◎熊 偉

（桃江縣圖書(shū)館 湖南 桃江 413400）

地方公共圖書(shū)館當(dāng)前都是免費(fèi)向公眾開(kāi)放的，是我國(guó)社會(huì)公共事業(yè)的重要組成部分，所有公民都有平等享有使用公共圖書(shū)館的權(quán)利。在新的時(shí)代，地方圖書(shū)館閱讀推廣也面臨新的變化和新的環(huán)境。伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，公眾的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了很多新變化，電子化閱讀比重大幅提升，“碎片化閱讀”成為新的閱讀趨勢(shì)。在此種背景下，地方圖書(shū)館應(yīng)積極實(shí)施閱讀推廣服務(wù)，為公眾提供更為優(yōu)質(zhì)和豐富的閱讀資源。

一、地方圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)地方圖書(shū)館建設(shè)快速發(fā)展，為公眾獲取知識(shí)、資料、文獻(xiàn)提供了很多助力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供了文化知識(shí)的基礎(chǔ)性保證。圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)是圖書(shū)館自身資源的推介，可以幫助公眾更好地了解圖書(shū)館的特色、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)資源等信息。根據(jù)在閱讀推廣活動(dòng)中獲得的信息，公眾可以對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)進(jìn)行自主選擇，可以更加快速地找到所需的信息和資料。圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)公眾需求有針對(duì)性地提供更加多樣化的服務(wù)，從而提升地方圖書(shū)館的服務(wù)效果。

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在圖書(shū)館閱讀推廣方面具有相對(duì)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如英國(guó)在民間資金、政府的共同支持下發(fā)起以典型文學(xué)為主的閱讀展覽活動(dòng)；美國(guó)地方圖書(shū)館通過(guò)沙龍對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行推廣，這種靈活、輕松的模式從根本上提升了地方圖書(shū)館的閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量。與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)地方公共圖書(shū)館閱讀推廣起步較晚，大致開(kāi)始于2006年，推廣模式主要為閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。隨著公眾知識(shí)水平的提升，傳統(tǒng)的閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)不能滿(mǎn)足公眾對(duì)地方圖書(shū)館閱讀推廣的需要，公眾更加注重交流和互動(dòng)，而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)接受。但由于場(chǎng)地、資金、人員等問(wèn)題，當(dāng)前地方圖書(shū)館在閱讀推廣中還存在很對(duì)亟待解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是未來(lái)需要解決的重點(diǎn)。

二、新時(shí)代地方圖書(shū)館閱讀推廣創(chuàng)新服務(wù)對(duì)策

進(jìn)入新時(shí)代，各地加大了對(duì)地方圖書(shū)館的財(cái)政投入力度，圖書(shū)館硬件建設(shè)水平有了很大提升，如各地圖書(shū)館都新建了圖書(shū)場(chǎng)館，圖書(shū)館面積、藏書(shū)規(guī)模、智能化水平等硬件水平都有很大提升。但在軟件服務(wù)方面普遍存在明顯不足，如服務(wù)人員不足、服務(wù)機(jī)制不暢、服務(wù)體系不完善、服務(wù)覆蓋面較窄等，軟件服務(wù)的不足極大地制約了地方公共圖書(shū)館的發(fā)展，必須采取創(chuàng)新性服務(wù)對(duì)策。

（一）完善機(jī)制建設(shè)

地方公共圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)在我國(guó)發(fā)展時(shí)間較短，相關(guān)機(jī)制還未有效建立，這也使得公共圖書(shū)館閱讀推廣存在較大的隨意性。據(jù)調(diào)查了解，約六成的圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)時(shí)沒(méi)有制定相關(guān)的推廣服務(wù)計(jì)劃；制定推廣服務(wù)計(jì)劃的圖書(shū)館在時(shí)間、人員、場(chǎng)地等方面又存在極大的不固定性。

