苗姝

從前的人很樸實(shí)，那時(shí)，鑰匙這個(gè)“小鐵片子”是將大門鎖上之后，放在門旁小石頭下面的物件兒。

記憶中，在農(nóng)忙時(shí)，家中小孩沒了大人的約束，就撒了歡地跑，瘋了似的鬧。村莊里到處都是孩子們的樂園，村東頭的柳條，編個(gè)綠色的草帽可真是有趣極了;村西頭人家蓋新房子，到那瞧一瞧也能有所收獲。這不，一個(gè)線團(tuán)兒，也不管它的主人是誰，我揀到那就是我的了;村北頭的小竹林最近都沒去過，正好去溜達(dá)溜達(dá)。再看看手中的“材料”，能干些什么呢？有了！可以到村南頭的小池塘釣魚呀。釣魚，魚餌很重要，該到哪里找呢？石頭下面！沒錯(cuò)，石頭下面蚯蚓多，魚蝦大都愛吃。

接下來，就要挨個(gè)翻石頭。翻開這塊石頭挖一挖，沒有，那就換另一塊。偶爾遇到石頭底下放著鑰匙，就想著搞惡作劇，把鑰匙放到別處。這時(shí)釣魚的興致也沒了，只想看那家人回來以后的反應(yīng)。被罵肯定是少不了的，但想著能看一次“翻天覆地”找鑰匙的情形，也值了。

那時(shí)的人，門上的鑰匙丟了，家里還有備用的，再不濟(jì)，砸了鎖換把新的也行?，F(xiàn)在呢？鎖變精致了，鑰匙也變復(fù)雜了。鑰匙就像人，樣子越來越好看，但也越來越復(fù)雜了。人的心，也如那精致的鎖，再也沒有那么容易打開了。鑰匙丟了，心，也就鎖死了。

現(xiàn)在的我們，早已不像當(dāng)初那樣年幼無知，不再搞惡作劇，思維也日漸古板。一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，掌握老師講的其中一種思路，就不再深究了。殊不知在學(xué)習(xí)上的一次敷衍，必將會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的停滯不前。門上的鎖，壞了可以修，可以換，但是，人思維上的“鎖”壞了，那就真的壞了。

小小的鑰匙，可以打開世界的大門;小小的鑰匙，也可以打開心靈的鎖、思維的鎖，把你引入廣闊的大千世界。

【山東省微山一中小荷文學(xué)社，指導(dǎo)老師：張莉萍】