孫英紅

【摘要】本文通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，淺析校園足球運(yùn)動(dòng)的重要性，科學(xué)合理的分析當(dāng)前現(xiàn)狀存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決策略，以推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的有效開(kāi)展和實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】足球? 足球運(yùn)動(dòng)? 初中校園? 發(fā)展現(xiàn)狀? 策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G843;G633.96 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0205-02

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年身心健康的改善刻不容緩，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)能夠調(diào)動(dòng)全身各個(gè)部位的集體性運(yùn)動(dòng)，如運(yùn)球、傳球、接球、頂球、奔跑、轉(zhuǎn)身等等。由于足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)性較長(zhǎng)，所以不僅能夠有效促進(jìn)身心健康全面發(fā)展，還能夠磨煉艱苦的意志和耐力，同時(shí)在訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中能夠提升自信心、拓寬交際圈，是提高我國(guó)青少年身體健康水平的有效途徑之一。

一、我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀中存在的不足

1.學(xué)校和家長(zhǎng)尚不重視

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校和家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中還是以課本和成績(jī)?yōu)橹匦模闱蜻\(yùn)動(dòng)的意義和重要性還未引起大家的重視。當(dāng)體育活動(dòng)和書(shū)本課程發(fā)生沖突時(shí)，前者往往是被犧牲的對(duì)象，忽略了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求，也忽略了參加體育運(yùn)動(dòng)能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力的關(guān)鍵性。時(shí)代已經(jīng)在改變。社會(huì)對(duì)人才的需求也不再是單一的學(xué)習(xí)性人才，而是復(fù)合型人才，正所謂身體是革命的本錢(qián)，只有增強(qiáng)自身鍛煉，提升身心綜合素質(zhì)，勞逸結(jié)合，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)互相配合，才能更好的投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

2.缺乏相關(guān)教學(xué)投入和師資力量

全民健身運(yùn)動(dòng)已成為時(shí)代潮流，校園足球成為了越來(lái)越多學(xué)生的選擇之一，然而部分學(xué)校尚缺乏與此相匹配的教學(xué)投入。足球運(yùn)動(dòng)需要開(kāi)闊平坦的場(chǎng)地和配套完備的設(shè)施器材，以及專(zhuān)業(yè)的課程培訓(xùn)和教師講解，而部分學(xué)校由于現(xiàn)實(shí)因素和經(jīng)濟(jì)能力的制約無(wú)法提供，并且缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教師資源，致使許多活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，理論與實(shí)踐無(wú)法得到結(jié)合，最終難以達(dá)到理想效果。整體教學(xué)投入和師資力量的缺乏成為制約校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素。

3.宣傳力度、社會(huì)聚集不足

我們正處于信息爆炸的時(shí)代之下，傳播媒體成為信息文化推廣的重要媒介。當(dāng)前社會(huì)主流媒體雖對(duì)足球賽事熱點(diǎn)關(guān)注度高漲但是對(duì)校園足球文化的開(kāi)展尚缺乏關(guān)注，導(dǎo)致宣傳力度不夠、推廣范圍有限、許多人對(duì)校園足球文化的意義和背景缺乏了解，這嚴(yán)重限制足球文化的上升空間和傳承力。

二、改善我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的策略

1.積極轉(zhuǎn)變學(xué)校和家長(zhǎng)的觀念

為了促進(jìn)校園足球得以更好的發(fā)展，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)校和家長(zhǎng)的觀念。一方面，學(xué)校需要對(duì)足球文化有更加充分的了解，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重要性有著更科學(xué)的的認(rèn)知，不能再按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式一以貫之，足球運(yùn)動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)方式，能夠鍛煉青少年的身體素質(zhì)、增強(qiáng)自信心、磨煉意志力和耐心、加強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力等等。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園足球文化的支持，并積極開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)工作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加足球運(yùn)動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，兩者相互配合，以實(shí)現(xiàn)更高效更輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，家長(zhǎng)要逐漸形成鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)，積極配合學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)工作和活動(dòng)事宜，促進(jìn)孩子德智體美勞全面綜合性發(fā)展。

2.增強(qiáng)教學(xué)投入 保證師資力量

良好完備的保障是足球運(yùn)動(dòng)得以開(kāi)展的基礎(chǔ)。學(xué)校需要加強(qiáng)在足球運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)投入。一方面是資金問(wèn)題，如場(chǎng)地建設(shè)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備維護(hù)費(fèi)。雖然部分學(xué)校提供的有相關(guān)訓(xùn)練場(chǎng)地，但是整體上存在資源分布不均的情況，而對(duì)于設(shè)備維護(hù)也難以及時(shí)跟進(jìn)和實(shí)施，致使許多設(shè)備陳舊老化無(wú)法使用。另一方面是師資力量問(wèn)題，足球訓(xùn)練需要具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)性的教師指導(dǎo)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，這是促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)有效開(kāi)展和培育后備人才的前提條件，專(zhuān)業(yè)的老師培育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師而言，應(yīng)該積極主動(dòng)與專(zhuān)業(yè)人員溝通學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)模式和理論基礎(chǔ)、提升技術(shù)能力，以能夠更好的將足球文化傳承給學(xué)生。

3.重視校園足球文化宣傳

足球運(yùn)動(dòng)不僅具有其獨(dú)特的魅力而且蘊(yùn)含著積極向上、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)努力的寶貴精神。這是我們國(guó)家民族凝聚力的體現(xiàn)，是我國(guó)綜合國(guó)力提升的展現(xiàn)，社會(huì)文明不斷進(jìn)步與完善的代表。政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極號(hào)召鼓勵(lì)線上線下媒體關(guān)注校園足球文化的開(kāi)展，加大宣傳力度，讓足球文化走進(jìn)我們的生活，讓更多的人了解足球，走進(jìn)足球，熱愛(ài)足球，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)積極健康、朝氣蓬勃的大環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，開(kāi)展和推廣初中校園足球運(yùn)動(dòng)是一條意義深遠(yuǎn)卻又不易的漫漫長(zhǎng)路，非一朝一夕可以完成的。足球教學(xué)需要學(xué)校加大基礎(chǔ)投入，提升教學(xué)資源，加大師資力量，改善教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握訓(xùn)練方法，完成中學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提升學(xué)生的身心健康。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊立，張鐳，張洪飛.對(duì)蘭州市“足球文化”活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究.2016.