釋藤

“總有一個(gè)剎那，突然被驚醒，看見(jiàn)另一個(gè)自己，這個(gè)蟄伏已久的自己，就像一頭小獸，惴惴然地就闖了進(jìn)來(lái)，占據(jù)了你的心?！弊x到阿蘭·拉博伊爾拍攝的家庭照相簿時(shí)，我想用如此抒情的筆觸去描寫(xiě)我的感受是最恰當(dāng)不過(guò)的。

攝影讓很多事物變的觸手可及，也讓陌生的景物變得熟悉，成為一種無(wú)聲的交流。攝影也可以在那些漸漸行走的時(shí)光里，銘刻一些記憶、一些瞬間、一些心動(dòng)，包括你心底的一些秘密。所以?xún)?yōu)秀的攝影師除了是一個(gè)觀察者，更是一個(gè)追夢(mèng)者，甚至是一個(gè)記憶的捕獵者，而我眼里的拉博伊爾或許也是其中之一。

我所描述的影像其實(shí)是攝影師拍攝的關(guān)于孩子的主題。這些孩子神態(tài)各異，在不同的環(huán)境里，展現(xiàn)出一種自由而野性的氣息，張揚(yáng)的頑劣、天性的純真和各種特性精彩呈現(xiàn)，讓我們看到了一個(gè)屬于孩子的世界。

在這些關(guān)于孩子的影像里，我所看到的不僅僅是一個(gè)父親對(duì)孩子的情感和疼愛(ài)，更多的則是孩子在鏡頭下自由散漫、隨性不羈、頑劣調(diào)皮的天性展露無(wú)疑。這些畫(huà)面時(shí)刻充塞著快樂(lè)、活潑、可愛(ài)、率真的氣息，孩童玩耍、追逐、嬉戲、打鬧，甚至是哭泣都表現(xiàn)的十分自然、隨性?？吹某鰜?lái)攝影師和孩子之間親密而毫無(wú)距離感的接觸，讓其影像具有無(wú)與倫比的親和力和感染性。

其實(shí)這個(gè)來(lái)自法國(guó)波爾多的攝影家，是六個(gè)孩子的父親。他剛開(kāi)始拍照的目的很簡(jiǎn)單，主要是為了將其雕塑作品做成一個(gè)檔案，便購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)照相機(jī)，從而開(kāi)始了微距攝影的實(shí)踐，滿(mǎn)足他對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)的興趣和研究。但是慢慢地他將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了自己的六個(gè)孩子，并且這個(gè)項(xiàng)目逐漸成為他最為重要的拍攝主題。他選擇了非典型的紀(jì)實(shí)表現(xiàn)手法，甚至于圍繞一個(gè)池塘，通過(guò)倒影完成了一種戲劇化的表現(xiàn)空間。

在他的影像里，六個(gè)孩子完全不同的個(gè)性都被各自呈現(xiàn)，嬉笑哭泣、吃飯、穿衣、生活的場(chǎng)景，在野外玩耍的情景都被一一入鏡。比如孩子和小動(dòng)物玩耍的畫(huà)面，尤其是一只黑色的貓和小孩之間的互動(dòng)特別多，孩子抱著貓的，和貓?zhí)稍谝黄鸬?，給貓咪洗澡的，甚至還有孩子和小貓咪一起躲在柜子里的照片，那些畫(huà)面自然、淳樸、天真又充滿(mǎn)了童趣，讓人觀看的時(shí)候內(nèi)心突然會(huì)柔軟起來(lái)，似乎一下就觸動(dòng)了你心底最溫暖的部分。

看的出來(lái)阿蘭·拉博伊爾十分疼愛(ài)自己的六個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子成長(zhǎng)的天空都是自由的，或許是國(guó)外的教育和我們傳統(tǒng)的教育有所不同，在拉博伊爾的影像里，孩子大多是裸體的，沒(méi)有穿著衣服在野外奔跑，玩耍、打鬧，孩子和草木、泥土、動(dòng)物在一起，融入了大自然和環(huán)境當(dāng)中，甚至他還拍了孩子們?cè)谟昀锉寂艿膱?chǎng)景，看的出來(lái)他們對(duì)于孩子的教育是順其自然的，沒(méi)有禁錮孩子的天性，而是任其自由成長(zhǎng)，所以很多畫(huà)面都能夠讓你感受到和我們身邊的孩子完全不同的成長(zhǎng)空間。

