趙江招 張 莉 董國英 張能云 劉春萌 商 江

(河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邢臺 054000)

高校大學(xué)生代表著新生力量，做好高校宣傳思想工作是鞏固馬克思主義地位的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。近年來，新媒體以其數(shù)字化、交互式、無時空障礙等優(yōu)勢頗受大學(xué)生的青睞，給高校宣傳思想工作帶來機(jī)遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。如何應(yīng)勢而謀，主動作為，充分利用傳統(tǒng)媒體與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)，推進(jìn)高校宣傳思想工作創(chuàng)新發(fā)展成為一項(xiàng)具有重要價值的研究課題。

1 媒體融合與高校宣傳思想工作的關(guān)系

大學(xué)階段是青年學(xué)生人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此高校意識形態(tài)陣地建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，在舉旗定向問題上不容半點(diǎn)松懈。[1]傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要集中在傳統(tǒng)宣傳方式上，比如思想政治教育理論課、校報(bào)、校廣播站、校宣傳欄、電子屏等。

2 高校宣傳思想工作的現(xiàn)狀

2.1 宣傳思想工作的針對性、實(shí)效性不強(qiáng)

高校宣傳思想工作整體氛圍是好的，但還存在針對性不夠、實(shí)效性不強(qiáng)等問題。許多?？圃盒＿€沒有獨(dú)立的黨委宣傳部,沒有對宣傳思想工作形成統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，宣傳思想工作主要靠馬克主義學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)，部門之間相互并行、互不隸屬，因此往往造成各部門按自己的方式宣傳思想，有的靠傳統(tǒng)課堂傳授，有的靠傳統(tǒng)媒體宣傳，有的靠新媒體宣傳，有的靠輔導(dǎo)員隊(duì)伍講授，缺乏宏觀管理和資源整合協(xié)同，導(dǎo)致宣傳思想工作缺乏針對性和時效性，整體宣傳效果不理想。

2.2 宣傳隊(duì)伍能力素質(zhì)差異較大

做好新形勢下宣傳思想工作，關(guān)鍵在人、在隊(duì)伍。[3]在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和新媒體包圍的現(xiàn)代環(huán)境下，虛擬空間已經(jīng)成為大學(xué)生生活空間不可或缺的一部分。通過微博、微信、抖音等網(wǎng)絡(luò)社交平臺搭建與學(xué)生溝通交流的渠道，成為當(dāng)前高校宣傳思想工作的主要組成部分。

2.3 陣地管理有待加強(qiáng)

長期以來，高校思政教育和宣傳思想工作主要依靠思政課堂，對課堂之外的講座、論壇、報(bào)告會、學(xué)生社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)媒體意識形態(tài)陣地的管理相對松懈。西方勢力趁機(jī)而入，抓住中國“戰(zhàn)略機(jī)遇期”和“矛盾凸顯期”重疊的歷史條件，借助網(wǎng)絡(luò)載體和新媒體帶來的傳播便利，加大對中國意識形態(tài)的滲透力度，很大程度上影響了青年學(xué)生的思想觀念和行為方式。

3 融媒體視域下高校宣傳思想工作創(chuàng)新路徑

3.1 創(chuàng)新宣傳理念，打造媒體互動平臺

內(nèi)容為王，形式是金。[4]在互聯(lián)網(wǎng)時代，青年學(xué)生網(wǎng)民的時間日益碎片化，注意力變化很快，對長篇大論、單調(diào)乏味、冠冕堂皇的宣傳模式無感。因此，高校宣傳思想工作要從受眾對象特征入手，主動選擇信息時代的話語形態(tài)，創(chuàng)新話語表達(dá)方式，融入話語交流的新范式，以適應(yīng)差異化、分眾化的傳播需求，將傳播內(nèi)容進(jìn)行時尚“包裝”和趣味表達(dá)，利用融媒體平臺進(jìn)行圖、文、音、影立體式的話語傳播，提升宣傳思想工作在青年學(xué)生中的吸引力、傳播力和影響力，從而使青年學(xué)生主動接受信息、傳播信息，形成大眾參與、萬眾發(fā)聲的局面，推進(jìn)高校宣傳思想工作朝網(wǎng)絡(luò)化、具體化和生活化的方向發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新高校宣傳思想工作方式

高校宣傳思想工作不僅僅是黨委宣傳部和其他單個部門的任務(wù)，而是要放眼全局、全盤考慮、統(tǒng)籌學(xué)校各部門，培養(yǎng)一批思想進(jìn)步、技術(shù)達(dá)標(biāo)的專業(yè)宣傳隊(duì)伍，引領(lǐng)全校師生進(jìn)行整合資源，多渠道立體式展開宣傳活動，建立全方位共享、全員參與、全領(lǐng)域覆蓋的新體系，形成協(xié)調(diào)配合、各司其職的良好局面。只有“合心”、“合力”、“合拍”，才能在校園中營造“人人關(guān)心宣傳，人人支持宣傳，人人參與宣傳”的良好氛圍，每位師生都是宣傳主體，處處搭建宣傳平臺，構(gòu)建起上下互通、橫向聯(lián)合、齊抓共管的大宣傳工作格局，全力推動高校宣傳思想工作向前發(fā)展。