嵇紹波

一 ? 老師的教棒

課堂上，調(diào)皮的孩子

躲在課桌肚下面做的那些小動(dòng)作

就像作業(yè)本上寫下的鉛筆字

偷偷溜出了方方正正的田字格

歪歪扭扭，跌跌撞撞

是孩子，就是會(huì)調(diào)皮的

不必怒氣沖沖地責(zé)罵或呵斥

也不必虛張聲勢，假裝要打屁股

只要認(rèn)識(shí)到存在的問題和錯(cuò)誤

及時(shí)修改糾正過來就行

悄悄走過去，手執(zhí)教棒的老師

一臉狡黠的壞笑

就像一塊充滿魔法的橡皮擦

把孩子開小差的小心事，輕輕擦掉

再不動(dòng)聲色地送回課堂的田字格

二 ? 老師的書信

課堂上，和孩子們天天見面

老師要看一看孩子們舉起的小手

比一比，誰的小手舉得最高

還要聽一聽孩子們回答問題的聲音

比一比，誰的聲音最響亮最清脆

老師還有些放心不下，課堂上

自己甜美親切的笑容

有沒有拍攝到孩子們的眼睛里

自己抑揚(yáng)頓挫的聲音

有沒有錄制到孩子們的耳朵里

老師好想聽一聽孩子們的心里話

那一張張擺在辦公桌上的檢測試卷

就是寫給老師的書信

老師要一封一封認(rèn)真地閱讀、回復(fù)

慢慢走進(jìn)孩子們的心里面去

三 ? 老師的文件

老師的文件是孩子們的家庭作業(yè)

要高高摞在辦公桌上

還要一本一本地打開，作親筆指示

不是用黑色水筆，而是紅色水筆

一題一題地打上勾或叉

批改結(jié)束了，指示還沒結(jié)束

那些打著勾或叉的家庭作業(yè)后面

還站著一個(gè)個(gè)面孔生動(dòng)的孩子

老師還要一一面談，把處理意見

一個(gè)不落地簽到他們小小的心里

四 ? 老師的玩具

高高的講臺(tái)是超市的貨物架嗎

你看，戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的老師

講臺(tái)前面一站

眉飛色舞，口若懸河

活脫脫就是一個(gè)商品推銷員

老師的大手，用力地一揮

孩子們的眼睛就興奮地追過去

老師的嘴巴，抒情地一張

孩子們的耳朵就激動(dòng)地側(cè)過去……

孩子們的心都跟著，飛了起來

孩子們?nèi)绱酥?、神往…?/p>

講臺(tái)上，擺放著的

一定是剛上貨架的新奇有趣的玩具

而老師正向孩子們傾情講解演說

玩具的結(jié)構(gòu)和原理，包括使用方法

五 ? 老師的武器

低著頭，慢慢走進(jìn)課堂

老師的腋下總要挾著一本備課筆記

薄薄的，一個(gè)不怎么大的本子

夾在課本和參考書之間

兩根手指正好可以輕輕地拈起來

老師攜帶備課筆記的動(dòng)作

為什么是“挾”，而不是“拈”？

是“拈”這個(gè)動(dòng)詞太輕飄

沒有“挾”來得沉穩(wěn)、莊重

與老師的身份契合相符

仔細(xì)觀察老師步履沉重的樣子

備課筆記里面一定珍藏著秘密武器

我發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)上，一打開備課筆記

老師就會(huì)自信滿滿，神采飛揚(yáng)

整個(gè)課堂都是他可以掌控的主場