幻想家/朱博文

在浩瀚宇宙的某一個角落，有一顆和地球非常相似的星球。這里剛剛發(fā)生過一場讓人談之色變的病毒流行事件。經(jīng)歷了這次恐慌后，這個星球的科學(xué)家突發(fā)奇想，開發(fā)出一款叫“可能模擬器”的游戲，并打算向全星球的人免費開放。這款游戲當(dāng)中的場景和現(xiàn)實世界一模一樣，游戲制作者打算在這個游戲中模擬任何有可能發(fā)生的事件，從而為現(xiàn)實世界提供防范經(jīng)驗。

我作為被選中的青年科學(xué)家之一，參與了“可能模擬器”的最終測試。當(dāng)然，在游戲中，我依然扮演著現(xiàn)實世界中的職業(yè)——納米科學(xué)家。

穿好虛擬現(xiàn)實設(shè)備，我用盡可能短的時間適應(yīng)了游戲帶來的不適，然后大步流星地跑進(jìn)我的專屬實驗室。在這里，我終于可以嘗試腦子里那些瘋狂的想法，去做那些在現(xiàn)實生活中非常危險，甚至難以預(yù)測結(jié)果的實驗。

就在我摩拳擦掌準(zhǔn)備大展拳腳的時候，突然，空中傳來一聲巨響。我循聲看去，只見空中突然出現(xiàn)幾個飛碟狀的物體，底部還噴射出一縷縷黃色的煙霧。緊接著，巨大的聲音出現(xiàn)在游戲世界中：“測試者們，外星人已經(jīng)將病毒投放到游戲世界中。這種病毒感染性極強，并且會讓感染者的器官迅速衰竭，從而導(dǎo)致死亡。死亡者將被淘汰，失去此次測試的機會。”

一開始，包括我在內(nèi)，大家并沒有將這個警告當(dāng)一回事——游戲嘛，“死亡”之后再復(fù)活不就行了。可沒想到，游戲制作者真的嚴(yán)格遵循“死亡即淘汰”的規(guī)則，越來越多的測試者徹底離開了這個游戲世界。

大家開始有些恐慌了，游戲世界里人人自危，幾乎每個幸存者都不再信任其他人，大家紛紛將自己隔離起來，不與人交流，過著與世隔絕的生活。甚至有些測試者實在難以忍受這種氛圍，就算沒有感染病毒，也主動退出了游戲。

可我不想退出?。∧闱?，我的實驗才剛剛開始呢！

為了拯救游戲世界，我和幾個科學(xué)家朋友組成了一個小隊，試圖消滅這種病毒。我們找來小白鼠，用遠(yuǎn)程機器人將最新研制的人造白細(xì)胞注入小白鼠體內(nèi)。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小白鼠體內(nèi)的病毒正在減少！就在我們高興之際，小白鼠卻在第二天就突然死去了，不是因為病毒，而是人造白細(xì)胞在消滅病毒的過程中，誤傷了小白鼠的身體組織。

難道，這次游戲測試注定要以失敗而告終嗎？

就在我們陷入迷茫和失落的時候，實驗室里的噬菌體圖片映入我的眼簾。“對了！”我的大腦仿佛接通了電源，一個大膽的想法出現(xiàn)在腦海中：“用納米級機器人占領(lǐng)并控制噬菌體，讓它有目的地攻擊和消滅病毒，這個辦法不知道怎么樣。”

聽到我的想法，整個小隊又有了干勁，馬上制作出一個納米級機器人。等它成功占領(lǐng)噬菌體后，我們將噬菌體注射到小白鼠體內(nèi)。接著，我控制噬菌體在小白鼠體內(nèi)尋找病毒，抓住一個就大快朵頤地吃了起來。不一會兒，病毒就被吃了個精光。經(jīng)過多次實驗，小白鼠體內(nèi)的病毒被完全消滅，噬菌體則在我的控制下被排出體外。小白鼠在沒有任何副作用的情況下，完全康復(fù)了！

整個小隊歡呼起來！于是，我們批量制造這種機器人，并且把操作系統(tǒng)升級為自動尋找特定病毒。沒過多久，游戲世界的病毒危機就被化解了！測試者重新走上街頭，人們又恢復(fù)了彼此之間的信任。

短暫的平靜之后，又是一聲巨響震動了整個游戲世界。大家都為之一驚：難道病毒又要卷土重來？

“對不起，剛才我的實驗出了一點小意外，大家不要擔(dān)心?！蔽覞M懷歉意地探出腦袋和大家解釋。所有人都向我投來憤怒的目光。

哈哈，我的瘋狂實驗，才剛剛開始呢！

指導(dǎo)老師：朱久明

安徽省太湖縣新城第二小學(xué)六（2）班

幻想貨架：科技幻想類

幻想價值：★★★★

本文的幻想家看來是一位科學(xué)愛好者，“人造白細(xì)胞”“納米機器人”等科技概念被成功運用到了作文中。并且，他還在作文里設(shè)置了一個“虛擬世界”，通過這個世界來測試現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的情況。隨著科技的發(fā)展，幻想家描繪的場景，說不定真的能實現(xiàn)呢！