因此，實(shí)施閱讀推廣服務(wù)必須加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，具體要做好以下幾個(gè)方面。第一，要細(xì)化閱讀推廣內(nèi)容。通過(guò)閱讀推廣內(nèi)容的細(xì)化，讓推廣核心更加明確，保證閱讀推廣服務(wù)的主題相關(guān)性，為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。第二，與地方機(jī)關(guān)和組織合作開(kāi)展。與地方政府和社會(huì)組織建立聯(lián)動(dòng)推廣機(jī)制，讓更多的資源集聚到推廣服務(wù)中，為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。第三，細(xì)化閱讀推廣活動(dòng)。要將閱讀推廣活動(dòng)常態(tài)化和細(xì)致化，讓閱讀推廣活動(dòng)滲透到日常的各個(gè)方面，有效提升閱讀推廣活動(dòng)成效。

（二）豐富推廣形式

在閱讀推廣活動(dòng)時(shí)要重視主體、對(duì)象、內(nèi)容等要素的有機(jī)結(jié)合。在地方公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)中，推廣主體為圖書(shū)館的工作人員、推廣媒介為報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)，推廣客體為推廣活動(dòng)中蘊(yùn)含的內(nèi)容和信息資源，而閱讀人員則為各年齡段的讀者。在這四類(lèi)要素中，要特別注重以媒介為核心構(gòu)建立體的推廣服務(wù)體系。圖書(shū)館要積極運(yùn)用信息化工具對(duì)推廣活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推介，如可以通過(guò)微博、微信公眾號(hào)等推送閱讀推廣活動(dòng)信息，讓讀者能夠及時(shí)全面地了解圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)。

公共圖書(shū)館還應(yīng)與其他各類(lèi)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，如與鄰近省市高校、醫(yī)院、公交車(chē)隊(duì)、文化傳媒企業(yè)等共享閱讀資源，提升閱讀資源的受眾面。在與不同機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，閱讀服務(wù)內(nèi)容應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整，如與醫(yī)院合作時(shí)主要內(nèi)容應(yīng)為醫(yī)學(xué)和保健書(shū)籍；與高校合作時(shí)內(nèi)容應(yīng)主要為教育、學(xué)術(shù)資料；與公交車(chē)隊(duì)合作內(nèi)容主要為大眾喜愛(ài)的小說(shuō)等讀物；與幼兒園合作內(nèi)容主要為色彩繽紛的各類(lèi)繪本。

（三）重視資源整合

在新的時(shí)代，做好地方公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)必須重視與各大平臺(tái)的合作，爭(zhēng)取政府部門(mén)的支持，積極聯(lián)系社區(qū)及社會(huì)組織為圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)搭建平臺(tái)，擴(kuò)大活動(dòng)受眾群體；可以與科技企業(yè)合作，將高水平閱讀資料制作成動(dòng)畫(huà)、視頻資料，提升閱讀資料的傳播速度，提升閱讀受眾群體數(shù)量；與社會(huì)組織合作，豐富活動(dòng)場(chǎng)地，通過(guò)雙語(yǔ)沙龍、瑜伽、心理學(xué)培訓(xùn)研討等方式，豐富活動(dòng)形式和獲得內(nèi)容，以更為喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式提升讀者對(duì)活動(dòng)的參與度和忠誠(chéng)度。

要積極爭(zhēng)取政府部門(mén)的支持，讓地方圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)能夠有序并且有效進(jìn)入校園、企業(yè)、事業(yè)單位，如可以在校園、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位建立流動(dòng)讀書(shū)角，定期在讀書(shū)角區(qū)域開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，提升民眾對(duì)圖書(shū)的興趣，在豐富形式的同時(shí)做實(shí)內(nèi)容，讓讀者可以安心在圖書(shū)角閱讀書(shū)籍和資料。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，地方公共圖書(shū)館的建立和發(fā)展對(duì)地方社會(huì)文化發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，很多人的閱讀興趣和對(duì)知識(shí)的渴求都開(kāi)始于地方圖書(shū)館。公共圖書(shū)館除提供圖書(shū)閱讀服務(wù)外，還提供文獻(xiàn)和資料查閱等服務(wù)，通過(guò)圖書(shū)館一體化建設(shè)為地方居民提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷的閱讀服務(wù)，讓公眾能夠更加快捷地獲取所需資料信息。深入開(kāi)展閱讀推廣，可以將圖書(shū)館資源向公眾推介，為讀者閱讀提供更多的便利，更好地提升地方圖書(shū)館的服務(wù)能力和服務(wù)水平。