新媒體時代下教輔類報紙應(yīng)該對自身的發(fā)展進行重新定位，培育出特色的欄目，充分發(fā)揮辦報優(yōu)勢，聯(lián)合市場進行開發(fā)，并強化與讀者的互動力度，拓寬自身的優(yōu)質(zhì)資源和渠道，通過準確的定位抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展的新機遇，有效增強自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展效果，達到預(yù)期目標。

一、新媒體時代下教輔類報紙的重新定位

新媒體時代教輔類報紙應(yīng)該對自身進行重新定位，打破傳統(tǒng)工作的局限性，找到適合自身的定位，尋求更多的發(fā)展機遇。具體措施為：

（一）創(chuàng)建具有特色優(yōu)勢的欄目

教輔類報紙傳統(tǒng)的欄目形式落后，應(yīng)創(chuàng)建出具有特色優(yōu)勢的欄目，整合優(yōu)質(zhì)資源，重新進行發(fā)展定位，培育出特色欄目，以此增強自身的品牌優(yōu)勢。在實際工作中，教輔類報紙應(yīng)該深入?yún)⑴c到市場研究活動中，滿足學習需求，針對報紙的內(nèi)容進行合理創(chuàng)新改革，進一步促使教輔類報紙發(fā)展優(yōu)勢的提升。如：結(jié)合青少年在教輔類報紙方面的歷史知識需求，創(chuàng)建出“探索歷史知識”的相關(guān)欄目，吸引更多青少年讀者閱讀。

（二）凸顯辦報優(yōu)勢

近年來，教輔類報紙同質(zhì)化競爭問題較為突出，不利于其健康發(fā)展。在此情況下，就應(yīng)該制定完善的差異化戰(zhàn)略方案，將自身的辦報優(yōu)勢全面凸顯出來。如：教輔類報社總結(jié)辦報經(jīng)驗，重新進行刊物目標讀者的定位，將趣味性、活潑性的內(nèi)容引入到報紙中，營造出新穎的教輔類報紙內(nèi)容，這樣不僅可以使得青少年在閱讀的過程中享受學習的快樂，還能將辦報的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，改善現(xiàn)狀，形成一系列發(fā)展優(yōu)勢。

（三）與市場相互聯(lián)合進行開發(fā)

教輔類報紙應(yīng)該針對自身的辦報形式進行創(chuàng)新改革，強化和市場中其他出版社之間的合作力度，共同探索出市場聯(lián)合開發(fā)的模式，增強自身的影響力，進一步推動營銷效果的提升。同時，這樣做還能塑造出較為良好的品牌形象，改善目前在品牌塑造方面的不足。例如：教輔類報紙和雜志社相互合作，不僅可以降低投送方面的成本，還能拓寬覆蓋面，實現(xiàn)出版社之間的互利共贏。

（四）強化和讀者之間的溝通力度

從本質(zhì)上講，教輔類報紙能夠為青少年讀者提供相關(guān)的輔助學習資源，屬于較為重要的刊物。在此情況下，其應(yīng)該主動貼近青少年，強化和讀者的溝通力度。例如：可以將報紙作為主題，開展各種活動項目，強化和教師、學生之間的交流力度，全面搜集讀者的需求信息，在讀者感覺自身受到重視、積極參與閱讀活動中的情況下，教輔類報社也可以按照讀者真實需求，做好相關(guān)的資源整合工作與開發(fā)創(chuàng)新工作，有效提升自身的工作優(yōu)勢。

（五）豐富優(yōu)質(zhì)資源

教輔類報紙在傳統(tǒng)運營模式的環(huán)境中，資源渠道單一，未能加強優(yōu)質(zhì)文章資源與讀者資源的挖掘力度，很容易失去競爭優(yōu)勢，甚至在缺乏創(chuàng)新能力的情況下止步不前。因此，新媒體背景下，教輔類報紙應(yīng)該積極的采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，挖掘更多的優(yōu)勢資源，提升自身可持續(xù)發(fā)展的能力。教輔類報紙應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)渠道搜集同類優(yōu)質(zhì)報刊的資源與內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、微信技術(shù)與優(yōu)質(zhì)報刊資源等等，鼓勵作者投稿，這樣有助于搜集到更多的文章資源。與此同時，還可以使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺，發(fā)布相關(guān)的征集信息，尋求教師與專家的幫助，借助人才的力量不斷提升自身優(yōu)質(zhì)資源容量，解決當前所存在的問題，有效整合相關(guān)資源內(nèi)容。

