賀穎 湖南省婁底市婁星區(qū)大科方石學(xué)校

在我國小學(xué)學(xué)生的受教育問題已經(jīng)成為提高義務(wù)教育發(fā)展水平的一項重要影響因素，隨著城市流動人口的不斷增多，各個小學(xué)的教育壓力也在不斷的增加，使得很多人都在關(guān)注小學(xué)生的教育情況和問題，使其不僅成為來當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，同時也給部分農(nóng)村小學(xué)教育工作的正常開展帶來一定的麻煩和困擾。對此身為教育工作者必須要認(rèn)識到這點，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢積極做好校園管理工作，這樣不僅可以提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，同時也可以保證學(xué)生的生命安全。

一、小學(xué)校園管理存在的問題和困境

（一）管理理念較為落后

從當(dāng)前的實際情況來看，小學(xué)學(xué)校管理中最明顯的問題就是管理人員觀念落后。由于受傳統(tǒng)思想和應(yīng)試教育影響較大，學(xué)校管理人員通常會將更多的精力放在教研工作方面，過分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)校其他方面的管理和規(guī)范，影響了學(xué)生的個性化教育和全面發(fā)展，這對于學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展來說十分不利。

（二）管理體系不夠完善

對于小學(xué)學(xué)校管理來說，涉及的內(nèi)容較多，屬于一項復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，但是從當(dāng)前的實際情況來看，大多數(shù)小學(xué)在管理過程中缺乏完善的管理體系，導(dǎo)致學(xué)校的各項管理工作很難得到高效的完成，不僅影響了校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時也阻礙了教職人員創(chuàng)新意識的建立，以及學(xué)校管理制度的落實。

（三）缺乏與外界的交流

結(jié)合多年的工作經(jīng)驗可以發(fā)現(xiàn)，我們小學(xué)在長期的發(fā)展中與社會外界接觸的機會較少，這也在一定程度上影響了管理人員的視野和教育理念，導(dǎo)致過度忽視社會對于人才的需求，在辦學(xué)方面過于閉塞，鮮少與外界進行交流和虛席，參加社會實踐的機會不多，因此在教學(xué)目標(biāo)和管理內(nèi)容的調(diào)整方面也顯得比較遲鈍、缺少特色。這樣一來，對于學(xué)生的全面發(fā)展來說十分不利。

（四）學(xué)校設(shè)施條件較差

由于我國部分省市存在經(jīng)濟條件和教學(xué)設(shè)備落后的情況，因此相較于我國一線城市的小學(xué)學(xué)校來說，經(jīng)濟條件較差的小學(xué)在教學(xué)設(shè)施條件方面還存在很大一段差距。筆者所在學(xué)校教學(xué)樓共有四棟，教學(xué)環(huán)境一般，雖然也意識到了信息化教育和管理的重要性，但是由于資金有限，因此在教學(xué)設(shè)備的購買和信息技術(shù)的應(yīng)用方面還遠遠無法滿足學(xué)生的實際需求。此外對于學(xué)生的精神文化生活建設(shè)也投入的較少，教學(xué)內(nèi)容單一枯燥，不利于學(xué)校管理質(zhì)量和教育質(zhì)量的提升。

二、小學(xué)學(xué)校校園管理對策

（一）更新管理理念

身為學(xué)校的管理人員必須要意識到管理理念創(chuàng)新的重要性，堅持與時俱進，結(jié)合實際情況不斷更新自身的管理理念。

1.堅持以學(xué)生為核心，促進學(xué)生全面發(fā)展

新課改倡導(dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，對此學(xué)校管理人員應(yīng)該意識到這點，在管理教育過程中堅持以學(xué)生為核心，將“促進學(xué)生的全面發(fā)展”做為根本目標(biāo)。做好帶頭作用，培養(yǎng)全校師生的全面發(fā)展意識，這樣教師才會更加關(guān)注學(xué)生的個性化成長。

2.注重公平教育理念，實施多層次教學(xué)法

身為學(xué)校管理人員應(yīng)該注重公平教育理念，結(jié)合本校的是情況實施多層次教學(xué)模式。筆者所在學(xué)校共有幾十個班級，上千名學(xué)生，結(jié)合本校的實際情況筆者組織教師對于學(xué)生采取分層式管理，對于不同層次的學(xué)生實施不同的管理方式，保證教學(xué)管理的個性化和全面化以及層次化，有助于促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

（二）完善管理體系

完善的管理體系對于學(xué)校管理來說十分重要。本校在管理體系方面構(gòu)建如下：

1.加強校園環(huán)境管理

本校共有新、舊四棟教學(xué)樓，結(jié)合實際需要組織完善兩棟教學(xué)樓的基礎(chǔ)建設(shè)，加強班級教學(xué)環(huán)境管理、衛(wèi)生環(huán)境管理、交際環(huán)境管理，盡可能的改善教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造舒適、完美的學(xué)習(xí)場所。

2.加強教師管理

教師是學(xué)校的重要組成部分，本校共有幾十名在崗教師，為保證師資力量，加大教師管理投入力度，組織教師外出進修，鼓勵其積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己，定期對其進行專業(yè)水平和創(chuàng)新意識的考察和測評，積極引入激勵機制和競爭機制，聘任高素質(zhì)教師，全面打造高素質(zhì)的創(chuàng)新型教師隊伍。

3.加強學(xué)校文化管理

文化建設(shè)學(xué)校管理的重要內(nèi)容之一，能否實現(xiàn)科學(xué)合理的文化管理直接影響著學(xué)校文化氛圍的構(gòu)建。優(yōu)化學(xué)校板報、櫥窗等宣傳欄內(nèi)容設(shè)計；每月印發(fā)校園報，做好文化教育宣傳；積極開展校本課程研究，全面豐富教學(xué)內(nèi)容；定期組織“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動等等，通過這些方式全年營造良好的校園文化環(huán)境，在豐富校園教育文化內(nèi)涵的同時提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）促進家校合作

校長認(rèn)為家校合作所呈現(xiàn)的教育力量是不容忽視的，筆者覺得對于小學(xué)教育來說更是如此。對此本校強調(diào)積極做好家長的思想教育工作，鼓勵其積極參與校園教育活動，認(rèn)識到自身的參與對于學(xué)生教育的重要性，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。通過家園合力來做好孩子的教育，這樣不僅可以豐富學(xué)校教育內(nèi)容，更能在一定程度上促進教師與家長之間的溝通和聯(lián)系，實現(xiàn)相互理解的同時深化孩子和父母之間的感情。

（四）加大政府支持力度

相較于條件較好的學(xué)校來說，我國多數(shù)小學(xué)的辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、師資隊伍等都存在一定的問題，對此我們必須要樹立一定的危機意識和憂患意識，積極優(yōu)化獎勵制度，倡導(dǎo)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”。政府相關(guān)教育部門方面也要予以大力支持，積極出臺相關(guān)有利政策，加大教育資金投入力度，充分調(diào)動教育工作者的熱情和信心，在提高學(xué)條件的同時幫助學(xué)校打造不一樣的特色教育。

三、結(jié)語

總而言之，從當(dāng)前的實際情況來看，多數(shù)小學(xué)學(xué)校在管理方面還是存在很多問題和困境的，這不是本校自身的問題，而是多數(shù)小學(xué)真實寫照，對此，身為學(xué)校管理者必須要重視起來，創(chuàng)新管理理念，優(yōu)化管理方式，全面提高學(xué)校管理水平。