我一直以來都是好學(xué)生，但也做過不好的事。

小學(xué)初中我都是班長，高中是衛(wèi)生委員和地理課科代表。高中在一所半封閉式學(xué)校里住讀，每周只有周日下午半天可以外出。

那時覺得“圈養(yǎng)”這種模式，對渴望自由的中學(xué)生來說，太不合適?，F(xiàn)在想想，大概只有“圈養(yǎng)”才能夠約束住我們分散的心思，集中精力在學(xué)習(xí)上，在我們唯一可以把握的未來可能性上?？赡菚r，哪懂這么多。

那時，周六上午上課，周六下午和周日，上午，住讀學(xué)生不能外出。

我們都不想被關(guān)在學(xué)校。我和室友都曾模仿班主任簽字，自己給自己簽了假條。有一次外出，正好在學(xué)校大門口碰到班主任。班主任沒有拆穿我們，放我們出去了?；貋碇笊俨涣艘粓鲐?zé)問，但被老師放出去那一刻，多少也感受到了老師的信任。

我每次走出校門，總是直奔書店。沒有迷戀手機(jī)和iPad的歲月里，更加能夠集中心思在閱讀上，那份快樂，以及閱讀時的收獲，我想現(xiàn)在很多人都不曾感受過。

正是那些日子的閱讀，我找尋到自己未來想要從事的事業(yè)。我未來，一定要做文字工作。我想象過：我要考中國傳媒大學(xué)，去做一名記者;或者我去做編劇，以后要寫很多電影劇本，拍成電影，被很多人喜歡。我也想過做作家，但又覺得作家似乎不太像一個職業(yè)。

我沒想過，到大學(xué)時，我念了中文專業(yè)。也才第一次知道，自己高中時偷偷簽假條出去買的雜志——《課堂內(nèi)外》就在我生活的城市。

那種感覺是久違的，有種闊別多年，突然在街頭碰見好朋友的感覺。一時間不知道說什么，可心里面卻又有說不完的話。

大三那年，我到雜志社實習(xí)，成為一名實習(xí)編輯。那時做的每件小事，都讓我記憶猶新。因為一直夢想的文字工作，就擺在自己面前。后來大學(xué)畢業(yè)，我成了一名正式的雜志編輯。

大學(xué)畢業(yè)前夕，圖書館的老師看到我在學(xué)校論壇發(fā)的長帖一那是一篇關(guān)于我大學(xué)四年讀書心得的文章，她找到我。她想在學(xué)校圖書館里組織一場講座，由我來主講，談?wù)勎沂侨绾巫x書，如何利用圖書館的，以及讀書對我的影響。我很忐忑，覺得自己哪有資格站在圖書館舞臺上，面對可能比我優(yōu)秀的人講如何讀書。

我還是去了。那天臺下有各個年級的同學(xué)，有幾個老師。懷揣著不安，講了兩個小時，我發(fā)現(xiàn)分享的過程比閱讀時的快樂似乎更多。

那一刻，我明白了，閱讀之于我的意義。

我不僅從里面找到愉悅，找到自己投身的事業(yè)，還找到讓自己的價值得到認(rèn)可的機(jī)會。而這一切，都起始于那個偷偷模仿班主任簽字，出去買雜志的少年時代的我。那時我看的《課堂內(nèi)外》，如今仍是伴隨我伴隨很多人成長的雜志。我想，讀到這篇文章的你，會比我擁有更多更好的人生的可能性。

你聽，海浪總是后浪推著前浪，往岸上撲打，那轟隆的拍打聲，是每一朵不羈的靈魂自我證明的吶喊。誰不想，用自己的方式度過這一生？

《課堂內(nèi)外》初中版郵局訂閱號78-4

主編：滿成蛟 微博：@Vincent盒飯君