崔翔

1.篩選信息，提煉要點(diǎn)。

篩選文中的信息，主要是抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括，既抓明示信息，又捕捉隱含信息，一要注意首括句，文中的首括句往往告訴讀者一段甚至整篇的主旨;二要注意結(jié)尾句，它往往小結(jié)一段或一篇的中心;三要注意含蓄句，如議論、抒情句，其中蘊(yùn)藏了豐富的內(nèi)容;四要注意文題，有時(shí)文題直接透露主要信息。

2.研讀全文，準(zhǔn)確把握作品主題。

把握中心思想的原則是：必須從整體上去把握感知，切忌拘泥、局限于某一局部，即使是某一片段、段落的分析，也必須立足于文章的整體去思考、探究，掌握整體和部分之間的有機(jī)聯(lián)系，在抓住本質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理、精確、完備的概括。文中如有議論、抒情的語(yǔ)句，應(yīng)引起重視，這些語(yǔ)句往往就是文章的主旨。

3.在理解的基礎(chǔ)上體味情感。

回答情感品悟類(lèi)題，考生可以抓住文中帶有感情色彩的語(yǔ)句，來(lái)判斷人物的感情（心理）變化，或者體悟作者的情感。一般記敘文中會(huì)有關(guān)于心理的描寫(xiě)，如內(nèi)心獨(dú)白、暗示心理活動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)、滲透人物特定的心情或心理的景物描寫(xiě)，以及其他對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)的剖析和直接描述。如果文章中有表示情感（心理）變化的詞句，考生應(yīng)盡量用原文的詞句作答;如果沒(méi)有出現(xiàn)，也要結(jié)合文章情節(jié)的變化加以理解概括。

薄 荷

◎耿艷菊

有一年，小姨從城里回來(lái)，給我們帶了一包糖。小姨說(shuō)，是薄荷糖。她的眼里竟然還閃著光。我一聽(tīng)“薄荷”二字，本來(lái)像陽(yáng)光般在花枝上跳來(lái)跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？

鄉(xiāng)下孩子雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，但對(duì)植物有一種天然的熟識(shí)感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實(shí)在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學(xué)校的路上，有一段馬路，兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿(mǎn)了塵土。每天來(lái)來(lái)回回好幾趟，幾乎不會(huì)多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過(guò)，涼涼的底蘊(yùn)里竟藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過(guò)那滿(mǎn)溝的薄荷，開(kāi)始有幾分厭煩。

對(duì)薄荷的感情，現(xiàn)在想來(lái)，和對(duì)故鄉(xiāng)的感情竟有幾分相似。那時(shí)候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前簡(jiǎn)單素樸的泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。

后來(lái)到底出去見(jiàn)識(shí)了，從小城到大城，看著熱熱鬧鬧的喧囂世界，很多時(shí)候卻不由自主會(huì)想起曾經(jīng)令人膩煩的寧?kù)o鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。

有一回，在居住附近的集市上碰到賣(mài)花人。這賣(mài)花人特別，竟只賣(mài)一種植物，是薄荷！天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心地放在剛下過(guò)雨的淺水溝里。水溝雖不太干凈，可那薄荷卻越發(fā)的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開(kāi)來(lái)，延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、簡(jiǎn)單清寂的鄉(xiāng)村歲月。

賣(mài)花人笑著告訴我，薄荷一點(diǎn)不嬌貴，好養(yǎng)得很。從鄉(xiāng)村出來(lái)的我當(dāng)然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的多半是沒(méi)有矯情的習(xí)慣的。

我堅(jiān)定地買(mǎi)了兩盆薄荷抱回家，養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺(tái)上。而此時(shí)，這明亮的窗臺(tái)儼然已是薄荷環(huán)繞的一個(gè)清新簡(jiǎn)素的世界，沒(méi)有姹紫嫣紅，只有一片令人心清神寧的青碧。

之前，家里的窗臺(tái)上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，可是當(dāng)出門(mén)碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會(huì)不由自主地駐足，不忍心錯(cuò)過(guò)這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。

