周雨欣

縱然是沉潛十年，也得一朝厚積薄發(fā)；縱然是滿腹經(jīng)綸，也得出口成章為人知。這早已不是“酒香不怕巷子深”的時代，舌頭也需出風(fēng)頭！

有人以為，我是千里馬，自有伯樂賞識，何需追名逐利敗我清節(jié)；有人以為，名家魯迅有言，唯沉默是最高的輕蔑，我要內(nèi)斂獨行。對此，我只能扶額苦笑，醒醒吧！你當(dāng)你是伯樂，可你的鐘子期這會兒在臺上侃侃而談呢！你的“不愿意”與特立獨行會讓你的思想閉關(guān)鎖國，無知落后；你的“不屑與沉潛內(nèi)斂”會讓你猶如跳梁小丑，孤芳自賞；你的“羞于表達”會讓你停滯不前，無所進步；你的“懶于表達”會讓你落后于時代洪流，如一方頑石，難以點化……

“課堂互動”不是說說就罷，“演講比賽”也并非自夸大佬，其背后的深意是“成長”。讓全班同學(xué)的目光集于一身，讓鎂光燈在你眸中閃耀如星辰，有何不好？主動表達，增進師生互動，深入理解課堂知識，調(diào)動求知氛圍，才可達到“教學(xué)相長也”的奇效；主動表達，讓你的觀點為人所知，讓你的聲音為人所聽，棋逢對手，便用才華大戰(zhàn)千回，于茫茫人海覓得自己的知音，何樂而不為呢？若觀點獨樹一幟，便坦然接受贊美，我們值得被肯定；若觀點漏洞百出，便潛心求學(xué)提升自己，每一個人都有被寬恕的權(quán)利，何必揣著觀點固守一隅呢？表達就是為人評價的，自己也許“不識廬山真面目”，旁人卻是“旁觀者清”，對你提出中肯的意見，在你的康莊大道錦繡前程上助你一臂之力，讓你成長，讓你優(yōu)秀，這筆買賣從來都不虧！

舌頭這玩意不是用來當(dāng)古玩收藏的，是用來大方展示出風(fēng)頭的！王勃弱冠之年便“不識眼色”地搶盡賓主風(fēng)頭，揮毫潑墨留下《滕王閣序》千古佳作，我不認為這是情商低，后輩也未曾怪罪王勃的“張揚”，唯余亙古不衰的文墨才情意猶未盡地闡述當(dāng)年書生的意氣風(fēng)發(fā)；孔子，大謙大智者也，仍用盡平生心力周游列國傳播儒學(xué)，我不認為這是追名逐利，反倒驚嘆于他屢次碰壁仍不移白首不墜青云的百折不撓之心，也正因為當(dāng)年的“出風(fēng)頭”，才打造了泱泱華夏禮儀之邦的美譽；張儀的舌頭則更有名，處處到諸侯中推銷自己的“三寸不爛之舌”，有多少獨特見地就展現(xiàn)多少游說才華，成就了自己的威名，也為后來秦始皇掃蕩列國一統(tǒng)中原埋下了伏筆……古往今來，“舌頭出風(fēng)頭”的成功案例數(shù)不勝數(shù)，你還在畏懼什么？

不如清清嗓子朗然發(fā)聲，談笑間，眾人為之傾倒，讓舌頭也出盡風(fēng)頭吧！天縱少年，本該倚竹暢談好云煙，風(fēng)光羨盡沉默者眼，世事萬遷，唯胸懷曠遠！

點評

這是一篇看到標題就讓人想深入看下去的文章。標題《舌頭需得出風(fēng)頭》生動幽默又直接點明了觀點，是個十分出色的標題。文章中間三段各有特色。第二段“有人以為”體現(xiàn)了作者良好的駁論意識。第三段多用整句，寫得文采飛揚。第四段體現(xiàn)了對課本內(nèi)容的融會活用。全文寫得有理有意氣。