或許在攝影師的眼里，拍攝的是自己的孩子，其實(shí)也是折射自己的內(nèi)心，他的童年，他的記憶、他對(duì)生活的那種自由和美好的追求和向往都在照片里展露無(wú)疑，就像他自己說(shuō)的一樣：“我是一個(gè)六個(gè)孩子的父親，我所紀(jì)實(shí)的家庭生活如同是一個(gè)儀式，是一種在世界邊緣的生活，因?yàn)槭篱g如此孩子般生活的場(chǎng)景已經(jīng)不常見(jiàn)。

所以很多人在看了他拍攝的照片之后，引起了十分強(qiáng)烈的共鳴和反響，他們都覺(jué)得在他的影像里找到了自己想要的童年，想要的那種肆無(wú)忌憚的生活方式，那種隨性自然野生的成長(zhǎng)空間，因?yàn)橛械娜送晟畈](méi)有如此豐富，而這些孩子彌補(bǔ)了很多人心里的缺憾。

但是隨著阿蘭·拉博伊爾把越來(lái)越多的照片分享到網(wǎng)絡(luò)之后，也引起了很多人的爭(zhēng)議，變成了一種頗有意味的信息互動(dòng)，并且提出了這樣一些有價(jià)值的問(wèn)題：關(guān)于自由，裸體，生存以及擁有，甚至是倫理的問(wèn)題。很多人疑惑這些孩子沒(méi)有穿衣服的，裸體的照片，在孩子長(zhǎng)大后是不是會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊懀P(guān)于這個(gè)問(wèn)題拉博伊爾是這樣回答的：“盡管我的作品具有比較深的個(gè)人化印記，但卻也是一種容易進(jìn)入的、可以感受到的人類(lèi)自然狀態(tài)，觀眾們得以從我的世界中反省他們自己的兒童時(shí)代。我日復(fù)一日創(chuàng)建著家庭照相簿，構(gòu)成了我留給孩子們的遺產(chǎn)。我的畫(huà)面折射出我們的生活方式是圍繞著孩子為中心展開(kāi)。我的照片終究會(huì)成為一種證詞。因?yàn)槲疫x擇的這一方式也許就是人類(lèi)學(xué)的一種?！?/p>

而且在拉博伊爾拍攝孩子的影像里，他還圍繞一個(gè)池塘，拍攝了一組童話(huà)故事的演繹，他讓這些4歲到18歲的孩子融入一個(gè)夢(mèng)幻的空間，以年輕化的姿態(tài)跳出池塘倒影的局限，構(gòu)成了有趣的生命空間。畫(huà)面中的人物都呈現(xiàn)出無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精神狀態(tài)，似乎進(jìn)入了童年的旅行，卻帶著許多迂回曲折的想象。

有人看到這組照片后說(shuō)：“家庭在他的作品中，你會(huì)看到他充滿(mǎn)創(chuàng)意與想像力的影像，好好玩，在幽默之余亦帶有豐富的童話(huà)式天馬行空，在一個(gè)不變的場(chǎng)景中，變化出無(wú)窮的佳作……有這樣的父親真好！”

所以這樣的照片不僅僅是一個(gè)父親拍攝孩子這么簡(jiǎn)單，完全成為了他的一種生活方式，成為了他對(duì)于人類(lèi)學(xué)的一個(gè)研究和探索的過(guò)程。其實(shí)拍照在很多時(shí)候都是從一個(gè)簡(jiǎn)單的念頭開(kāi)始的，但是拍的多了，久而久之便會(huì)延伸出更多其他的意義。拉博伊爾的家庭照相簿，拍攝的雖然是他自己的孩子，折射的卻是人類(lèi)共通的語(yǔ)言，人們對(duì)于孩童天性的喜愛(ài)，對(duì)于自由隨性生活的追求，對(duì)于兒時(shí)的追憶等等，都在影像里得以實(shí)現(xiàn)。

拍照拍的是別人，但是反映的卻是你自己，在拉博伊爾的影像里，真的可以遇見(jiàn)心底的那個(gè)自己，只要你用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感悟生活原來(lái)這么美好，只是很多時(shí)候是我們自己忽略了那些簡(jiǎn)單的純真。

如今他的這些作品在世界各地展出，并且計(jì)劃和Steidl出版社合作出版畫(huà)冊(cè)。很多人喜歡上了這樣的影像，而我亦感謝拉博伊爾的家庭照相簿，讓我遇見(jiàn)心底的那個(gè)自己！