家里人笑我，你呀，這是要在窗臺(tái)上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。

我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，心不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸地過(guò)日子，像從前在故鄉(xiāng)一樣。

和一位朋友聊天，他說(shuō)最想念幼時(shí)家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪大繁華。當(dāng)他說(shuō)起這世間的美味莫過(guò)于他母親做的清炒苦瓜時(shí)，眼里也閃爍著一種光，和小姨當(dāng)年說(shuō)薄荷時(shí)的神色一樣。

我才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，有何等意味。

如今，我也早已愛(ài)上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書(shū)，發(fā)一會(huì)兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過(guò)得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。

（選自《新青年》，有刪改）

借鑒

1.閱讀全文，請(qǐng)篩選出薄荷的特點(diǎn)。

解析：此題考查的是考生從文中搜集信息的能力。對(duì)于“薄荷”的特點(diǎn)，文中的“不嬌貴”“沒(méi)有矯情”“清新簡(jiǎn)素”“清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸”“寵辱不驚”都交代了薄荷的特點(diǎn)。據(jù)此概括作答即可。

2.讀完全文，你覺(jué)得作者向往的生活方式是什么？你是否認(rèn)同，為什么？

解析：此題考查的是對(duì)作者感情的把握。作者對(duì)薄荷發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，其實(shí)體現(xiàn)的是作者的生活態(tài)度——“清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸地過(guò)日子”“只想把生活變慢，把日子過(guò)得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣”。對(duì)于這種生活態(tài)度，我們可以持認(rèn)同的態(tài)度，從慢節(jié)奏生活的優(yōu)點(diǎn)談起;如果不認(rèn)同，可以結(jié)合快節(jié)奏生活的優(yōu)點(diǎn)來(lái)談。

兒 菜

◎謝俊芬

兒菜長(zhǎng)到一定階段，會(huì)從葉腋處長(zhǎng)出許多嫩芽苞兒，一個(gè)個(gè)翠綠的嫩芽苞兒環(huán)抱著粗根，如同無(wú)數(shù)孩子把母親圍在中間，兒菜因此得名。

我媽從后山掰回兒菜，洗凈切開(kāi)。切開(kāi)的兒菜有著潔白的心、翠色的邊。我媽將豬油、碎紅椒煎香后，再倒進(jìn)兒菜片，鍋里開(kāi)了花：紅的、綠的、白的……我自然是狼吞虎咽。

“崽兒習(xí)慣吃濃香濃辣，以后不會(huì)過(guò)寡淡日子……”我爸敲著碗沿說(shuō)，“以后不準(zhǔn)放辣子?！蔽覌屧缫蚜?xí)慣唯命是從，家里的菜肴變得如齋飯，不辣、不咸、無(wú)肉，寡淡！

念中學(xué)后我住了校，身體一天天變得壯實(shí)。每次出門(mén)，我媽都偷偷塞給我一個(gè)玻璃罐，她說(shuō)：“別讓你爸看見(jiàn)，他吵人?！蔽野压拮硬剡M(jìn)書(shū)包，緊捂著去了學(xué)校。那時(shí)候正是長(zhǎng)身體容易餓的年齡，夜里自習(xí)后，大家變著法兒找吃的，或是家里炒的玉米粒兒，或是大紅番茄……最奢侈的是劉富貴帶的兔肉，是她爺爺上山打的野兔。她的床與我的挨著，熄燈后我倆打著電筒在被窩偷偷嚼兔肉，細(xì)細(xì)碎碎的聲音生怕招來(lái)老師。那夜，我掏出我媽塞給我的玻璃罐，揭開(kāi)蓋子，一股辣子和姜蒜的香味彌散開(kāi)來(lái)，我?jiàn)A起一條浸泡在辣子里的兒菜絲兒，放進(jìn)富貴嘴里說(shuō)：“我媽偷偷給我泡的。”

