袁一雪

1.由繁到簡再到繁

嚴(yán)正在十幾年前就開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)行為的研究，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，他的研究延展到網(wǎng)絡(luò)行為領(lǐng)域。當(dāng)手機(jī)成為人們的“必需品”，嚴(yán)正也將自己的研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到這臺小小的設(shè)備上。他花費(fèi)了一年多的時(shí)間完成了《手機(jī)行為》一書的寫作。

值得一提的是，與其他書籍由淺入深、逐漸鋪陳展開的敘述方式不同，嚴(yán)正在《手機(jī)行為》的第一章中，就開門見山地將寫書的初衷、手機(jī)迭代過程、手機(jī)行為分類、手機(jī)行為科學(xué)分類以及了解手機(jī)行為的目的等方面完全“攤開”，展現(xiàn)在讀者眼前。

“我寫這本書是因?yàn)殡S著手機(jī)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，手機(jī)使用對人類產(chǎn)生了巨大的影響，目前手機(jī)研究已經(jīng)是個(gè)初具規(guī)模的學(xué)科，正在結(jié)束其活潑、天真的‘青少年期，即將進(jìn)入更加成熟智慧的‘成年期?！痹诮邮芄P者采訪時(shí)嚴(yán)正說，“我希望讀者在閱讀后，可以掌握手機(jī)行為復(fù)雜性的有用知識，并掌握分析手機(jī)行為復(fù)雜性的相關(guān)技能?！?/p>

為此，嚴(yán)正將整本書的結(jié)構(gòu)分為四部分，第一部分介紹手機(jī)和手機(jī)行為的基本知識;第二部分討論手機(jī)行為的基本要素，以幫助讀者認(rèn)識手機(jī)行為的復(fù)雜性;第三部分則涵蓋了手機(jī)行為對醫(yī)療、商業(yè)、教育和日常生活產(chǎn)生了哪些具體影響;第四部分總結(jié)了手機(jī)行為復(fù)雜性的核心知識，以及分析手機(jī)行為復(fù)雜性的核心技能?！皬牡诙碌降诰耪?，我按照直覺、日常觀察、實(shí)證研究、知識整合、比較分析和復(fù)雜思維六個(gè)步驟展開?！眹?yán)正表示，“其實(shí)，整本書是一個(gè)由簡入繁、再由繁入簡的過程?！?/p>

書中的圖表，是嚴(yán)正想呈現(xiàn)給讀者關(guān)于手機(jī)行為內(nèi)容的另一個(gè)側(cè)面?！皥D表集中反映了科學(xué)結(jié)果，它本身也是講故事，數(shù)據(jù)不同，圖表也會講述不同的故事?！眹?yán)正說。

更有意思的是，雖然嚴(yán)正將整本書分為四部分，但是除了第一章外，第二章到第九章彼此之間相對獨(dú)立。“我要是一本書的讀者，我一般總是會仔細(xì)讀目錄。有了杯子，接下來裝水就更有效了。這是皮亞杰的建構(gòu)主義的核心?！眹?yán)正風(fēng)趣地回答。

作為譯者，中科院心理研究所副研究員劉燁更推薦讀者先閱讀第一章?！暗谝徽陆忉屃苏緯目蚣?，之后無論讀者選擇哪一章閱讀都不會出現(xiàn)障礙，因?yàn)槊恳粋€(gè)章節(jié)都可以與其他章節(jié)獨(dú)立開來。如果你是家長或者教育工作者，那么你可以從第一章直接跳到第八章‘教育領(lǐng)域的手機(jī)行為。如果是手機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)者，那么建議你一定不要錯(cuò)過‘手機(jī)用戶這一章節(jié)。其實(shí)，這樣一本書很適合碎片化時(shí)間閱讀。”

2.小現(xiàn)象背后的大問題

從人們長途跋涉親自傳遞信息到鴻雁傳書，再到使用座機(jī)電話，再到手機(jī)，人們的通信方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。“曾經(jīng)有人問我手機(jī)對人的影響到底是負(fù)面還是正面的，我說這是個(gè)復(fù)雜問題，無法簡單化?！眹?yán)正舉例說，手機(jī)成癮很容易影響人們的正常生活，但是在美國南加州犯罪率很高的地區(qū)，手機(jī)成癮卻會降低當(dāng)?shù)氐姆缸锫??！八躁P(guān)于手機(jī)行為到底是好還是壞，答案因人而異，技術(shù)本身并無利弊?！眹?yán)正說。

