青島恒星科技學(xué)院 吉遠(yuǎn)鏡

1 前言

實(shí)驗(yàn)室是高校重要的場所，是進(jìn)行本科教育和研究的重要基地。學(xué)生可在實(shí)驗(yàn)室研制新產(chǎn)品、新技術(shù)、培養(yǎng)自身實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，但因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室中存在各種高?；瘜W(xué)物品和復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)器材，安全事故經(jīng)常發(fā)生，主要原因是實(shí)驗(yàn)室化學(xué)管理的不到位、實(shí)驗(yàn)室人員操作不當(dāng)?shù)?。?shí)驗(yàn)室事故多次發(fā)生必須引起高校的重視，學(xué)校需要制定嚴(yán)格有效的管理制度，以此保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行以及師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

2 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理存在諸多問題，給師生安全帶來嚴(yán)重隱患，以下是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題。

2.1 安全意識淡薄

安全管理作為各行各業(yè)的關(guān)注對象，對于企業(yè)和項(xiàng)目的發(fā)展有重要影響。高校作為培養(yǎng)學(xué)生的地方，需要重視學(xué)生的個(gè)人安全和健康。而高校實(shí)驗(yàn)室，則是一個(gè)會帶來安全風(fēng)險(xiǎn)的主要場所。社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益完善、我國高校的科研能力和教學(xué)水平也得到了提升，但是在很多高校存在重視辦學(xué)能力輕視學(xué)生管理工作的問題，尤其是在學(xué)生安全管理方面，很多學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室安全管理上投入的精力并不多，管理人員普遍缺乏安全管理概念，安全意識薄弱。因此實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作被輕視，很多安全管理工作也不能落到實(shí)處。另外，在實(shí)踐教學(xué)過程中，教師們也普遍認(rèn)為安全事故是小概率事件，對于實(shí)驗(yàn)室安全缺乏警惕性，在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識和實(shí)踐課程教學(xué)過程中，只看到了對專業(yè)技能的培養(yǎng)，卻忽視了對學(xué)生相關(guān)安全知識的講解與培訓(xùn)。學(xué)生們因?yàn)闆]有接收到足夠多的安全培訓(xùn)知識，所以在實(shí)驗(yàn)室工作過程中往往會忽視需要注意的安全細(xì)節(jié)，從而為實(shí)驗(yàn)室埋下了巨大的安全隱患[1]。

2.2 管理體制不健全

完善的安全管理制度是決定安全管理體系質(zhì)量的關(guān)鍵所在，為保證實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的順利進(jìn)行，學(xué)校需要制定嚴(yán)格的安全管理規(guī)章制度和管理體系，針對實(shí)驗(yàn)室存在的不同種類的安全問題制定詳細(xì)的應(yīng)對舉措。但是在目前高校實(shí)驗(yàn)室管理中，安全管理規(guī)章制度問題始終是現(xiàn)階段高校普遍存在的問題。主要包括：缺乏事故應(yīng)急預(yù)案，因?yàn)閷W(xué)校輕視了對實(shí)驗(yàn)室安全管理，也沒有指定詳細(xì)的事故應(yīng)急預(yù)案，這就導(dǎo)致當(dāng)事故發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生和管理人員都手忙腳亂，不知如何是好[2]。其次，學(xué)校缺乏規(guī)范的儀器操作規(guī)程，這為實(shí)驗(yàn)室安全事故埋下禍根。高校實(shí)驗(yàn)室相較于高中實(shí)驗(yàn)室更為復(fù)雜，每個(gè)科目的實(shí)驗(yàn)室都會涉及到很多危險(xiǎn)物品以及危險(xiǎn)儀器，操作不當(dāng)很有可能引發(fā)火災(zāi)、毒氣、電力故障問題。這些問題給操作者的生命財(cái)產(chǎn)埋下了很大的安全隱患，對于高校的發(fā)展也存在極為不利的影響。

2.3 安全設(shè)施的投入不足

高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理想要落到實(shí)處，就需要購買足夠的安全設(shè)施，當(dāng)安全事故出現(xiàn)的事故，使用這些設(shè)備可以大幅度減少損失。但是在當(dāng)下重教學(xué)科研、輕視實(shí)驗(yàn)安全的環(huán)境中，部分高校實(shí)驗(yàn)室并沒有投入足夠多的安全設(shè)施。學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，安全器材的配置并沒有達(dá)到要求，這也增加了安全隱患發(fā)生的概率。同時(shí)，學(xué)校對安全管理人員的投入也不足，部分高校并沒有設(shè)置專門的安全管理人員，有些實(shí)驗(yàn)室的管理人員直接承擔(dān)了安全管理的責(zé)任，這就導(dǎo)致安全管理工作分工不明，從而導(dǎo)致權(quán)責(zé)分配不均的狀況[3]。

