王 萃

（廣東外語外貿(mào)大學繼續(xù)教育學院 廣東·廣州 510006）

英語語言聽說讀寫能力中，讀的能力即閱讀能力，是各種考試中重點考查的能力。在全國各省的學士學位英語考試同樣對閱讀題目同樣重視。

1 廣東省成人高等教育學士學位英語水平考試情況分析

成人高等教育學士學位英語考試（非英語專業(yè)）（以下簡稱學位英語考試），目的是客觀地測試非英語專業(yè)成人本科畢業(yè)生申請學士學位者的英語語言知識和英語運用等相關(guān)能力，考查其是否達到普通本科教育非英語專業(yè)英語教學大綱的一般要求。

廣東省的學位英語考試對于閱讀理解部分的要求為考生應能夠綜合運用英語語言知識、閱讀技能，能讀懂并理解難度適中的一般性題材（經(jīng)濟、社會、政法、歷史、科普等）和不同體裁的英語文章。[1]大綱分別對會話技能、閱讀理解、詞匯、語法、完形填空、寫作等能力進行的要求。

從試卷的結(jié)構(gòu)看，分試卷一和二。試卷一為客觀題，考試時長九十分鐘，合計85分。試卷二考查內(nèi)容為寫作題，考試時長三十分鐘，合計分數(shù)15分。

從試卷的題目分數(shù)權(quán)重上看，閱讀理解占比為40%，從考試時間上看，所占總時間的三分之一。不難得出閱讀理解題目在學位英語考試中的重要性。

2 當前成人高等教育現(xiàn)狀

英語是成人高等教育非英語專業(yè)的必修公共課程。教育部頒布的《大學英語課程教學要求》建議大學英語課程融入學校的學分制體系，盡量保證在本科總學分中占10%(16學分左右)。[2]

另外，大學教育不同于高中階段的基礎(chǔ)教育，多為大班集體授課。在課堂上教學模式區(qū)域傳統(tǒng)型，學生的英語學習水平參差不齊，教學的模式以教師為主體居多。因此，教學效果差強人意。

實際上，非英語專業(yè)本科學生對于英語學習興趣不高，學習英語的主要目的就是為了應付各種英語考試。在需要參與考試尤其是學士學位英語考試時，沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習和訓練的他們便束手無策了。基于此背景下，我們以2018年廣東省學士學位英語考試的試題為例，對閱讀題的解題策略進行分析。

3 閱讀理解應試策略分析

學位英語考試大綱中要求：“考生能夠運用基本的英語語言知識和閱讀技能，讀懂一般性題材和體裁的英語文章?？荚嚋y試考生是否掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)能力，推理和理解上下文的能力以及通過閱讀在規(guī)定時間內(nèi)，獲取信息的能力”。

首先，分析一下閱讀理解題的命題特點。閱讀理解的題目分為主旨大意型、事實細節(jié)、詞義猜測和推理判斷等形式。

（1）主旨大意型，這類題型常常要求應試者為文章選出合適的標題或主題句，要求應試者找到或者概括出文章的寫作意圖，常見的問題方式有：

1)The author’s purpose of writing this text is to_______.

3）What does the writer mainly tell us?

在閱讀題目后，要關(guān)聯(lián)標題與文章主題聯(lián)系的緊密程度。看看所給選項的標題是否涵蓋了文章的主旨。要注意標題范圍大或小。選出的標題應該是獨特新穎、概括性強。

（2）事實細節(jié)型，這類題型是對文章中的某個詞語、某句子、某段落等細節(jié)提問，所提問題的答案可直接或間接在文中找到。此題型分為原文釋義題和詞義遷移。原文釋義是在原文中可以直接找到答案。詞義遷移選項是原文有關(guān)詞語和句子的轉(zhuǎn)換。做此類試題一定要注意故事的細節(jié)，所選答案要符合原文表述。這類題型的主要提問方式常為：

①In the passage，which of the following is true?

②Which of the following statementsis NOT true in the passage?

