景 桓
(沈陽師范大學(xué),遼寧 沈陽 110034)
由于農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員大多不在本地工作,因此就和黨組織疏于聯(lián)系了,雖然身上可能會有《流動黨員活動證》,但是由于沒有足夠重視這個證件,所以導(dǎo)致組織管理逐漸表面化。另一個原因是黨小組也不會及時對回家的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員進行該證件的檢查,也不會及時和農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員取得聯(lián)系,久而久之,部分的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員直接流失,造成了黨群關(guān)系的不聯(lián)系與不融洽。
正是因為農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員不在本地,回家的時間又沒辦法統(tǒng)一,在春節(jié)這個勉強可以集中的時段也會因為各種原因沒辦法聚集到一起,所以就造成了對農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員的教育管理活動沒辦法開展。另一方面,黨組織沒有積極采取辦法去解決。小部分的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員沒有及時繳納黨費也是影響教育管理活動的重要原因。
絕大部分的農(nóng)村地區(qū)技術(shù)發(fā)展都不是很先進,對黨員檔案的管理也僅有比較傳統(tǒng)的登記方式,不僅數(shù)字化信息錄入技術(shù)匱乏,而且缺少專業(yè)人員進行管理和搜集錄入。每年的黨支部和農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員的電話聯(lián)系次數(shù)屈指可數(shù)、農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員向黨支部的思想?yún)R報工作更是少之又少,這就直接導(dǎo)致了農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員對家鄉(xiāng)建設(shè)的不了解和黨員之間的不熟悉。
農(nóng)村對黨員的管理方式還是停留在傳統(tǒng),對黨員的管理既沒有一個既定的標(biāo)準(zhǔn),也沒有對合格或不合格黨員的獎懲制度。反而大多數(shù)的黨員都是“優(yōu)秀”的,小部分的“不合格”黨員也沒有受到處罰,落后的管理方式使得管理只有留于表面形式。
全面推廣“學(xué)習(xí)強國”APP等適應(yīng)農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員的教育方式,因為只依據(jù)黨員教育培訓(xùn)是遠遠不夠的,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時,也要對回家探親的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員進行集中培訓(xùn)。為了讓農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員重視培訓(xùn),農(nóng)村基層黨組織應(yīng)該對培訓(xùn)內(nèi)容進行考核,對成績優(yōu)異的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員進行表揚和獎勵,對成績不合格者進行批評和再次培訓(xùn),總之要讓其重視對黨員的教育管理活動。
利用好現(xiàn)代化溝通工具,加強和黨員之間的溝通,可以建立黨員之間的溝通群,方便黨員彼此之間的聯(lián)系,建立友好和諧的關(guān)系。農(nóng)村基層黨組織應(yīng)積極和農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員進行交流,讓其感受到到黨組織的密切關(guān)注,從而加強對黨組織的認(rèn)同感和歸屬感。農(nóng)村基層黨組織還可以及時和農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員溝通家鄉(xiāng)的近況與發(fā)展,不僅能讓畢業(yè)生黨員及時了解家鄉(xiāng)的情況,而且在畢業(yè)生黨員回家鄉(xiāng)后能及時地投入到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去,對于一些家庭有困難的黨員,農(nóng)村基層黨組織應(yīng)該及時給予幫助與支持,促進黨員間的關(guān)系更加融洽。
農(nóng)村基層黨組織對黨員的要求應(yīng)該十分嚴(yán)格,因此要建立嚴(yán)格的篩選方式,對于一些不合格的黨員應(yīng)該強制其退出。農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員每年都應(yīng)該在述職大會中匯報自己的真實情況,經(jīng)過農(nóng)村基層黨組織進行民主點評與打分,對于不合格的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員進行培訓(xùn)與教育,以優(yōu)秀黨員為榜樣,要求不合格的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員整改自身的問題,達到合格的標(biāo)準(zhǔn)。對于那些不參與黨組織活動、抗拒黨組織思想的黨員應(yīng)該進行嚴(yán)肅處罰,保證黨員的質(zhì)量。
在公共管理的視角下,農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理會面臨著很多的問題,如表面形式的組織管理、很難開展教育活動、不先進的管理方式和溝通不及時。針對這些問題,本文提出了重視對黨員的教育管理活動、加強和黨員的聯(lián)系、完善黨員篩選機制的解決策略,促進農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員更好地履行自己的職責(zé)與義務(wù),以便回家后對家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻,為更多的農(nóng)村基層群眾服務(wù)。