3 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的優(yōu)化處理策略

面對以上存在的高校安全管理問題，高校需要提升自身的安全管理意識，立刻采取行動，提升高校安全管理的質(zhì)量。

3.1 建立健全完善的安全管理制度

完善的安全管理制度直接決定了安全管理工作能否落到實(shí)處，高校實(shí)驗(yàn)室管理過程中，想要確保各項(xiàng)安全管理工作落到實(shí)處，必須設(shè)置完善的安全管理制度，從而避免各種安全管理問題的發(fā)生。學(xué)校需要健全安全管理制度，同時(shí)也需要構(gòu)建合理的安全管理體系，完善好各個(gè)部門的人員配置和資源配置，從而避免各種安全問題的發(fā)生。只有確立嚴(yán)格的安全管理制度、在實(shí)際工作中按照安全管理制度的要求來做，切實(shí)保證安全管理制度嚴(yán)格執(zhí)行，才能降低實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生概率。因此在實(shí)驗(yàn)室安全管理過程中，需要建立安全管理組織機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)置不同的安全管理人員，針對性處理安全管理項(xiàng)目。學(xué)校需要嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)管理人員身上[4]。從學(xué)校到院系、再到主任和實(shí)驗(yàn)教師，層層把關(guān)、嚴(yán)格分清每一個(gè)責(zé)任人的職責(zé)，構(gòu)建科學(xué)合理嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理體系，以此為各項(xiàng)安全監(jiān)督管理工作奠定基礎(chǔ)。除此之外，實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)物的使用和存放管理也需要專人負(fù)責(zé)，盡量確定每一個(gè)人的職責(zé)，提前做好危險(xiǎn)緊急預(yù)案處理。

3.2 培養(yǎng)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全管理人員

當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，從事管理工作的主要是實(shí)驗(yàn)操作者，一般高校沒有專業(yè)的安全管理人員。非專業(yè)人員盡管掌握實(shí)驗(yàn)室操作技術(shù)，但是進(jìn)行安全管理工作并非他們的專業(yè)所在，在實(shí)際操作中很可能會出現(xiàn)業(yè)務(wù)不熟悉、操作不恰當(dāng)?shù)臓顩r，極易出現(xiàn)工作上的失誤，增加實(shí)驗(yàn)室的安全事故隱患。對于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展來說并不有利。因此實(shí)驗(yàn)室需要提升安全管理人員選拔標(biāo)準(zhǔn)，加大對管理人員的培訓(xùn)力度。具體而言就是學(xué)校首要提升對于安全管理重要性的任職，在進(jìn)行工作之前挑選出具備專業(yè)安全管理知識和能力的人員從事該項(xiàng)工作。人才選拔標(biāo)準(zhǔn)直接決定了選拔人才的質(zhì)量，學(xué)校需要提升標(biāo)準(zhǔn)，在選拔的時(shí)候選出優(yōu)質(zhì)管理人才。其次，安全事故的發(fā)生基本源于安全觀念的淡泊和安全知識的匱乏，因此學(xué)校需要培養(yǎng)安全管理人員的安全觀念，將安全知識劃入學(xué)生學(xué)習(xí)的課程之中，從而提高安全管理質(zhì)量和管理效率。

3.3 完善安全管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)關(guān)系到了實(shí)驗(yàn)室安全管理的質(zhì)量，因此學(xué)校需要完善安全管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校需要加大在安全管理基礎(chǔ)設(shè)施上的投入，購買高質(zhì)量的安全管理設(shè)施，以此來降低安全隱患事故，從而減少對操作者的生命財(cái)產(chǎn)安全的危害。除了提升實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)費(fèi)的投入，還要加大事故發(fā)生后的應(yīng)急處理設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入，預(yù)防和處理兩把抓，盡量縮小事故發(fā)生的范圍，減少對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的影響。做好消防、水電、通風(fēng)以及噴淋等設(shè)備的完善，以此來保證安全管理工作順利進(jìn)行。

4 結(jié)語

綜上所述，高校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)和科研活動的重要場所，實(shí)驗(yàn)室的安全性直接關(guān)系到了師生的安全。學(xué)校需要建立健全完善的安全管理制度、培養(yǎng)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全管理人員以及完善安全管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)室的安全管理里系統(tǒng)性，從而為之后的實(shí)驗(yàn)室安全操作提供保障。