二姐
周末到閨蜜家小聚。聊興正濃時(shí),閨蜜兒子打球回來(lái)了。從孩子進(jìn)門的那一刻,閨蜜的眼睛和嘴巴,就沒(méi)從兒子身上挪開(kāi)過(guò)。她跟在孩子身后,不停地指責(zé):
“脫下來(lái)的臭襪子又亂扔?天天給你洗給你收拾,我就活該嗎?”
“英語(yǔ)錄了沒(méi)有,同學(xué)群里早就都上傳完了,你什么時(shí)候?qū)ψ鳂I(yè)也上點(diǎn)心?”
“今天教練傳來(lái)的小視頻里,你又是候補(bǔ)。那么多錢滿足你的愛(ài)好,你這表現(xiàn)對(duì)得起我嗎?”
“這么大孩子了,一點(diǎn)都不讓我省心,太失望了。”
……
那個(gè)9歲多的男孩站在那里,低著頭一臉悶悶不樂(lè)。
閨蜜又坐下來(lái)向我抱怨:“為他付出那么多,卻一點(diǎn)回報(bào)都沒(méi)有!不但成績(jī)沒(méi)變好,人也越來(lái)越疏離,白眼狼一個(gè)!”
閨蜜在兒子一年級(jí)時(shí),專心做起了全職太太,相夫教子。本以為,孩子在媽媽的全情陪伴下會(huì)更快樂(lè)地成長(zhǎng),不想孩子卻越來(lái)越沉默,還不時(shí)來(lái)點(diǎn)小叛逆。
起初我以為是閨蜜的兒子太小不懂事,可幾次做客她家,我慢慢看出了端倪:不是孩子不懂事,而是閨蜜太多的抱怨,像一塊大石頭,壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。
一份網(wǎng)絡(luò)研究調(diào)查表明,在愛(ài)抱怨和訴苦的家庭中長(zhǎng)大的孩子,往往有著這些表現(xiàn):會(huì)察言觀色,敏感,容易自卑,很多事不敢跟父母說(shuō),選擇默默承受,怕麻煩別人,再好的天賦、再多的想法也不愿表達(dá)……
父母對(duì)孩子的態(tài)度,就是孩子看世界的角度。擁有一對(duì)陽(yáng)光快樂(lè)、積極向上的父母,孩子就像每天置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香中。反之,父母愛(ài)抱怨、負(fù)能量滿滿,孩子的心里,就被種下了灰色的種子。
民國(guó)才女林徽因,在建筑、文學(xué)等領(lǐng)域都有很高的建樹(shù)??伤齾s從內(nèi)心,深深地不接納自己。林徽因曾多次說(shuō)自己“有病”,而這個(gè)病,是童年種下的。
她的母親何雪媛,不被丈夫重視,受時(shí)代和自身?xiàng)l件局限,無(wú)法脫離家庭。林徽因父親再娶后,林徽因和母親就搬到了后院。母親成天抱怨,抱怨自己命不好,抱怨丈夫欺負(fù)她。她不允許林徽因到前院跟弟弟妹妹玩,對(duì)林徽因同父異母的弟弟妹妹,也總是心懷恨意,是個(gè)十足怨婦。
在母親陰影下長(zhǎng)大的林徽因很受影響,對(duì)童年總是三緘其口。只有一次提起母親,林徽因說(shuō):“我自己的媽媽把我趕進(jìn)了地獄,這搞得我筋疲力盡并深受傷害。那早年的爭(zhēng)斗對(duì)我的傷害是如此持久,它的任何部分只要重現(xiàn),我就只能沉溺在過(guò)去的不幸之中?!?/p>
父母的情緒,不僅決定著孩子此刻快樂(lè)與否,還深深影響著孩子成年后的人格基調(diào)。心靈導(dǎo)師賴佩霞曾在演講《幸福為什么那么難》中提出一個(gè)深刻的問(wèn)題:“當(dāng)你的母親一輩子都生活在哀傷中,你敢快樂(lè)嗎?”
每個(gè)孩子都無(wú)條件地愛(ài)著父母,父母不快樂(lè)、不開(kāi)心,孩子的快樂(lè),就如同魚(yú)刺在喉,如同背叛,短暫的放松里,烙著深深的罪惡感。賴?yán)蠋熣f(shuō):“我們根本無(wú)法忍受這樣的罪惡感。所以,我們寧愿賠盡了自己的幸福,也不敢快樂(lè)?!?/p>
去年兒子生病住院,我認(rèn)識(shí)了隔壁病床一家。他女兒從小體弱多病,這次住院是因?yàn)檠蕧{皰疹。幾天治療后,孩子終于好轉(zhuǎn),可就在出院前一天,孩子又發(fā)燒并拉肚子,檢查出輪狀病毒。
孩子頻繁鬧病,換作別的家長(zhǎng),早就唉聲嘆氣了??膳⒌母改福瑓s始終笑呵呵的,無(wú)論對(duì)人,還是對(duì)事,女孩父母從沒(méi)有一句抱怨。那么有感染力的樂(lè)觀,讓我們感到他們夫妻深深熱愛(ài)著生活。
而父母這樣的態(tài)度,讓女孩也顯得與眾不同。
一次扎針,護(hù)士3次都沒(méi)扎好。女孩不但忍著不哭,還安慰護(hù)士:“阿姨別急,我相信你,再試一次?!蓖》康暮⒆涌摁[,吵得女孩沒(méi)法休息,她不急也不惱,主動(dòng)給小弟弟講故事。有人問(wèn)她,手上扎了那么多“篩子眼”,去幼兒園被小朋友笑話怎么辦?女孩認(rèn)真地說(shuō):“這記錄的是我和朋友們分開(kāi)的日子??!”
這個(gè)可愛(ài)的女孩,讓醫(yī)生和護(hù)士都格外照顧。
父母自身的行為對(duì)孩子有重大影響。不要以為只有你們同孩子談話和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時(shí)候,才是在教育孩子。你生活的每一瞬間,都是在教育孩子。父母樂(lè)觀,孩子就陽(yáng)光;父母肯定孩子,孩子就對(duì)生活充滿希望;父母對(duì)生活友善,孩子思維方式就積極。自信從容、氣定神閑、正能量滿滿的孩子,不是天生的,而是父母積極、正能量的言行,潛移默化塑造了他們正向的“思維模式”。
Papi醬曾在一次采訪中說(shuō):“我們這代孩子,從小聽(tīng)得最多的就是‘我一切都是為了你而活‘爸爸媽媽砸鍋賣鐵也要如何如何‘如果當(dāng)初不是為了你,我們會(huì)怎樣怎樣……雖然知道父母的初衷是為了激勵(lì)我,但我只有負(fù)罪感。我會(huì)認(rèn)為,父母人生中最糟糕的部分,都是我造成的?!?/p>
養(yǎng)兒育女,不是負(fù)擔(dān),更不是一種愛(ài)的單向傾斜,而是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的灌溉和滋養(yǎng)。愛(ài)孩子,就要讓他知道:他,不是父母的包袱,而是父母為更好生活努力的動(dòng)力。
那個(gè)越來(lái)越沉默,越來(lái)越畏縮,越來(lái)越不快樂(lè)的孩子,是從他成為父母口中的“抱怨”開(kāi)始的。不抱怨,心懷美好,去努力,去追求,孩子才會(huì)更優(yōu)秀,生活才會(huì)真的變好。