賈越華

(湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘西 416000)

1 豐富實(shí)踐教學(xué)形式

高職院校在開展模具專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，應(yīng)該豐富實(shí)踐教學(xué)的形式，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)中采用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)以及綜合實(shí)訓(xùn)這3種形式，進(jìn)行模具專業(yè)教學(xué)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。首先，采用實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生模具專業(yè)知識(shí)的基本手段，在這一環(huán)節(jié)中主要需要配合理論知識(shí)的講解，加深學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解；其次，需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，從而鍛煉學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的使用能力；最后，需要采用綜合實(shí)訓(xùn)的方式，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)能力，進(jìn)行相關(guān)環(huán)節(jié)時(shí)需要有針對(duì)性，學(xué)校在設(shè)置綜合實(shí)踐過程中，需要參考模具行業(yè)的崗位技能要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)生在走出校園后，能夠快速融入企業(yè)，并成為企業(yè)急需的人才[1]。

2 實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)施

進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，首先需要突出專業(yè)特色，教師在開展教學(xué)時(shí)需要明白，實(shí)踐教學(xué)開展的目的就是為了強(qiáng)化突出學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生在畢業(yè)之后能夠快速適應(yīng)企業(yè)工作。為此，需要結(jié)合當(dāng)前模具行業(yè)的工作以及企業(yè)的管理模式打造實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，教師在教學(xué)過程中，需要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生未來的就業(yè)方向，有針對(duì)性地開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中進(jìn)行車、銑、磨等職業(yè)必備的技能。除此之外，還需要在實(shí)訓(xùn)過程中，鍛煉學(xué)生對(duì)于數(shù)控加工以及模具制造軟件的操作能力，如在實(shí)訓(xùn)中訓(xùn)練學(xué)習(xí)操作CAD。教師在教學(xué)工作中，一定要根據(jù)學(xué)生未來的就業(yè)方向，對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才能提高學(xué)生的專業(yè)技能，成為企業(yè)需要的人才[2]。

其次，要想保證實(shí)踐教學(xué)能夠順利開展，就需要建立良好的教學(xué)環(huán)境，高職院校應(yīng)該為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)基地。很多高職院校在工作中也注意到這一問題，所以在校園中成立了實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心的建立就是為學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師在實(shí)訓(xùn)中心中應(yīng)該模擬企業(yè)工作的模式培養(yǎng)學(xué)生。在推進(jìn)綜合性實(shí)踐教學(xué)時(shí)，很多企業(yè)還采取了校企合作實(shí)踐的方式，企業(yè)參與到實(shí)踐教學(xué)中，能夠有針對(duì)地培養(yǎng)學(xué)生成為企業(yè)工作所需的人才，在校企合作的模式上能夠使企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生都能獲益[3]。

最后，要想提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，教師在其中也起到了很大的影響，高職院校開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，還需要注重實(shí)訓(xùn)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并在高校中打造具備高素質(zhì)、高技能的師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作，這是對(duì)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在高職院校開展實(shí)踐教學(xué)的過程中，學(xué)生與實(shí)訓(xùn)教師接觸最為頻繁，受其影響也最大，所以高職院校管理人員需要對(duì)實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)技能，并且還需要規(guī)范教師的行為，參與實(shí)踐教學(xué)的教師必須是高職院校中具備良好的職業(yè)技能以及豐富的專業(yè)知識(shí)。只有這樣才能在實(shí)踐教學(xué)的過程中，解決學(xué)生對(duì)于專業(yè)以及未來就業(yè)之間的問題。另外，教師在教學(xué)過程中還可以適當(dāng)傳授學(xué)生對(duì)于模具行業(yè)的技能技巧，這對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展有著很大的幫助。教師可以通過傳授行業(yè)技能技巧，幫助學(xué)生在未來就業(yè)時(shí)可以從容地應(yīng)對(duì)突發(fā)性技術(shù)問題。目前，很多高職院校都注意到了這方面的問題，所以已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)過程中，采用雙師型教學(xué)模式，高職院校在發(fā)展實(shí)踐教學(xué)過程中，還需要結(jié)合行業(yè)在市場中的發(fā)展，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行完善，利用實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

3 結(jié)語

高職院校在教學(xué)中開展實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)有很長一段時(shí)間，在這段時(shí)間中積累了不少實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，高職院校為了能夠提高學(xué)生的就業(yè)率，不斷對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。在此過程中，不僅有效地提高了學(xué)生的就業(yè)率，同時(shí)還受到了很多企業(yè)的認(rèn)可，從這里可以看出高校開展實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生專業(yè)能力的有效手段。高職院校應(yīng)該不斷提高實(shí)踐綜合應(yīng)用并且還要隨著模具行業(yè)的發(fā)展，對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，利用實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在未來就業(yè)中能夠占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。