郭皓宇

一般我們的作文課，都是老師布置作文主題讓同學(xué)們寫。而今天的作文課，老師一進(jìn)教室，就叫我們?nèi)ゲ賵?chǎng)。不是作文課嗎，難道要改成體育課？我是丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們也是一頭霧水。

大家來(lái)到樓下的操場(chǎng)，老師讓全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，讓我們和自己兩邊的同學(xué)手拉著手，并要仔細(xì)觀察，認(rèn)清左右手分別牽著的是哪位同學(xué)。大家都確認(rèn)完后，老師讓我們松開手，要求我們?cè)谝?guī)定范圍內(nèi)隨意走動(dòng)。

我們開始走動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)開始相互打鬧，有的同學(xué)在站著聊天。突然，老師大喊一聲：“停！”我們都站在原地不動(dòng)。老師命令我們左右手分別去牽剛才拉手的同學(xué)。我急忙尋找剛才站在我左右兩邊的同學(xué)。原先站在我左邊的同學(xué)，我很快就拉住了他的右手；而原先站在我右邊的同學(xué)，卻在人群的另一邊，我伸長(zhǎng)手，穿過(guò)一些同學(xué)的手臂才牽得到他。大家也紛紛伸出了手，離得近的很快牽上，離得遠(yuǎn)的，老師讓我們往中間靠攏，手穿過(guò)人群去牽。

等全體同學(xué)都牽住手后，我一看，人群已擠成一堆，而且打了一個(gè)“結(jié)”。這時(shí)，老師又下達(dá)指令，讓我們?cè)诓凰墒值那闆r下，解開這個(gè)“結(jié)”。不少人都尖叫了起來(lái)，這分明是個(gè)“死結(jié)”，如果不松手，怎么解得開？

但老師不許我們松手，我們總不能就這樣一直擠作一團(tuán)？大家動(dòng)了起來(lái)。有個(gè)同學(xué)先開口說(shuō)話了，讓旁邊的同學(xué)從他的手臂下鉆過(guò)去，緊緊打在一起的“結(jié)”好像就松了一點(diǎn)兒。大家似乎找到了辦法，紛紛行動(dòng)起來(lái)?！澳銖倪@兒鉆過(guò)去！”“我們從這兒跨過(guò)去，你們把手放低！”“我們將手拉過(guò)頭頂，你就可以轉(zhuǎn)身了！”過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)有幾位同學(xué)脫離了“困境”，而我還在“結(jié)”里。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了突破口，牽著小伙伴從兩個(gè)男生的手臂下鉆了過(guò)去。隨著我們不停地想辦法，不停地活動(dòng)，我們竟然恢復(fù)到原來(lái)手牽手圍成一個(gè)大圈時(shí)的樣子。

原來(lái)認(rèn)為的“死結(jié)”，就這樣被我們成功解開了！這是大家共同努力的結(jié)果。我突然明白了，只要大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，困難不就都能迎刃而解了嗎？原來(lái)，小游戲里藏著大道理呀！