二、新媒體時代教輔類報紙的轉(zhuǎn)型發(fā)展措施

新媒體背景下，教輔類報紙傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)落后，為提升自身的市場競爭力，應(yīng)積極探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑，有效提升教輔類報紙的發(fā)展水平。具體措施為：

（一）載體的轉(zhuǎn)型發(fā)展措施

教輔類報紙應(yīng)該適應(yīng)新媒體時代的變化，合理采用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等技術(shù)，針對辦報的模式進行創(chuàng)新，開發(fā)出各種類型的教輔讀物，推動自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。需要注意的是，在以傳統(tǒng)紙張為載體推行刊物的同時，還需合理使用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建刊物的推行載體，開發(fā)出圖文并茂、聲響俱全的電子資源，以此實現(xiàn)多元化的報紙閱讀形式。尤其在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，讀者具有多元化的特點，教輔類報紙應(yīng)該對自身的發(fā)行手段進行改革創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持增加網(wǎng)絡(luò)讀者規(guī)模。

（二）營銷渠道方面的轉(zhuǎn)型措施

教輔類報紙在新媒體的環(huán)境下應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的營銷策略，制定完善的戰(zhàn)略方案，將各種傳統(tǒng)媒體的營銷渠道與新媒體的營銷技術(shù)等整合在一起，拓寬傳播的范圍，為讀者提供高質(zhì)量服務(wù)。例如：借助先進的媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開發(fā)專門電子產(chǎn)品、手機終端等，讀者可以隨時隨地的獲取其中學習資源，滿足其學習需求。與此同時，還可以找到合作伙伴，共同的開發(fā)營銷業(yè)務(wù)，借助各自的技術(shù)優(yōu)勢與資源優(yōu)勢，形成營銷渠道的轉(zhuǎn)型優(yōu)勢，提升自身的營銷工作效果，降低成本提高經(jīng)濟效益。

（三）技術(shù)融合方面的轉(zhuǎn)型措施

教輔類報紙應(yīng)該重點強調(diào)技術(shù)融合轉(zhuǎn)型發(fā)展，強化和網(wǎng)絡(luò)企業(yè)之間的合作力度，通過大數(shù)據(jù)平臺搜集到讀者的各種數(shù)據(jù)信息，針對讀者的學習方法、興趣與需求等進行全面分析，動態(tài)化了解變化情況，并針對性的編輯數(shù)據(jù)信息，為自身經(jīng)營工作提供調(diào)整依據(jù)，保證教輔類報紙的經(jīng)營和讀者之間相互貼近。且在實際工作中，還需要與相關(guān)的軟件開發(fā)公司合作，借助其技術(shù)優(yōu)勢，開發(fā)出具有互動特點、可視特點的學習資源，提升附加價值的同時構(gòu)建出具有多元化特點的經(jīng)營模式。

另外，教輔類報紙還需搭建出和讀者相互互動的良好平臺，征求讀者的建議與意見，不斷的針對報紙內(nèi)容進行創(chuàng)新，保證在轉(zhuǎn)型發(fā)展的進程中，滿足不同讀者的真實需求。需要注意的是，在技術(shù)融合的過程中，還需要積極探索出良好的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建出市場化的發(fā)展模式，尋找到更多轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路與方法，將資本方的運作方式融入其中，促使內(nèi)在動力的全面增強，將轉(zhuǎn)型發(fā)展的積極作用充分發(fā)揮出來。

三、結(jié)語

新媒體時代，教輔類報紙的傳統(tǒng)定位與發(fā)展模式已經(jīng)落后，不能滿足其長遠發(fā)展與可持續(xù)進步的真實需求，這就需要在教輔類報紙的實際發(fā)展進程中，重新進行自身戰(zhàn)略定位，豐富優(yōu)質(zhì)資源，強化與讀者之間的溝通力度，在重新定位的情況下，篩選最佳的載體轉(zhuǎn)型、營銷渠道轉(zhuǎn)型、技術(shù)融合轉(zhuǎn)型的措施，有效地提升自身品牌形象與市場競爭力，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，達到預(yù)期目標。