是朱麗娟所在的城北幼兒園位于皋蘭縣三川口開發(fā)區(qū)，地處城鄉(xiāng)接合部。幼兒園四周基本是田地，鳥語花香、生機(jī)盎然。幼兒園占地面積寬廣，主教學(xué)樓二樓有一露天空地。朱麗娟便組織小朋友和老師一起開發(fā)這塊空地，打造成了種植園，種起了草莓、西紅柿、辣椒、蘿卜……這一舉措，不但為幼兒園打造了良好的生態(tài)環(huán)境，最有意義的是為孩子們學(xué)習(xí)觀察自然事物提供了活的教材。播種季節(jié)，老師邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和孩子們一起播種、護(hù)理。當(dāng)種植園的麥子抽穗、葫蘆開花、草莓掛果的時(shí)候，孩子們好奇地問：“老師，草莓怎么是綠色的？”過幾天孩子們會(huì)問：“咦，草莓是白色的嗎？”終于過不了幾天，孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)草莓變成了紅彤彤的顏色。“這是我親手種的草莓！比媽媽買的好吃多了！”孩子們一邊品嘗自己親手栽種的水果，一邊你一言我一語地分享、交流感受。 見證植物成長(zhǎng)的過程，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、探究、討論，懂得了珍惜糧食、更加熱愛大自然。朱麗娟說：“這種直觀化、生活化、綜合化的學(xué)習(xí)過程，非常適合幼兒園的小朋友們?！?h3>件件小事其實(shí)都是大事

朱麗娟說：“作為園長(zhǎng)，每一件小事都要放在眼里，裝在心里?！敝形绠?dāng)孩子和老師們吃完午餐，小朋友在老師的組織下各就各位上床午休后，朱麗娟便一個(gè)寢室接一個(gè)寢室地查看孩子們的午休情況。哪一個(gè)孩子有咳嗽現(xiàn)象、哪一個(gè)被子沒有蓋好、哪一個(gè)孩子睡姿不正確，她都要提醒值班教師及時(shí)處理。

朱麗娟說：“城北人滿懷初心，有先進(jìn)的教育理念，有奮發(fā)向上的狀態(tài)，有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。我們凝心聚力扎實(shí)開展教研活動(dòng)，有效加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為城北幼兒園穩(wěn)步發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障?！?所以在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，朱麗娟的要求是非常嚴(yán)格的。由于城北幼兒園是新建園，開園時(shí)大部分老師是從中小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師。老師們從教育觀念、幼教理念、一日工作流程、專業(yè)技能等方面都需要學(xué)習(xí)。專業(yè)畢業(yè)的朱麗娟看在眼里急在心里，細(xì)致到小班小朋友剛?cè)雸@時(shí)，怎樣科學(xué)如廁她都要進(jìn)班一一指導(dǎo)。在朱麗娟的嚴(yán)格要求下，經(jīng)過3年時(shí)間的實(shí)踐，每一位老師都具備了幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。

朱麗娟認(rèn)為一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，教在學(xué)校、育在家庭。幼兒園的教育固然重要，家庭教育同樣重要。她非常重視家園共育工作。每學(xué)期，通過組織召開全園家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園的重點(diǎn)工作和不同年齡階段幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，并給家長(zhǎng)們傳授科學(xué)的育兒知識(shí)。每學(xué)期都組織幾次全園大型親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，倡導(dǎo)家園合力。幼兒園、老師、家長(zhǎng)聯(lián)合起來，為了一個(gè)共同的目標(biāo)“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”而攜手前行。

在朱麗娟的帶領(lǐng)下，在老師們共同的努力下，城北幼兒園辦出了自己的特色，引起了幼教同行的共鳴，得到了上級(jí)部門的肯定。2019年被蘭州市委市政府評(píng)為蘭州市先進(jìn)集體，被評(píng)為全國足球示范校，2018年被教育部園長(zhǎng)培訓(xùn)中心確定為教研基地、2019年被確定為實(shí)踐教學(xué)基地。朱麗娟被教育部園長(zhǎng)培訓(xùn)中心聘請(qǐng)為實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家，被蘭州市教育局學(xué)前教育研訓(xùn)中心聘請(qǐng)為兼職教研員。朱麗娟說：“這一層層的光環(huán)，是30多位‘甘做蒲公英的城北幼兒園園丁堅(jiān)持環(huán)境育人理念、走特色園所發(fā)展之路的最好體現(xiàn)?！苯窈?，她將帶領(lǐng)城北幼兒園一班人，做真事、育真人，讓城北幼兒園行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓祖國的花朵在這里茁壯成長(zhǎng)。

（責(zé)編 芳庭）