王傳平

文題亮相

請以“等待_______”為題作文。

要求：請把題目補(bǔ)充完整，自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的文章，題材、體裁不限。

思路指導(dǎo)

1.擬一個“搶眼”的題目。

在本次寫作訓(xùn)練中，有的同學(xué)擬題“等待風(fēng)鈴輕響”，就很新穎且有文采;有的擬題“等待春天”“等待他歸來”，這些都頗有懸念意味，能吸引讀者的眼球;有的擬題“等待發(fā)芽”“等待花開”“等待與童年再次相遇”“等待媽媽歸來”等，這些題目都有較明確的指向，對象和范圍確定，便于寫作。

2.明確寫作的主體和詳略。

在確定誰等誰（什么）之后，我們要明確：作文重點(diǎn)是寫等的人，還是寫被等的人？筆墨主要集中在哪里？從文題看，可以以寫“等待”的人為主，寫他（她）怎樣等待的，以被等的人為輔;也可以以寫被等的人為主，以表現(xiàn)被等的人不平凡，這要根據(jù)自己掌握的材料和所選定的主題來決定。

3.在“新穎”和“真情”上下功夫。

為避免內(nèi)容的雷同，我們可寫身邊的人，可寫時代英雄，可寫特定時期的某個人物。在寫作角度上，可以以孩子的身份來寫，可以以某個丈夫、妻子的身份來寫，這樣可以避免大多以中學(xué)生的身份來寫的“雷同”。如果自己有感人的親身經(jīng)歷，可以以“真實(shí)”“真切”“真情”來取勝，力爭還原現(xiàn)實(shí)生活，寫出生活的氣息、場景，寫出自己的真切感受，以真情實(shí)感來打動人。

佳作展示一

等待風(fēng)鈴輕響

李若溪

“唉，怎么我一玩手機(jī)就會被抓到?。　蔽铱鄲乐较朐讲凰?。今天玩手機(jī)被老媽發(fā)現(xiàn)，嚇得我一下子把手機(jī)扔出了兩米遠(yuǎn)，幸好落在了床上。被當(dāng)場抓包的我臉上火辣辣的，心里發(fā)窘，不禁惱羞成怒。

老媽走路輕如貓，經(jīng)?！帮h”到我的身后，嚇得我魂都飛了。最氣的是她不允許我鎖門，偷玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)的危險系數(shù)高達(dá)百分之兩百！這時，淘寶上的風(fēng)鈴撞進(jìn)我的視線。好東西！掛在門上，門一開不就有聲音了嗎？我火速下了單，沒過幾天風(fēng)鈴掛在了門上，輕輕一碰，就響起了讓人神清氣爽的清脆鈴聲。

當(dāng)晚，我躲在被里偷偷玩手機(jī)，突然傳來叮鈴鈴的鈴聲，我趕忙把手機(jī)塞進(jìn)枕頭底下，裝作睡著的樣子，瞇著眼偷瞄老媽。她走到了我的床邊，“奇了怪了，今天怎么沒有踢被子呢？”老媽嘀咕道。正當(dāng)老媽要轉(zhuǎn)身出去時，我不知道碰到了什么鍵，手機(jī)傳出了音樂聲。我心里咯噔一下，糟了！老媽立刻明白了什么，怒氣沖沖地把燈打開。

“這么晚了，你在干什么？怎么一點(diǎn)兒也不自覺？不知道明天要上課嗎？”

“我玩手機(jī)！要你管！”

“行啊你！誰想管你??！以后我不會再管你！”說完，老媽“砰”的一下就關(guān)上了門，風(fēng)鈴顫顫栗栗地抖動了半分鐘。

第二天，老媽果然沒有再悄悄進(jìn)過我的房間，也沒有過來叫我吃飯，更沒有問我作業(yè)寫完了沒有……

我沾沾自喜，得意于自己獲得了“自由”。可是到了晚上10點(diǎn)我才意識到，因?yàn)槔速M(fèi)時間玩手機(jī)，很多作業(yè)沒有完成。明明平時六七點(diǎn)就可以寫完的作業(yè)，今天卻要同學(xué)提醒才想起來，完成時已經(jīng)半夜了。忙完后，我躺在床上，翻來覆去，思緒萬千。我吃過因?yàn)樨澩娑煽兿禄奶?，如果不是老媽的時刻關(guān)注和提醒，我就不可能有進(jìn)步……老媽這時在干什么呢？會不會睡著了？我越來越想聽到風(fēng)鈴的清脆響聲，但風(fēng)鈴沉默著，好像做了錯事的孩子。我望向窗外，月亮高掛在枝頭，云霧輕輕給她披上了一件紗衣，月光攜著寒意將孤獨(dú)拋進(jìn)了我的眼睛，隨著眼淚不爭氣地落了下來。

“叮鈴鈴”，風(fēng)鈴在微微搖動，我等到老媽了！“今天應(yīng)該睡著了吧！傻孩子，媽媽怎么會不管你呢？”媽媽輕聲說道，如風(fēng)拂過風(fēng)鈴般悅耳。掖好我的被子后，她又像貓一樣輕輕地離開了房間，留下風(fēng)鈴獨(dú)自唱著開心的歌。

