沈 潔

(江蘇省張家港市妙橋幼兒園 江蘇蘇州 215615)

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，雖然是免費(fèi)得來(lái)，卻無(wú)比珍貴。有效利用時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，能讓孩子生活更有規(guī)律，學(xué)習(xí)更有效率。但經(jīng)常聽見家長(zhǎng)跟我們反映，很多孩子做事喜歡磨蹭、拖拉，完全沒有時(shí)間觀念，每天賴床、上學(xué)遲到成了家常便飯。對(duì)此，如何讓孩子具有時(shí)間觀念、合理利用時(shí)間，提高做事效率呢？作為一個(gè)在幼教一線工作了十幾年的幼兒教師及兩個(gè)孩子的媽媽，我想結(jié)合我工作和生活中的一些具體做法，談?wù)勎业南敕╗1]。

一、故事教育，讓孩子知道時(shí)間的珍貴

《短歌行》有云：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)?！比松f(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間，無(wú)論你干什么事情都要珍惜時(shí)間，尤其要讓孩子明白這個(gè)道理。但3-6歲的孩子還處于形象思維階段，如果一味跟他們講道理，效果是微乎其微的。于是，我常常會(huì)搜集一些守時(shí)、珍惜時(shí)間的名人故事，抽空就講給孩子們聽，對(duì)于這樣的形式，孩子們還是非常樂(lè)于接受的，一段時(shí)間下來(lái)，魯迅爭(zhēng)分奪秒讀書、愛迪生廢寢忘食做實(shí)驗(yàn)、張良拜師的故事已深入孩子們心中，久而久之，在孩子們心中埋下一顆惜時(shí)、守時(shí)的種子。

二、一心一用，讓孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣

一心一用也可表述為專心致志、全神貫注，這是做事情的一種良好態(tài)度，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一種良好的品性。不管是玩、還是學(xué)，我們提倡一心一用這樣的做事習(xí)慣，這能讓孩子專注于一件事情，有始有終。

（一）計(jì)時(shí)工具，讓孩子形成初步的時(shí)間概念

剛上幼兒園的孩子對(duì)時(shí)間的概念是模糊的，“該上學(xué)了，該吃放了”這都是成人告知他們的信息，到底什么時(shí)候該干什么，孩子們其實(shí)并不清楚。所以，我建議家長(zhǎng)朋友們，在孩子上幼兒園之前給他們準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，給他們規(guī)定睡覺、起床的時(shí)間，讓他們每天自己設(shè)定鬧鈴，當(dāng)清晨小鬧鐘響起的時(shí)候，就給孩子一個(gè)時(shí)間的提醒，這遠(yuǎn)比父母一遍遍叫孩子起床管用得多，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子們會(huì)變得越來(lái)越自律，睡覺、起床規(guī)律了，很多麻煩也會(huì)隨之解決。

前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)三歲多的兒子有了齲齒，這很讓我納悶，因?yàn)閺男∥揖蛧?yán)格要求他每天刷牙，三歲以后每天都是自己自覺完成。后來(lái)，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他刷牙有些敷衍了事，三下兩下，解決問(wèn)題，這也許是他出現(xiàn)齲齒最大原因吧。于是，我苦口婆心，每天示范刷牙的要領(lǐng)，甚至從網(wǎng)上查找了相關(guān)視頻供孩子學(xué)習(xí)，可到實(shí)操環(huán)節(jié)，孩子依然我行我素。正在我犯愁之際，無(wú)意間在網(wǎng)上接觸到一樣事物——“刷牙沙漏”，也許這值得一試。這個(gè)新玩意兒一下子就吸引了兒子的注意，他聚精會(huì)神地觀察沙子往下漏，一遍又一遍，于是當(dāng)他刷牙的時(shí)候，我就跟他說(shuō)：你看，這些沙子就像你牙齒里的細(xì)菌，當(dāng)你刷牙的時(shí)候，他們就在被慢慢趕走，你刷的時(shí)間越長(zhǎng)，細(xì)菌就被趕走的越多，記住哦，每次都要把細(xì)菌全部趕走哦！自從有了這個(gè)沙漏，孩子刷牙每次都能認(rèn)真刷滿三分鐘，完全不用我監(jiān)督。于是我就有了舉一反三的思維，對(duì)于吃飯慢、做事拖拉的孩子，這樣的計(jì)時(shí)玩具是否也可以試一試呢？

