宋傳承，《發(fā)明與創(chuàng)新?中學(xué)生》2016年11月刊封面人物。現(xiàn)就讀于南京郵電大學(xué)貝爾英才學(xué)院理工科強(qiáng)化班。

本刊記者：你的第一件科技創(chuàng)新作品是什么？

宋傳承：一種磁性納米盤以及利用其進(jìn)行重金屬污水處理的方法。

本刊記者：你第一次參加科技創(chuàng)新大賽是什么時(shí)候？

宋傳承：2016年1月的濟(jì)寧一中科技創(chuàng)新大賽。

本刊記者：進(jìn)入大學(xué)后，你還在繼續(xù)進(jìn)行科技創(chuàng)新嗎？

宋傳承：是的，科技創(chuàng)新的腳步一直未曾停歇，隨著專業(yè)知識的積累，研究的層次也更加深入。現(xiàn)在致力于基于弱監(jiān)督多任務(wù)學(xué)習(xí)的心血管疾病診斷系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)的研究與開發(fā)、基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的腦電信號分析等?，F(xiàn)已申請三項(xiàng)專利，發(fā)表論文三篇。

本刊記者：對你影響較深的科技老師是誰？

宋傳承：濟(jì)寧一中的楊艷老師，她是我科技創(chuàng)新的引路人。

本刊記者：請為讀者推薦一本科普書籍或電影。

宋傳承：《數(shù)理化通俗演義》，這本書以章回小說的形式將幾個(gè)世紀(jì)以來主流科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)與進(jìn)步串連在一起，可讀性和代入感極強(qiáng)。

本刊記者：當(dāng)你得知能成為《發(fā)明與創(chuàng)新?中學(xué)生》封面人物時(shí)是怎樣的心情？

宋傳承：很驚訝也很開心。當(dāng)我看到封面照片時(shí)，我的第一反應(yīng)是“小伙子不錯(cuò)嘛”。我相信這是對我的鼓勵(lì)。封面所用的是我在祖國的寶島臺灣旅行時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)我在海邊的石堆中做摸索狀，冥冥之中與科研創(chuàng)新所謂“探索精神”不謀而合。這次的經(jīng)歷也成為我前進(jìn)路上的動(dòng)力。

本刊記者：你能舉一個(gè)科技改變生活的例子嗎？

宋傳承：語音輸入、手寫識別等徹底改變了人類與計(jì)算機(jī)的交互方式。

本刊記者：你最近關(guān)注過哪些科技新聞?

宋傳承：5G逐漸開放，我的母校南京郵電大學(xué)成為全國第一批部署5G基站的高校之一，2019年暑假校園實(shí)測下載速度已達(dá)852.93 Mbps。

本刊記者：你覺得科技創(chuàng)新最需要的是什么？

宋傳承：耐心與好奇心?？蒲惺遣粩嘣囧e(cuò)的過程，很多科學(xué)家終其一生也只是證明了其研究方向的不可行性，但我們不能說他的工作沒有意義。對自己的研究有足夠的耐心，這才是科技創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

另外，科研工作者只有真正對他的研究方向感興趣時(shí)，才會開出各種各樣的“腦洞”，想出全方位的見解。

本刊記者：你想對《發(fā)明與創(chuàng)新?中學(xué)生》說什么？

宋傳承：感謝《發(fā)明與創(chuàng)新?中學(xué)生》能提供這樣一個(gè)平臺，讓我見識到了來自全國各地的優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才。國家自主創(chuàng)新道路還很長，需要一代代立志于科研的青年才俊前仆后繼。貴刊面向中學(xué)生，所起到的榜樣作用不言而喻。祝愿貴刊蒸蒸日上，越辦越好。