事實細節(jié)題的解題方法帶著問題再讀文章。在閱讀文中快速找到相關(guān)信息，再進行對比，排除干擾選項和無用的表述。同時，要注意一些連接詞如because,since，on the contrary,on the other side等等。

（3）詞匯類題型。此類題型針對某個單詞或短語的意義，要求考生找出近義詞或同義詞。常見的提問方式，例如：

a.According to the author,the meaning of the word“…”is_________.

b.The word“…”in paragraph…can be be replaced by…

首先，找到詞或短語，然后思考它們在句子中的位置，明確句子的含義，同時確定上下文是否呼應該詞的意思。從而找到正確釋義。猜測詞義可以通過上下文間的意義聯(lián)系、同義關(guān)系，反義關(guān)系、詞的定義、對詞的解釋和舉例、構(gòu)詞法知識來判斷。

（4）推理判斷題型。此類型題目要求學生透過文章表面信息推測文章主旨，力求考生能從作者的角度表達觀點，并做出判斷。常常有如下的提問方式：

a.The passage implies(暗示)that_______.

b.Which of the following can be inferred(推論)?

此類題可采用排除法，在通讀選項的情況下，排除不可能的選項。然后在選項中找關(guān)鍵詞，再對題目內(nèi)容與原文進行比照。選項須與文章主旨要保持一致，不可相反或相悖。

2018年廣東省學位英語考試中的閱讀理解部分四篇文章，我們對其中一篇“網(wǎng)絡相親”為題的短文進行分析。[3]（下文引用的題目來自2018年廣東省學士學位英語考試真題）

第31題.Whatis the author’sattitude towardsonline dating?題目要求考生對作者關(guān)于網(wǎng)絡約會的態(tài)度進行總結(jié)，屬于推理判斷型試題。根據(jù)文章“Butnew research reveals thatthe concept is still highly flawed”（Para 1，Line2）“但是新研究表明此概念還是夠完善?！钡弥渲惺褂玫膄lawed(有瑕疵的，有裂縫的)說明對這個概念作者并不是積極贊同。因此答案選A。

第32題According to Paragraph 2,online dating_____這類題型要求應試者對文中細節(jié)進行提問，該題目屬于事實細節(jié)型。我們可以回到第二段中，“An analysisof 400 studiesinto online dating shows that while it offers...be overwhelmed and put off by the volume of choice,defeating the purpose.”“在對 400 個范例的分析表明，雖然網(wǎng)絡相親方式提供許多機會給單身用戶，但是用戶可能會被大量的選擇淹沒或被欺詐?！币虼舜鸢高xD.Offers too many choice

第33題 The phrase“l(fā)end themselves to”(Para.3)probably means_____該題目屬于事實細節(jié)型，但它是不能直接在文中找到答案。這樣我們就要注重文中提供的線索細節(jié)進行分析。

回到第三段落The research,...found that the processes involved don’t lend themselves to forming strong relationship...“這項由西北大學進行的研究，發(fā)表在《公共心理學》雜志上，該研究認為網(wǎng)絡相親的過程不利于形成牢固戀愛關(guān)系。研究結(jié)果表明，線上個人簡介效果不突出，并且“可能出現(xiàn)潛在的伴侶僅僅是物體的情況”。因此答案A.Be opposed to（反對）B.Be easily used for（方便使用）C.Be happy with（對…很高興）D.Be consistent with（與…一致）中應選A為佳。

第34題Why is Dr.Finkel mentioned in the passage?（為什么段落中會提到Dr.Finkel）文章在第四段開始提到Dr.Finkel,“Lead author Eli JFinkel explained:...從此句中可以看出Dr.Finkel是研究網(wǎng)絡相親項目的主要作者。因此應該選A.He isthe lead researcher of the study on online dating.

第35題According to Dr Finkel,whatis the bestway to find a match?根據(jù) Dr Finkel的觀點，找到合適人選最好的方式是什么？文中最后一句話這樣寫到：芬克爾博士說：“沒有比通過咖啡或啤酒和他們交談更有效的方法。”因此答案應該選D.A face-to-face talk with the potential partner

在考試有限的時間內(nèi)，考生可以根據(jù)閱讀類型及提問類型，分析出題者的意圖，帶著問題閱讀短文，盡快的找出段落主題句、確定段落主旨，并推斷單詞和句子的意思及文章的中心思想，排除干擾項，盡快作出合理判斷。考生們應該力爭在閱讀理解部分少失分，這樣才能保證考試通關(guān)。