（二）用心陪伴，讓孩子學(xué)會(huì)一心一用

年齡較小的孩子的注意力很容易被一些新鮮的事物所吸引，左顧右盼、三心二意也許是他們游戲時(shí)最常見的狀態(tài)。我覺得，當(dāng)孩子在玩的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)可以在旁用心陪伴，切不可放任不管，我們應(yīng)實(shí)時(shí)觀察孩子們能全身心地投入多長(zhǎng)時(shí)間，是什么讓孩子放棄了原有的游戲，是材料的難易程度，還是新鮮的事物。作為成人，我們應(yīng)該及時(shí)和孩子一起解決游戲中的困難，從而鼓勵(lì)孩子專注于一件事情較長(zhǎng)時(shí)間。我們可以明確地告訴孩子，我們必須搭好了一座城堡才能去玩拋球的游戲，不管是畫畫、還是看動(dòng)畫片，必須把一件事情做完，才能去做其他事情[2]。

三、一心二用，讓孩子提高做事的效率

一心二用，表面上看似乎是個(gè)貶義詞，但在具體的情境中，卻不見得是件壞事。當(dāng)孩子有了初步的時(shí)間概念后，我們就要引導(dǎo)孩子將事情做得更有效率。尤其是孩子進(jìn)入中高年級(jí)后，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，如果不能靈活利用時(shí)間，則很容易被時(shí)間牽著鼻子走，所以，我們要讓孩子從小就養(yǎng)成科學(xué)用時(shí)的習(xí)慣。

（一）統(tǒng)籌安排，事半功倍

有時(shí)我們覺得，同時(shí)做兩件事情會(huì)讓我們注意力轉(zhuǎn)移，但有時(shí)當(dāng)我們?cè)诘却驈氖乱恍┑湍X力的活動(dòng)時(shí)，一心二用的價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了。成人也是如此，當(dāng)早上開著小火熬粥的時(shí)候，我們可以利用這段時(shí)間刷牙、洗臉等，這就是統(tǒng)籌安排時(shí)間。我覺得家長(zhǎng)和老師也要將這樣的用時(shí)理念及早地傳達(dá)給孩子。夏天的早晨，早飯不容易涼，等在餐桌旁喝著滾燙的粥，孩子們常常會(huì)因這樣的場(chǎng)景感到急躁，于是，我鼓勵(lì)他：利用等早飯涼的這段時(shí)間，不如先去將你的小書包整理好。我也常提議已上小學(xué)高年級(jí)的女兒，利用刷牙的時(shí)間聽一段英語(yǔ)故事；坐車上學(xué)的途中可以將古詩(shī)再背誦一遍……

（二）勞逸結(jié)合，提高效率

一心二用還體現(xiàn)在科學(xué)地為孩子減壓，孩子長(zhǎng)時(shí)間從事腦力活動(dòng)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣，這時(shí)我們就要引導(dǎo)他們注意勞逸結(jié)合。每次，當(dāng)孩子為寫作文發(fā)愁時(shí)，我會(huì)耐心地給她輔導(dǎo)，并放一些舒緩的音樂(lè)，讓她在音樂(lè)聲中放松心靈、尋找靈感；當(dāng)她需要長(zhǎng)時(shí)間傾聽英語(yǔ)閱讀時(shí)，我會(huì)讓她閉上眼睛，做上一套眼保健操?？此埔恍亩?，實(shí)則讓孩子的身體和心靈都得到了放松，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

合理用時(shí)、科學(xué)管理時(shí)間，是做事成功的前提，我們要讓孩子從小將樹立正確的時(shí)間觀，做時(shí)間的主人，從小事做起，從身邊事做起，一點(diǎn)一滴，在時(shí)間的長(zhǎng)河里收獲每一份精彩。