張 琦 曹建平 聶繼華*

（蘇州大學放射醫(yī)學與防護學院 江蘇·蘇州 215123）

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位，全面貫徹黨的教育方針，加強新時代高校思想政治理論課程建設，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，教育部印發(fā)了《新時代高校思想政治理論課程教學工作中的基本要求》。作為高校教師，認真學習了教育部的文件，深刻體會到思想政治教育在大學生未來工作生活中的引導作用，立德樹人是教育強國的根本任務。然而，如何將思想政治教育引入專業(yè)知識并引導大學生是一個亟待解決的問題。

放射醫(yī)學屬于特種醫(yī)學，也是我們學校的特色專業(yè)。放射醫(yī)學作為醫(yī)學的一個分支，既有醫(yī)學的基礎又有自身的特色，如何將本專業(yè)課程教學目標和思想政治教育結合在一起，從而激發(fā)學生的學習興趣，以及學生的學習自主性成為本專業(yè)教師關注的熱點和迫切需要解決的問題。因此，結合放射醫(yī)學的發(fā)展現狀，以及放射醫(yī)學學科的特點，探索融入思想政治教育的教學方法具有一定的現實意義。

放射醫(yī)學本身也包含了多個相關放射專業(yè)，因此放射醫(yī)學總論是放射醫(yī)學專業(yè)的核心課程，也是放射性從業(yè)人員的基礎課程，處于核心地位。課程圍繞放射醫(yī)學相關學科的關鍵科學問題，揭示其中的基本原理與規(guī)律；同時結合臨床實際應用，旨在提高放射性工作人員實際解決問題的能力。通過國內外知名放射醫(yī)學領域大師的講授，課程內容從基本放射醫(yī)學知識，一直延伸至最新的研究成果，具科學性和前沿性。因此，如何將思想政治教育融會貫通于本專業(yè)是該專業(yè)教師十分關注的熱點。首先，該課程內容復雜，有較多的概念，并且涉及醫(yī)學甚至物理、化學等專業(yè)。因此，學生在學習過程中，更多的注重專業(yè)知識的學習，教師在教學過程中也忽視了對學生價值觀，人生觀，世界觀的塑造和引導。培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、德技并重的中國特色社會主義建設者和接班人。

我們通過深入的思考和實踐發(fā)現，教師在講授放射醫(yī)學的基本原則與規(guī)律時，如何將思想政治教育引入課堂呢？萬事萬物都有其發(fā)展的規(guī)律，既要學習其本身的發(fā)展規(guī)律，又要有提出問題的能力，事物是在不斷的發(fā)展變化之中。將自由、平等、文明、公正、愛國、敬業(yè)、誠信和友善等加進教學內容之中去，從而深入理解事物發(fā)展的基本原則和規(guī)律，樹立正確的世界觀。此外，作為一名放射醫(yī)學專業(yè)學生，如何把對祖國的熱愛化為自身的主動力和行動力，或者探討如何成為一名合格的醫(yī)生，或者成為合格的放射專業(yè)工作人員；如何從自身做起，進而影響他人等等行為；自然而然將愛國、敬業(yè)、誠信和友善加入到了我們的課堂中去，學生既容易接受也易于理解，潛移默化影響他們的世界觀。同樣，教師在教授課程中用自身對人生觀、世界觀和價值觀的理解影響學生，教師更加熱愛自己的專業(yè)，為自身所熱愛的事業(yè)充滿熱情，愿意為自身職業(yè)奮斗終生，這就是教師這個職業(yè)的價值的，有影響他人積極向上的價值。在講述結合臨床應用，提高放射人員實際問題解決能力時，這不僅考驗學生對知識的掌握能力，并且提高學生對知識的運用能力，印證了一句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，并且在任何問題上都要做到“實事求是”，這是一種優(yōu)秀的品質，提示我們要不斷努力，不斷提升自己，成為這個時代優(yōu)秀的建設者。在各位放射醫(yī)學大師的教授中，不僅僅是大學生，包括教師也能從中受益，那些學界泰斗學識淵博，高瞻遠矚，潛心做學問，不問名利，終身奮斗在第一線，將敬業(yè)發(fā)揮到極致，是每一個大學生和普通教師學習的榜樣和力量。