富貴嚼了嚼，嘖嘖著張開(kāi)嘴，用手扇了扇說(shuō)：“夠辣，夠脆，再給我?jiàn)A根兒?！备毁F說(shuō)完，仰著脖子、張著嘴等待兒菜絲兒，還順勢(shì)反手從枕下掏出十元錢(qián)說(shuō)：“這罐香辣兒菜絲兒值姐一周飯錢(qián)?！笨粗酿挊觾?，我故意把兒菜絲兒晃著不讓她吃，我們像親姊妹一樣鬧騰著。

第二天，富貴拉著我說(shuō)：“玲兒，我枕下的錢(qián)不見(jiàn)了，我家窮你是知道的?！备毁F失魂落魄，誰(shuí)能忍受只吃白米飯過(guò)上一周？我把香辣兒菜絲兒拿出來(lái)，她略有遲疑，接過(guò)玻璃罐兒走了。

我以為她會(huì)感激我，那可是我媽給我的開(kāi)胃菜，她卻躲著我獨(dú)享兒菜絲兒。從那以后，我倆再無(wú)夜嚼兔肉的快樂(lè)，一直到畢業(yè)。偶爾，我主動(dòng)向她示好，她卻斜著身子扭頭走過(guò)。深深的失落感令我許久嘗不出香辣兒菜絲兒的鮮美來(lái)，但終因有香辣兒菜絲兒相伴，我漸漸白胖起來(lái)。

如今，我已上班許久，富貴偶爾會(huì)闖進(jìn)我的回憶。我爸老了，多病，前陣去菜地后渾身起疹子，我?guī)野秩ユ?zhèn)醫(yī)院看大夫，竟然遇見(jiàn)多年未見(jiàn)的她——富貴。

“嗨！”我朝她招手。

“玲兒……”她跑過(guò)來(lái)，親熱地抱住我。

富貴是我爸的主治醫(yī)生，她耐心細(xì)致地給我爸擦藥。我爸出院后，我發(fā)現(xiàn)錢(qián)包落在醫(yī)院了，趕緊回去取，碰巧聽(tīng)見(jiàn)富貴說(shuō)：“我與玲兒扯平了！這次她爸患皮疹，我多開(kāi)了幾支美膚膏。讀書(shū)時(shí)，她做了錯(cuò)事。雖然那時(shí)大家都窮，情有可原，但不懲懲她，我心緒難平?！彼齻児ζ饋?lái)，我躲著，直到她們離開(kāi)，我才進(jìn)去取走錢(qián)包。

又到了吃?xún)翰说募竟?jié)，從醫(yī)院出來(lái)，我?guī)野秩チ宋壹?。我切開(kāi)兒菜，兒菜有著潔白的心、翠綠的邊，特別好看。我爸在邊上說(shuō)：“炒時(shí)兌點(diǎn)辣椒圈兒，趁你媽沒(méi)來(lái)。”我笑了笑，切碎了紅椒說(shuō)：“吃濃香濃辣，不會(huì)過(guò)寡淡日子?！?/p>

“不是我不讓吃辣子，是你媽生你后患了炎癥，吃辣就犯病，咱爺倆吃辣，那不是折磨你媽呀？”

聽(tīng)完，我從碗柜里拿出一瓶老媽做的香辣兒菜絲兒說(shuō)：“嘗嘗吧，我媽做的，我一直有吃?！薄澳銈z？”

那天，我講了我與富貴的事兒。

“富貴心結(jié)解了?！蔽野殖烈髁藭?huì)兒又說(shuō)，“你得感謝她，她懷疑你，但沒(méi)告訴老師，也沒(méi)在同學(xué)間亂傳！”

我聽(tīng)著，用力鏟著鍋里的兒菜，鍋里又開(kāi)了花：紅的、綠的、潔白的……

（選自《小說(shuō)月刊》2019年4月，有刪改）

訓(xùn)練

小說(shuō)結(jié)尾處爸爸說(shuō)：“富貴的心結(jié)解了?！甭?lián)系全文思考，富貴的心結(jié)是什么？并在文中概括兩處與“心結(jié)”相照應(yīng)的情節(jié)。

答：