劉燁也曾在十幾年前開始進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對人類影響的研究，在她眼中，手機(jī)既與計(jì)算機(jī)相同屬于工具，又與計(jì)算機(jī)不同，因?yàn)槭謾C(jī)是泛在的。“現(xiàn)在手機(jī)替代了很多其他的工具，同時(shí)也引起了很多身心健康問題，比如頸椎病和手機(jī)依賴癥?！眲钫f，“但與手機(jī)不斷侵入我們生活相比，從事此類研究的人并不多，特別是在國內(nèi)?！?/p>

所以劉燁主動請纓翻譯《手機(jī)行為》。“翻譯工作本身有一定難度，但是這本書原文并不晦澀，因此我先與另外參與翻譯的四位博士生統(tǒng)一了術(shù)語的翻譯和全書的翻譯風(fēng)格?！眲钫f，此書的原文是娓娓道來的風(fēng)格，因此在翻譯時(shí)，劉燁等人保留了這一點(diǎn)。

“最難忘的是，我們曾經(jīng)將翻譯過程中感到困惑的地方列出，反饋給作者，他馬上給予了熱烈的回應(yīng)，耐心且詳細(xì)地解答了這些問題?！眲钫f。例如學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)推算不準(zhǔn)確，嚴(yán)正會檢查原始論文的出處，并再次推算，將最終結(jié)果解釋給提問者。同時(shí)，嚴(yán)正也對此次翻譯團(tuán)隊(duì)表示了高度贊賞：“他們并不過分糾結(jié)于翻譯的細(xì)節(jié)，相反他們提出的問題都是核心的帶有思考的問題，這點(diǎn)令我十分欣賞?！?/p>

在《手機(jī)行為》中，嚴(yán)正在文中所舉的例子都有出處可尋。對此，劉燁認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)用戶都有可能接觸到原始信息，“很多人更傾向于獲得第一手的數(shù)據(jù)，而非加工過的，理性的思考會讓他們更渴望追本溯源。所以這本書中很多第一手資料與數(shù)據(jù)都能夠讓讀者省去查閱的步驟，直接與原作者進(jìn)行對話”。

3.手機(jī)行為研究未完待續(xù)

“對于手機(jī)行為這個(gè)領(lǐng)域來說，技術(shù)總是把學(xué)術(shù)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面?！眲畎l(fā)出一聲感嘆，“《手機(jī)行為》是作者于2016年完成的，其中提到的公開發(fā)表的學(xué)術(shù)研究，最新也是2015年，今年中文版出版，但可以看到其中很多研究國內(nèi)尚未涉及，而國內(nèi)移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)走到了世界前列，手機(jī)用戶數(shù)量也十分龐大，因此國內(nèi)這方面的學(xué)術(shù)研究有待加強(qiáng)。”

嚴(yán)正也在書籍出版后一直關(guān)注手機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，不過他更在意的是科技行為而非科技成果，并一直收集素材，對科技行為進(jìn)行有科學(xué)依據(jù)的分析。“人們常說，電影是遺憾的藝術(shù)。其實(shí)從某種意義上講，任何科學(xué)與藝術(shù)的創(chuàng)造本質(zhì)上都是遺憾的。任何科學(xué)與藝術(shù)的創(chuàng)造都是新的開始而不是舊的終止。然而，從目前世界范圍的肯定心理學(xué)運(yùn)動的角度換位思考，任何科學(xué)與藝術(shù)的創(chuàng)造本質(zhì)上都是毫無遺憾的，因?yàn)樗贾赶蚋鼮槊篮玫摹乱粋€(gè)?！眹?yán)正眼中的《手機(jī)行為》已經(jīng)成為“上一個(gè)”，并將指向“下一個(gè)”。

“一個(gè)小手機(jī)，一片大世界。從世界科技發(fā)展史看，手機(jī)是一個(gè)極為重要的節(jié)點(diǎn)，它把自然行為、社會行為、人類行為的幾乎所有問題，包括新冠、戰(zhàn)爭、選舉與經(jīng)濟(jì)，第一次聯(lián)系匯集在自己小小的身上，這一點(diǎn)十分有趣?！眹?yán)正總結(jié)道。