習近平主席在召開學校思想政治理論課教師座談會上指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個根本問題。我們深入探討黨的教育方針，結合自身專業(yè)制定為國家為社會培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么方式培養(yǎng)人才，盡自己所能為社會培養(yǎng)有用之才。我們結合之前的經驗，對課程進行了改革，比如采用PBL教學，慕課教學，微課教學等等多種教學模式，將本專業(yè)課程教授多元化，多層次化，以期更符合學生的學習要求，更符合社會工作的要求。目的是為社會培養(yǎng)更多，更有責任心，擔當時代先鋒的大學生。

習總書記在十九大提出了新時代中國特色社會主義思想，從歷史發(fā)展，時代品格，主體歸屬，內容體系和指導價值上對這一思想進行了科學的概括和準確定位，為新時代中國特色社會主義建設和中華民族偉大復興提供了思想內容和理論指南。在我們放射醫(yī)學大學生的教育中，使學生明白自己的定位，為了祖國，為了我們中華民族的偉大復興，每個人都要立足做好自己的本職崗位，因此我們在教學改革中，增加了多種輔助材料，力求完整全面，內容涉及實驗課程、臨床影像、科普小知識，展現形式有視頻、網頁等，使得專業(yè)知識更淺顯易懂、深入淺出，更具通俗性、實踐性和科學性；做到科學性與革命性的有機統(tǒng)一。社會在不斷發(fā)展，學科也在不斷的發(fā)展，我們要秉承科學發(fā)展的理論，做到繼承性和創(chuàng)造性的緊密結合，這就要求教師自身需要用淵博的知識武裝自己，也要有批判的精神，學術上的自由，不斷創(chuàng)新，這樣才能真正秉承繼承性和創(chuàng)造性。我們在教授學生知識的過程中，教學目的是學生從掌握放射醫(yī)學基礎理論開始，進而熟悉放射生物學、核醫(yī)學及放射衛(wèi)生學的基本內容，熟悉輻射防護的原則及實際應用的主要手段，了解放射醫(yī)學在整個醫(yī)學領域中的應用，了解放射醫(yī)學前沿的科學問題及發(fā)展。體現了馬克思主義鮮明的世界觀，方法論和價值觀的思想理論體系，具有嚴密的邏輯性和體系的整體性，是體系性和針對性的高度融匯。

放射醫(yī)學在醫(yī)學中只是一個分支，然而以馬克思理論，鄧小平思想，習近平的新時代特色社會主義思想進行融合并闡釋后，我們深深體會到了思想政治教育在本學科中的作用和影響深度，思政教育是學科發(fā)展的指明燈，是教師工作中的理論燈塔，是學生人生道路的指南針。這個時代是我們改革發(fā)展，文化發(fā)展，社會發(fā)展的最好階段，我們處在這樣環(huán)境中，如何發(fā)揮自身最大的價值，如何給這個社會帶來更多的效益是我們要思索的問題，如何做到時空維度與價值尺度的有效貫通，體現我們的價值，我們需要更進一步的努力。

我們在努力工作時，學生在努力學習時，我們時刻感受到學習給我們帶來的信心。我們?yōu)楹我獙W習，我們最初的理想是什么，我們時刻不能忘記，“不忘初心”，我們堅持擁護道路自信，理論自信，制度自信和文化自信。我們相信我們的國家?guī)ьI我們走社會主義道路，相信馬克思主義理論，相信我們的制度，還有最根本的相信我們的文化。我們有五千年燦爛的歷史，我們對于自己民族，國家和我們黨的充分信任和積極踐行，我們對中華文化的生命力有堅定的信心和繼續(xù)傳承的決心。

綜上所述，我們國家正在走向富強，復興的道路上，離不開每一個人的努力和奮斗。古往今來，我們國家一直秉承大國風范，不斷提出促進人類共同發(fā)展的大國策略，高瞻遠矚，為的是整個世界的可持續(xù)發(fā)展，比如，人類命運共同體思想，“一帶一路”共同富裕思想，清潔新能源解決世界能源和環(huán)境問題等，無不展示了一個大國風范。我們作為祖國建設者，當發(fā)揮自身才智為祖國培養(yǎng)更多人才，為中華的復興添磚加瓦。