潘可心

飛呀飛，飛呀飛……我的童年我做主！童年的我，像一只小鳥，自由地飛，飛向九重天！

記得小時候的我，真是天真可愛，無憂無慮。廣闊的大地，藍藍的天穹，仿佛一切都是屬于我的。我可以在金燦燦的田野里奔跑，站在沙灘上眺望大海，騎上爸爸這頭大馬……我的童年我做主，多么快樂，多么自在！

有一次，我待在家中，獨自一人，真無聊！望著空空的墻壁，突然，我靈感大發(fā)：白色也太單調(diào)了吧，為何不給它增添點有趣的東西呢？于是，我拿出幾支彩筆，從墻的東邊起，開始了我的創(chuàng)作：天空泛起了紅暈，一架銀色飛機追趕著太陽，蔥綠生機的山谷間，小泉飛流而下，聚成一條崎嶇小溪，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩帶。河邊樹木蔥蔥，麻利的翠鳥點過水面，留下圈圈圓暈;笨重可愛的野鴨子劃破了水面上樹的影子。每一條波紋，都是一根輕柔的弦，那細白的浪花，敲打著夏的樂曲，那忽大忽小的水波聲，應和著田野上的鳴響。小河說話啦，是在和麥苗談心，催促著村民們早起，開始新的一天呀！我越想越美，越畫越陶醉……末了，我又在小溪上方，架上了一條絢麗的彩虹。我的童年我做主，想畫什么就畫什么！

準備著色了“叮咚”呀！媽回來啦，跑呀……

專家點評

主題很好：我的童年我做主;故事很好：用涂鴉表達自己的理想生活。請注意老師關于文章首尾的兩點建議：開頭何必那么拖沓，開門見山不更明快？結(jié)尾何必狼狽“跑呀”，偏離了“我做主”的中心，畫龍點睛不更凸顯主旨？

指導老師 陳衛(wèi)麗