楊辛未

【摘要】馬克思主義需要理論主張人的本性由人的需要控制，當(dāng)人產(chǎn)生了需要，那么他就有做一切行為的動(dòng)機(jī)。人在成長(zhǎng)的過程中不斷產(chǎn)生需要也不斷滿足需要，這個(gè)過程促使人全面發(fā)展。本文主要從馬克思主義需要理論在思政教育中的核心地位入手，結(jié)合高校開設(shè)思政理論課的必要性，分析了馬克思主義需要理論對(duì)思政理論課的重要意義。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義需要理論;思政理論課;意義

思政理論課是高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主渠道和主陣地，可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。專業(yè)課和思政理論課都是培養(yǎng)優(yōu)秀人才不可或缺的課程，應(yīng)該相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展。然而，如今有些高校過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的社會(huì)需要性，這就導(dǎo)致學(xué)生只重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)而忽視思政理論課程的學(xué)習(xí)。因此，高校思政教育要把重點(diǎn)放在如何提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思政理論課程的積極性上。

一、馬克思主義需要理論在思政教育中的地位

馬克思主義需要理論是完全具有科學(xué)性的理論，它的基本框架是馬克思的需要體系理論，另外還融匯了其他需要理論的內(nèi)容，并將永遠(yuǎn)吸納一切合理積極的需要理論。馬克思主義需要理論來源于馬克思主義理論，馬克思主義理論的覆蓋面遍及政治制度、哲學(xué)思考、經(jīng)濟(jì)制度等多個(gè)方面，是思政理論課程必修的基礎(chǔ)內(nèi)容。馬克思主義理論詳細(xì)闡明了各種思想上的問題，幫助大學(xué)生用理論知識(shí)武裝自己的頭腦，解決生活中遇到的各種問題。學(xué)習(xí)馬克思主義需要理論，有助于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，促使其為滿足自身需要而不斷學(xué)習(xí)思政理論課程，完善自我，堅(jiān)定理想信念，保持正確的政治立場(chǎng)。

二、高校開設(shè)思政理論課的必要性

人的需要是多樣化且多層次的，各種需要以不同的存在程度并存著，且由低級(jí)到高級(jí)不斷發(fā)展著。在需要被不斷滿足的過程中，人的各方面也在不斷發(fā)展。此外，人的需要和動(dòng)物的需要之間的最大區(qū)別就在于人有精神和思想上的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程是為了提高專業(yè)能力，畢業(yè)后容易找到工作，從某種程度上說還是為了滿足生存和溫飽需要。而學(xué)生學(xué)習(xí)思政理論課程，可以幫助學(xué)生滿足精神層面的需要，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。大學(xué)生的職業(yè)需求只是目前這個(gè)階段比較重要的需要，但是人的精神需要是最核心的需要。人在設(shè)定目標(biāo)時(shí)總是先設(shè)定一個(gè)大目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)做起。顯然，終極的精神需要是找尋人生的真諦，在完成各個(gè)小目標(biāo)的過程中這一終極目標(biāo)起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥作用。各個(gè)小需要可能會(huì)變，但人的最終精神需要卻永不變，精神需要決定是否滿足或怎樣滿足某個(gè)小需要。高校思政理論課程正是教授滿足學(xué)生各種精神層面需求的理論知識(shí)，讓學(xué)生在面對(duì)需求時(shí)懂得取舍和滿足，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

三、馬克思主義需要理論對(duì)高校思政理論課的意義

馬克思主義需要理論明確指出了人的需要是人的本性，這種本性推動(dòng)著人不斷進(jìn)步。另外，人的需要具有豐富性和層次性，并在不斷發(fā)展，因此教師可以利用大學(xué)生不斷發(fā)展的需要來提高其學(xué)習(xí)思政理論課程的積極性。時(shí)代的發(fā)展使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，因此大學(xué)生的需要也在不斷豐富。這些需要不僅在數(shù)量上有所增多，在程度上也有所加深。大學(xué)生的多種需要之間是一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的體系，逐步滿足這些需要是追求人生的真諦。如果沒有這些需要，人們就喪失了努力的方向。因此當(dāng)代大學(xué)生必須明確自己的需要并為之付出長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力。制定每一階段的計(jì)劃，合理利用時(shí)間，持續(xù)地為滿足需求付出努力。思政理論課程可以幫助大學(xué)生理清自己的需要，對(duì)他們的精神需要層面進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們統(tǒng)籌其他小的需要。總而言之，馬克思主義需要理論能夠極大地調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)思政理論課程的積極性。

四、結(jié)語

綜上所述，馬克思主義需要理論指出，人在不斷滿足自身需要的過程中走向全面發(fā)展。它在思政教育中占有核心地位，因?yàn)槿酥挥忻靼拙裥枰闹匾裕艜?huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)以滿足這種精神需求。而思政理論課程具有很好的科學(xué)理論和指導(dǎo)效果，學(xué)習(xí)思政理論課程就是大學(xué)生滿足精神需求的最佳途徑。馬克思主義需要理論可以讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到思政理論課程的重要性，從而對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)性和積極性。

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（作者單位：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院）