楊玲玲 甘慧萍

(柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545616)

1 問題的提出

為了緊貼汽車維修行業(yè)的發(fā)展動向，準確定位培養(yǎng)目標，合理調(diào)整整合專業(yè)間的交叉關(guān)系，制定詳細的人才培養(yǎng)方案，對柳州市一類汽車維修企業(yè)進行調(diào)研。為了與課題相契合，選取汽車底盤的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計了調(diào)查問卷，同時在調(diào)查過程中也與技術(shù)人員交流探討關(guān)于汽車底盤的相關(guān)技能點。汽車底盤是汽車四大組成部分之一，是汽車的基礎(chǔ)。汽車底盤類課程是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的核心課程之一。汽車底盤課程內(nèi)容是否能滿足汽車維修企業(yè)對汽車維修技師的要求，是否能提高學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后是否能滿足企業(yè)和社會的需求，就需要對該崗位的技能需求進行調(diào)研分析。

2 主要概念界定

(1)崗位需求：招聘公司對所誠聘的不同崗位(職位)的工作人員，所應(yīng)具備的學(xué)力、能力、擅長、相關(guān)工作經(jīng)驗等的具體明細要求。

(2)調(diào)研報告：自覺以研究為目的，根據(jù)社會或工作的需要，制定出切實可行的調(diào)研計劃，即將被動的適應(yīng)變?yōu)橛杏媱澋?、積極主動地寫作實踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會第一線，不斷了解新情況、新問題，有意識地探索和研究，寫出有價值的調(diào)研報告。

3 調(diào)研方案

(1)調(diào)研目的：使專業(yè)負責人及課題負責人能夠快速了解汽車維修企業(yè)在底盤方面的崗位需求，了解企業(yè)想要什么樣的人才，我們應(yīng)該為企業(yè)培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，為后續(xù)人才培養(yǎng)方案的制定，培養(yǎng)學(xué)生具備企業(yè)需要的的崗位要求打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)調(diào)研時間：2016年5月-2016年9月。

(3)調(diào)研對象：一類汽車維修企業(yè)的汽車維修技師。

(4)調(diào)查方法：不記名問卷方式。調(diào)查問卷共發(fā)出200份，回收182份。

(5)調(diào)研內(nèi)容：該調(diào)查問卷的內(nèi)容包含汽車維修技師的年齡、性別、學(xué)歷、工作年限、技術(shù)等級等基礎(chǔ)性問題，還包括汽車底盤最容易發(fā)生故障或質(zhì)量問題的部件、常見的維修過的底盤故障有哪些、底盤中最應(yīng)該掌握的知識點等內(nèi)容。

4 主要結(jié)論與建議

4.1 基礎(chǔ)性問題分析

首先，汽車維修技師男女比例。汽車維修行業(yè)汽車維修技師中男技師的數(shù)量遠遠超過女技師，在回收的182份調(diào)查問卷中，全部為男性維修技師，沒有汽車維修女技師。在學(xué)校開設(shè)的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)中，招生是不分男女的，每年該專業(yè)都會有女生，因此人才培養(yǎng)方案設(shè)置中要考慮女生的就業(yè)及要求，開設(shè)相應(yīng)的汽車維修接待、汽車銷售管理等方面的課程。其次，汽車維修技師年齡結(jié)構(gòu)。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，汽車維修技師整體呈現(xiàn)一種年輕態(tài)，人數(shù)最多的年齡分布在20～30歲，比例為67%，50歲以上人數(shù)較少，比例為3%，說明汽車維修技師向低齡化發(fā)展，那年輕的維修技師經(jīng)驗不足，在校內(nèi)學(xué)到的知識不能較快地轉(zhuǎn)化為實際工作崗位中的工作需要，將會造成企業(yè)用工不暢的問題，因此在課程講授過程中應(yīng)將實踐技能作為主要課程講授點，同時提高學(xué)生的實操動手能力，與汽車維修企業(yè)需要的崗位技能相結(jié)合，使學(xué)生畢業(yè)后在經(jīng)過一段時間的上崗培訓(xùn)后，能快速成長為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。再次，汽車維修技師技術(shù)等級結(jié)構(gòu)。從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出：汽車維修中級工和初級工及以下比例較大，高技能從業(yè)人員所占比例較小。汽車維修技師的文化與技術(shù)素質(zhì)整體水平不高成為制約汽車維修快速穩(wěn)定發(fā)展的瓶頸。在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，應(yīng)考慮將技能證書作為第二課堂的方式，激勵學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。

4.2 技術(shù)性問題分析

畢業(yè)生只有具有良好的職業(yè)道德和較高的職業(yè)技能水平才能成為企業(yè)需要的高技能人才，通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最關(guān)注的是畢業(yè)生的職業(yè)道德，其次是學(xué)生的技能水平。通過調(diào)查問卷內(nèi)容及與汽車維修技師交流后得到汽車底盤的技術(shù)技能點，以傳動系統(tǒng)為例。如表1所示。

5 結(jié)論

通過對汽車底盤方面的相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)研分析，得到部分人才培養(yǎng)方案制定過程中應(yīng)注意的相關(guān)問題，同時也得到了汽車底盤課程在講授過程中的理論知識點及實踐操作技能點，為日后課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，也可以培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。