泛舟

當(dāng)夏天辦完轉(zhuǎn)校手續(xù)走進(jìn)初二（3）班的時(shí)候，不斷提醒自己要表現(xiàn)得跟正常女孩一樣，她努力向坐在旁邊的男生遞出友好的微笑，說(shuō)道：“你好，我是夏天，剛轉(zhuǎn)來(lái)的，以后請(qǐng)多多關(guān)照。”男生回了一個(gè)微笑：“周子恒，好說(shuō)好說(shuō)?！毕奶燧p吐出一口氣，是的，一切都是新的，新的學(xué)校，新的開(kāi)始，新的未來(lái)。

在爸爸媽媽和老師的眼中，夏天打小就是個(gè)普通的文靜女生，甚至比一般的女孩子還要乖。據(jù)媽媽回憶，在她差不多一歲以后，就很少哭了。爸爸媽媽經(jīng)常慶幸，生了個(gè)乖巧的孩子，爸爸經(jīng)常一邊撫摸夏天的頭一邊夸贊：“寶寶一看就是悶聲干大事的人?！?/p>

小學(xué)時(shí)，夏天的成績(jī)一直處于中游，甚至有同學(xué)嫉妒夏天上課不太聽(tīng)，成績(jī)也還不錯(cuò)，升入初中后，課業(yè)加重，夏天的成績(jī)慢慢下滑，初一期末考的時(shí)候已經(jīng)跌到了班級(jí)倒數(shù)。班主任李老師發(fā)現(xiàn)夏天上課的時(shí)候總是容易發(fā)呆，對(duì)老師的講課沒(méi)反應(yīng)，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越差，經(jīng)常完不成作業(yè)，甚至漏掉作業(yè)。當(dāng)爸爸多次被老師請(qǐng)到辦公室的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他對(duì)自己慣于安靜的寶貝女兒其實(shí)并不是很了解。

經(jīng)過(guò)多家醫(yī)院的診斷，夏天一家終于接受了醫(yī)生的診斷：夏天，智商120，患有注意缺陷多動(dòng)障礙。經(jīng)過(guò)與夏天的主治醫(yī)生黃醫(yī)生溝通，夏天一家才懂得，注意缺陷多動(dòng)障礙又稱(chēng)多動(dòng)癥，但多動(dòng)癥并不只是好動(dòng)，相反，不動(dòng)的女孩子更需要關(guān)注。這類(lèi)孩子成績(jī)一般，不太引人注意，在別人眼里他們已經(jīng)發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，但注意力不集中引發(fā)的缺乏計(jì)劃性，往往會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和生活。

回憶半年來(lái)與醫(yī)生和醫(yī)院的頻繁“互動(dòng)”，夏天覺(jué)得爸爸媽媽似乎比她自己更焦慮，焦慮之外還有一份自責(zé)，因?yàn)榘职衷?jīng)說(shuō)過(guò)，是他的溺愛(ài)耽誤了自己的成長(zhǎng)，也擔(dān)心長(zhǎng)期用藥，對(duì)身體不好。自從夏天確診后，曾經(jīng)的“縣狀元”媽媽就放棄了自己的工作，全身心照顧自己，美其名曰實(shí)現(xiàn)了自己的“終極夢(mèng)想”——找到一個(gè)愛(ài)自己的王子養(yǎng)自己，做一條快樂(lè)的咸魚(yú)。所以夏天一直很堅(jiān)強(qiáng)，為了自己，更為了愛(ài)自己的人。

因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，夏天初二轉(zhuǎn)校，開(kāi)始融入新的班級(jí)，雖然一切都很陌生，但值得慶幸的是，再?zèng)]有人叫她“小呆子”了，十一小長(zhǎng)假，學(xué)委王粒粒還邀請(qǐng)她一起秋游。夏天也覺(jué)得自己開(kāi)始變得和別人一樣，不再是那個(gè)被孤立的人。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的了解，夏天發(fā)現(xiàn)同桌周子恒是個(gè)真·學(xué)霸——成績(jī)?nèi)珒?yōu)，學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部部長(zhǎng)，跆拳道黑帶選手，各方面都閃閃發(fā)光，儼然一個(gè)“別人家的孩子”。周子恒也經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)中默默地幫助自己，讓她感到很溫暖。

有一天中午，教室里只有幾個(gè)人，夏天正翻著一本關(guān)于多動(dòng)癥的書(shū)，周子恒湊上來(lái)問(wèn)：“多動(dòng)癥，你感興趣？”

夏天抿抿嘴，終究還是避開(kāi)了答案：“怎么，你了解這個(gè)群體嗎？”

周子恒笑笑，還是第一次見(jiàn)面那種淺淺的笑，猶豫了一下說(shuō)：“太了解了，因?yàn)槲揖褪撬麄冎械囊粏T?！?/p>

夏天愣住了，她突然不知道怎么將話(huà)題繼續(xù)下去，正猶豫著怎么問(wèn)出自己的問(wèn)題，周子恒自己說(shuō)道：“我天生沒(méi)有安分樣，一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常往課桌下面鉆，隨便走動(dòng)，還把老師關(guān)在教室外，關(guān)鍵考試還沒(méi)成績(jī)。后來(lái)老師沒(méi)有辦法，讓我爸去醫(yī)院開(kāi)退學(xué)證明。到醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)，我患有多動(dòng)癥……”

聽(tīng)著周子恒的故事，思考再三，夏天問(wèn)出了自己最想問(wèn)的問(wèn)題：“那你，現(xiàn)在好了嗎？”

周子恒頓了一下，說(shuō)：“怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？我現(xiàn)在還是需要輔助藥物，因?yàn)檫@樣會(huì)讓我保持一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。畢竟初高中時(shí)期，對(duì)于注意力的要求很高。但沒(méi)什么遺憾的，只不過(guò)比別人多戴了一副近視鏡而已?！?/p>

夏天聽(tīng)著聽(tīng)著，也向周子恒講述了自己的故事。其實(shí)在夏天轉(zhuǎn)學(xué)的第一天，當(dāng)班主任向夏天爸爸了解夏天的情況時(shí)，恰好去辦公室交作業(yè)的周子恒聽(tīng)到了一點(diǎn)。但看著夏天安靜的樣子，一直不知道怎么開(kāi)口提起這個(gè)話(huà)題，直到那天中午。

靜靜聽(tīng)完夏天的講述，周子恒坐直了身子，伸出右手，道：“你好，同行者?！毕奶煲残χ斐隽俗约旱挠沂?。周子恒說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)，每個(gè)班至少一到兩名多動(dòng)癥的孩子，我們班就是我們倆了，以后請(qǐng)多多關(guān)照?！?/p>

看著周子恒燦爛的笑容，夏天突然釋然了，這么長(zhǎng)時(shí)間的壓抑與不自信、自我懷疑與忐忑，如陽(yáng)光般閃耀的周子恒向她證實(shí)了自己也可以像他那樣，一樣的優(yōu)秀，一樣的健康成長(zhǎng)。

（本刊原創(chuàng)稿，感謝寧?？h婦幼保健院兒童保健主任黃敏輝醫(yī)生的支持）塔塔莎/圖