“媽媽，謝謝你。”我笑著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

【廣東廣州市白云區(qū)華師附中新世界學(xué)校初三（14）班】

點(diǎn)評

這篇作文的成功首先是擬題新穎而頗有詩意，且與內(nèi)容吻合。其次是真實(shí)自然，很有生活的氣息，有現(xiàn)場感、時代感。孩子要玩手機(jī)而父母不允許，是現(xiàn)實(shí)生活中最普遍的現(xiàn)象，也是家長、小孩“頭疼”的問題。作文寫“我”的心理以及“我”與媽媽的“斗智斗勇”，令人忍俊不禁，毫無矯揉造作之感，能夠引起大家的共鳴。再次，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。作文沒有停留在單純的“我”要玩手機(jī)，媽媽不讓玩，“我”不開心的層面上，而是進(jìn)一步寫了“我”玩手機(jī)耽誤作業(yè)之后的懊悔，由逃避媽媽的監(jiān)管到盼望媽媽監(jiān)管的心理。作文刻畫了一個能夠自我反思、改錯、上進(jìn)的少年形象，讀罷讓人頷首深思。

佳作展示二

等待媽媽歸來

張 敏

我是爍爍，今年3歲了。我的媽媽是我最愛最崇拜的人，她是一名醫(yī)生。但過年后沒多久，媽媽就離開了家。媽媽為什么要獨(dú)自一個人跑去一座叫武漢的城市玩兒呢？她臨走前摸著我的頭告訴我，她要去打怪獸了，很快就回來！

我翻看著日歷計(jì)算，媽媽已經(jīng)離開家5天了，可為什么媽媽還不打電話給我？我盯著爸爸的手機(jī)，它始終沒有顯示一條新消息?！岸！蔽揖椭缷寢屖遣粫浳业摹Ｎ疫珠_嘴，興高采烈地打開手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)是一場空歡喜，原來不是媽媽發(fā)來的消息。

我失望地躺在沙發(fā)上，數(shù)著窗外大樹上新抽出的綠芽，數(shù)著外頭飛過的小鳥，從中午數(shù)到了晚上，也沒能收到媽媽發(fā)來的一條短信，只好戀戀不舍地上了床，期待夢里與媽媽相見。

“爍爍，爍爍，醒醒，媽媽來電話了?！蔽颐悦院乇犻_了眼，一個陌生又熟悉的面容映入眼簾。啊，那是媽媽！我一把從爸爸手里奪過手機(jī)，挺身坐直，興奮地看著日夜思念的媽媽。

“爍爍最近有沒有聽話啊？”媽媽的聲音里滿是疲憊。

“有！”我興奮地叫道。只是不明白為什么視頻那頭的媽媽怎么還在吃飯。我望向窗外，黑咕隆咚的，現(xiàn)在明明已經(jīng)是深夜了，應(yīng)該是睡覺時間了??！

“媽媽！你說過不可以在睡覺前吃東西的，會變成大胖子的。不守信用！”

“哈哈，媽媽才不是不守信用呢。怪獸太難打了，媽媽都沒時間吃飯了?！?/p>

我有些擔(dān)心，說：“那……那……那我去幫媽媽，媽媽一定要等我啊。”

“你這個小豆丁怎么打怪獸呀？”“那媽媽一定要等我長大，我也等媽媽回來?！蔽铱吹嚼峭袒⒀实膵寢?，頭發(fā)亂亂的，一點(diǎn)也不像那個愛干凈的媽媽;黑眼圈很深，像只大熊貓。難道媽媽連美容計(jì)劃也要放棄了嗎？

一個星期后，爸爸輕輕摸著我的頭，用沙啞的聲音說：“爍爍啊，媽媽可能很久不回來了，她接到任務(wù)，要去另一個世界打怪獸。她還說，叫你快快長大，和她一起打怪獸?！?/p>

“很久是多久呀？”

“不知道?！?/p>

“大騙子！”我氣憤地道，“明明答應(yīng)我早些回來，現(xiàn)在又要等那么久！”一個又一個星期，我一直在等媽媽回來。我想，媽媽一定會身披金甲戰(zhàn)衣，腳踏七彩祥云，打敗怪獸，勝利歸來的。

【廣東廣州市白云區(qū)華師附中新世界學(xué)校初三（14）班】

點(diǎn)評

這篇作文以一個小女孩的口吻寫她等待去武漢抗擊新冠肺炎的媽媽歸來，這種避開一般學(xué)生和成年人的等待，用兒童視覺寫等待的寫法，可謂構(gòu)思新穎，視覺獨(dú)特。這篇作文表現(xiàn)了在這場抗擊新冠疫情中許多白衣衛(wèi)士的無私奉獻(xiàn)與巨大犧牲，立意高深，且緊跟時代熱點(diǎn)。作文從離別到中途視頻相見，再到等待歸來而一去永不歸，非常符合題目的“等待”。作文重點(diǎn)刻畫被等的人，同時表現(xiàn)等待者的焦慮與殷切，感人肺腑。文中將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，虛實(shí)相生，富有變化。