◎弓 艷

（太原學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部 山西 太原 030032）

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，我國通過合并、升級(jí)和創(chuàng)設(shè)新建等方式，新成立了一批本科院校。由本科院校主辦的學(xué)報(bào)也出現(xiàn)了發(fā)展史上最大幅度的擴(kuò)容。這一變化帶來最直接的問題就是產(chǎn)生了學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍在數(shù)量上的增長(zhǎng)和編校質(zhì)量上無法與之齊頭并進(jìn)的矛盾。正如朱劍在《徘徊于十字路口：社科期刊的十個(gè)兩難選擇》里所說：“千刊一面、低水平重復(fù)等詬病之聲四起。數(shù)量上去了，經(jīng)費(fèi)增加了，人員更新了，技術(shù)革命了，矛盾卻更突出了。”[1]朱劍指出的是世紀(jì)之交存在于社科期刊中的問題，但借用來形容當(dāng)下大批的新建本科院校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀似乎也毫無違和。編輯作為高校學(xué)報(bào)生存發(fā)展的主力軍，編輯個(gè)人的素養(yǎng)即事物發(fā)展的內(nèi)因，素養(yǎng)的提升除了是自身發(fā)展的需要外，更是解決高校學(xué)報(bào)矛盾詬病的關(guān)鍵和持續(xù)發(fā)展的重要保證。

一、新建本科院校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀及編輯人員特點(diǎn)

（一）新建本科院校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀

近年來，新建本科院校學(xué)報(bào)多是隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大而產(chǎn)生，與那些老牌的綜合類本科院校相比，普遍存在著辦刊時(shí)間不長(zhǎng)、辦刊經(jīng)驗(yàn)不足、出版資源貧乏等問題。因新建本科院校整體科研能力有限，大多缺乏某一領(lǐng)域?qū)I(yè)實(shí)力較強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高的科研隊(duì)伍，主辦綜合性學(xué)報(bào)成為多數(shù)新建本科院校的共同選擇[2]。與只刊登一個(gè)研究方向的學(xué)術(shù)成果的專業(yè)性學(xué)報(bào)相比，綜合性學(xué)報(bào)更像一個(gè)“大拼盤”——無所不有又無所不包?？l(fā)的文章不能引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿研究，又無法深化學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)積累，新建本科院校的這類綜合性學(xué)報(bào)總體呈現(xiàn)出散而弱的尷尬特點(diǎn)。

（二）新建本科院校學(xué)報(bào)編輯的特點(diǎn)

從編輯人員的身份定位來看，學(xué)報(bào)編輯人員屬于教育工作者；但部門日常的編輯、校對(duì)、出版和發(fā)行等具體業(yè)務(wù)又完全歸屬新聞出版單位管理、監(jiān)督。學(xué)報(bào)要接受出版管理單位每年的核驗(yàn)，學(xué)報(bào)的出版資質(zhì)要定期由出版總局審核，包括主編的任職資格、編輯的職稱評(píng)定以及年度培訓(xùn)等，都由上級(jí)新聞出版部門認(rèn)定。所以從工作業(yè)務(wù)這一角度來看，學(xué)報(bào)編輯人員屬于出版工作者[3]。

工作對(duì)象決定了學(xué)報(bào)編輯接觸最多的是校內(nèi)外的審稿專家和投稿作者，而和黨務(wù)、人事、財(cái)務(wù)等部門幾乎沒有交集。學(xué)報(bào)編輯處于一種不被了解、不被重視的邊緣化狀態(tài)。“這樣的狀態(tài)使得眾多的學(xué)報(bào)編輯，在角色扮演中出現(xiàn)了實(shí)然與應(yīng)然的偏離，這對(duì)學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)發(fā)展空間、編輯隊(duì)伍的吸引力和凝聚力均產(chǎn)生不利影響。”[4]據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，高校學(xué)報(bào)編輯都不同程度地存在著職業(yè)倦怠感[5]。

二、提升學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)的路徑

（一）通過考試積累專業(yè)知識(shí)

擔(dān)任責(zé)任編輯的人員必須在到崗前取得中級(jí)出版專業(yè)職業(yè)資格，并辦理注冊(cè)手續(xù)，領(lǐng)取責(zé)任編輯證書[6]。也從事學(xué)報(bào)編輯工作都需要參加全國出版專業(yè)技術(shù)人員統(tǒng)一考試，持證上崗。在制度上設(shè)置準(zhǔn)入門檻，使從事編輯的人員熟悉出版方面相關(guān)法規(guī)、政策，更能積累編輯工作中所需要具備的各種編輯實(shí)務(wù)知識(shí)。備考的過程，通過鉆研教材和接觸試題，在實(shí)踐中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，再用理論指導(dǎo)自己日常工作中遇到的難題。所以出版職業(yè)資格準(zhǔn)入考試不是一個(gè)可有可無的形式需要，而確確實(shí)實(shí)是學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)提升的必備過程。

