周昱衡

“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不可能有兩個(gè)完全相同的人?！蔽揖褪俏遥?dú)一無(wú)二，與眾不同。

自小，我就喜愛(ài)昆蟲(chóng)，每當(dāng)閑暇時(shí)間，我就靜靜地坐在位子上，癡迷地看著書(shū)上一張張美麗的昆蟲(chóng)圖案。它們似乎有著獨(dú)特的魅力，如磁石般吸引著我。我欽佩于大自然的鬼斧神工，竟然將身形如此渺小、數(shù)量如此龐大的昆蟲(chóng)，打造成了全然不同的模樣和截然不同的性格！

慢慢地，我不再滿足于從書(shū)上看昆蟲(chóng)。我開(kāi)始去野外尋找昆蟲(chóng)并觀察它們：我常常趴在地上幾個(gè)小時(shí)，只是為了觀察一只蝴蝶破繭成蝶的過(guò)程；我常常仰望頭頂?shù)膸r石，只是為了觀察蜘蛛如何用纖細(xì)的網(wǎng)捕食；我常常蹲在花叢邊一動(dòng)不動(dòng)，只是為了觀察一只蜜蜂如何用口器采蜜。我會(huì)為一只壁虎的捕食成功而欣喜若狂，也會(huì)為一只渺小的蚊子的死亡而黯然神傷。為此，我也付出了許多代價(jià)，但我絲毫不在意這些。當(dāng)你拋開(kāi)世俗的煩惱，靜下心去欣賞蝴蝶的舞蹈，去傾聽(tīng)蟀蟋的歌聲，去聞聞蜂蜜的清香，這就是昆蟲(chóng)迷無(wú)與倫比的享受！

每當(dāng)教室中出現(xiàn)蟲(chóng)子，同學(xué)們都會(huì)驚叫著跑開(kāi)，偶爾有膽大的同學(xué)想要擊打它們，我會(huì)立刻阻止：“你們別這樣，它們也是生命??！”我會(huì)把它們帶回家，悉心照料一番后，再送回大自然。為此，我常常被同學(xué)們稱(chēng)為“怪物”“蟲(chóng)呆子”。我不在意，這就是昆蟲(chóng)迷對(duì)生命的熱愛(ài)！

在好奇心的驅(qū)使下，我開(kāi)始捕捉昆蟲(chóng)來(lái)飼養(yǎng)。將它們從一枚卵養(yǎng)到成蟲(chóng)，這個(gè)過(guò)程可謂一波三折。直到現(xiàn)在，我才知道：蚊子吸血，是為了繁殖后代；蜜蜂采蜜，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)；蟬鳴的背后，是黑喑與寂寞。原來(lái)，昆蟲(chóng)的世界并沒(méi)有我想象中那么有趣，反而充滿了危險(xiǎn)。從一枚卵開(kāi)始，它們就有可能受到天敵的攻擊；它們只能自學(xué)各種本領(lǐng)，否則就可能成為天敵的美食；而一次次的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”都是它們從死亡線的邊緣換來(lái)的。這就是昆蟲(chóng)迷的頓悟！

這就是與眾不同的我，獨(dú)一無(wú)二的我，一個(gè)沉迷于昆蟲(chóng)的世界而無(wú)法自拔的我！

指導(dǎo)老師 黃麗新

名師點(diǎn)評(píng)

文章用名人名言做開(kāi)頭，不僅點(diǎn)明題意，也為下文做了鋪墊。那么，“我”究竟有何“不一樣”呢？原來(lái)，小作者的形象與昆蟲(chóng)密不可分，是一個(gè)十足的昆蟲(chóng)迷。本文先介紹了“我”的興趣愛(ài)好，癡迷于看書(shū)上的昆蟲(chóng)圖案；接著，通過(guò)觀察蝴蝶破繭、蜘蛛捕食、蜜蜂采蜜等活動(dòng)，“我”與眾不同的屬性初露端倪；最后，飼養(yǎng)昆蟲(chóng)、感悟生命的情節(jié)，讓“我”獨(dú)一無(wú)二的的形象更加飽滿。