徐浩天

晴朗的午后，沈老師讓大家去操場集合。

我很好奇去操場干嗎呢？只見沈老師叫上兩個同學，一起搬過來幾個南瓜以及幾把炒菜用的鐵鏟和木鏟。一個個南瓜圓頭圓腦，可愛極了！不用說了，原來是要玩滾南瓜游戲。滾南瓜比賽我們雖然沒有真正玩過，但是規(guī)則都爛熟于心。在規(guī)定的賽道內，同樣的距離，用鏟子推著南瓜跑，最先到達終點的隊就是獲勝方。規(guī)則如此簡單，每個同學都躍躍欲試。

非常幸運，我是第一組上場的選手。一聲哨響，我拿著鐵鏟，拼命地拍著南瓜往前滾，南瓜滾著滾著就不聽話了，一個勁兒地往賽道外跑。怎么辦？怎么辦?。科x了賽道就嚴重犯規(guī)了。我心里面是十五個吊桶打水——七上八下的，著急得手心直冒冷汗，腿也好像在不自覺地打哆嗦。隔壁賽道的同學也是歪歪扭扭地前進，管不了那么多了，我深吸一口氣，有些無奈地推著南瓜繼續(xù)往前走。可能是有了之前的經驗，我手上的力氣用得越來越均衡，漸漸能控制南瓜的方向了。好不容易到達終點，我長吁一聲，擦了一把額頭上的汗珠。

賽場上，有的人歡呼，有的人期待，每個人的臉上都掛滿了笑容?？墒悄瞎蟼儏s沒有這么開心了，它們傷痕累累，瓜皮東一塊兒西一塊兒地在賽道上散落一地，每個南瓜都好像在擔心：我們會不會變成南瓜泥??？你看，最搞笑的是湯朱煜，用鐵鏟拍著南瓜往前走，南瓜被打得渾身是傷，好可憐??！

下課的鈴聲響了，滾南瓜游戲結束了，可我們依然意猶未盡。這節(jié)課，我們個個玩得滿頭大汗，個個玩得無拘無束！當然，同學們還不忘把遍體鱗傷的南瓜收拾起來，并討論著如何讓這些南瓜繼續(xù)發(fā)揮價值。

（指導老師：高春燕）

小編點評

文章記敘的是一場別開生面的滾南瓜比賽。通過作者生動而細致的講述，我們仿佛也置身于滾南瓜比賽的現(xiàn)場，感受到大家開心的氛圍，感受到美好的校園生活。