高校學(xué)報(bào)編輯可以有計(jì)劃有選擇地閱讀《中國編輯》《中國出版》《編輯之友》等行業(yè)內(nèi)權(quán)威期刊，更主動(dòng)地積累編輯專業(yè)方面知識(shí)。還可以通過關(guān)注并積極參加各類全國或地方性的編輯技能大賽，以賽促學(xué)、以賽促練，如“中國高校社科期刊青年編輯業(yè)務(wù)技能大賽”“‘木鐸杯’全國出版編校網(wǎng)絡(luò)大賽”等線上線下比賽，不僅為各期刊編輯學(xué)習(xí)搭建了交流平臺(tái)，更是強(qiáng)化提升編輯素養(yǎng)能力的一條良好路徑。

（二）撰寫論文提高學(xué)術(shù)能力

撰寫學(xué)術(shù)論文也是編輯提高素養(yǎng)能力的一種方法，在寫作過程中，提出問題、思考問題，進(jìn)而解決問題，編輯通過關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，主動(dòng)去獲取和接納前輩同行的經(jīng)驗(yàn)，豐富視野。把所看所思所想運(yùn)用到自己的工作中才能更好地指導(dǎo)編輯工作。在日常工作中，編輯的身份決定了他更多的時(shí)候是站在作者的對(duì)立面去評(píng)判文章，而寫論文的過程可以使編輯的身份做一個(gè)轉(zhuǎn)換，站在作者的角色，換位思考，體會(huì)作者的創(chuàng)作過程和感受，為工作中和作者更有效地溝通交流提供良好的心理基礎(chǔ)，也能開闊學(xué)術(shù)視野，充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，提升文字表達(dá)能力，提高編輯工作能力。學(xué)術(shù)論文的寫作不僅考量了編輯的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)其編輯業(yè)務(wù)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。投入編輯這一行，唯有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，時(shí)刻保持求知的熱情，才能不斷完善自己的學(xué)識(shí)，從根本上提升編輯個(gè)人的素養(yǎng)。

目前提法最多的“編輯學(xué)者化”的問題，即認(rèn)為編輯應(yīng)該通過提高自己在某一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平，進(jìn)而達(dá)到編輯與學(xué)者重合的身份建構(gòu)。在日常的工作中，一位編輯負(fù)責(zé)學(xué)報(bào)的幾個(gè)欄目或不同學(xué)科的審讀和校對(duì)稿件很是常見，不僅需要從編輯的角度規(guī)范文章，還需從專業(yè)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)角度修改文章，這就需要編輯不止于精通編輯理論知識(shí)，更要汲取廣博的專業(yè)知識(shí)，在日常的工作和生活中，做一個(gè)走心的“雜家”，日積月累，才能培養(yǎng)敏銳的學(xué)術(shù)洞察力，更嫻熟地為學(xué)報(bào)編輯工作服務(wù)。

（三）參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議

各類專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議對(duì)學(xué)報(bào)編輯來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。積極主動(dòng)參加各類相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)會(huì)議，了解學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和專業(yè)發(fā)展方向，還能結(jié)合本刊的發(fā)刊方向和學(xué)科的前沿性問題，適時(shí)調(diào)整刊物欄目設(shè)置。做出有自己學(xué)術(shù)特色和獨(dú)立個(gè)性的學(xué)報(bào)，說到底還是需要編輯的策劃。參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議的過程能使學(xué)報(bào)編輯的個(gè)人素養(yǎng)得到潛移默化地提高。積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，能使編輯有更多機(jī)會(huì)與各領(lǐng)域的專家學(xué)者近距離交流互動(dòng)，溝通思想，有機(jī)會(huì)邀約到更加優(yōu)質(zhì)的稿件，發(fā)展論文評(píng)審專家，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流圈。多參加學(xué)術(shù)會(huì)議，還在一定程度上擴(kuò)大了學(xué)報(bào)的關(guān)注度和影響力，學(xué)報(bào)編輯的個(gè)人素養(yǎng)也在潛移默化中得到很好的提升。

綜上所述，學(xué)報(bào)是高等院校教學(xué)科研、文化傳承、文化創(chuàng)新和培養(yǎng)人才的一個(gè)陣地；學(xué)報(bào)又是高等院校的對(duì)外學(xué)術(shù)名片，從側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)水平和科研水平的能力。辦好學(xué)報(bào)對(duì)一個(gè)高校來說有著不容置疑更不容忽視的重要意義。而學(xué)報(bào)編輯的個(gè)人素養(yǎng)又是學(xué)報(bào)質(zhì)量提升的重要保證，學(xué)報(bào)編輯要自覺認(rèn)識(shí)到提升素養(yǎng)的重要性，踏實(shí)奮進(jìn)，砥礪前行。