養(yǎng)育一個(gè)小孩就像發(fā)射衛(wèi)星,花費(fèi)幾十年心血確保每個(gè)環(huán)節(jié)和數(shù)據(jù)的正確。
最后一朝發(fā)送成功,考上大學(xué),然后衛(wèi)星就消失在茫茫的外太空,只剩下定期不定期的發(fā)回來(lái)一些微弱的信號(hào)……給點(diǎn)錢……給點(diǎn)錢……
把錢發(fā)給了衛(wèi)星,叮囑吃好穿暖。衛(wèi)星又發(fā)回來(lái)微弱的信號(hào)……別啰嗦……別啰嗦……
等信號(hào)穩(wěn)定了,又要花一輩子的積蓄幫他建立空間站……
但是,如此“坑”的事情,依然是一件很幸福的事。
企業(yè)發(fā)展就是要發(fā)展一批狼。狼的三大特性:一是敏銳的嗅覺(jué);二是不屈不撓、奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)。
——華為創(chuàng)始人任正非
走正確的路,放無(wú)心的手,結(jié)有道之朋,斷無(wú)義之友,飲清凈之茶,戒色花之酒,開(kāi)方便之門,閉是非之口。
——畫(huà)家豐子愷
生活就是一道選擇題,如果你選擇了忍耐,機(jī)遇就有可能會(huì)降臨,如果你選擇了放棄,機(jī)遇將永遠(yuǎn)放棄你。
——韋秀英《哈佛凌晨四點(diǎn)半》
40年來(lái),改革成為中國(guó)人民最大的共識(shí);而處理好“變”和“不變”的辯證關(guān)系,則是改革的重要方法論。具體說(shuō)來(lái),就是既要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義基本制度不動(dòng)搖,又要解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新,改革不利于生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的體制機(jī)制弊端。
——《人民日?qǐng)?bào)》曾毅
“知行合一”是人生重大課題,更是領(lǐng)導(dǎo)干部必須回答的問(wèn)題,是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。既要有積尺寸之功的堅(jiān)韌,又要有重小事小節(jié)的磨練,還要有“堤潰蟻孔,氣泄針芒”的警覺(jué)。
——《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》米博華
中國(guó)足球已經(jīng)有了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,中國(guó)足球的當(dāng)家人需要做的是對(duì)發(fā)展路徑的堅(jiān)守。青訓(xùn),這是一個(gè)說(shuō)破了嘴皮子的老生常談的話題,但又是中國(guó)足球走向亞洲一流強(qiáng)隊(duì)的唯一道路,從根基做起,從青少年做起是治本之策。
——體育記者珂珂
未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)被高規(guī)格對(duì)待并納入立法視野了,倘若任由現(xiàn)象蔓延,不僅可能會(huì)放縱犯罪,也可能會(huì)造成價(jià)值認(rèn)同的撕裂……對(duì)這一問(wèn)題若沒(méi)有理性化、法治化的制度安排,必然會(huì)引發(fā)出更多情緒化方案,既無(wú)助解決問(wèn)題,又會(huì)加劇群體間的對(duì)立。
——光明網(wǎng)評(píng)論員
欠薪問(wèn)題是多年的老問(wèn)題了,經(jīng)過(guò)多年治理,已經(jīng)有了非常大的成效,但是也還沒(méi)到徹底消弭的地步,仍需加大治理力度。這就要求我們從全鏈條監(jiān)管著手,強(qiáng)化事前預(yù)防、事中監(jiān)管、事后懲罰。尤其是對(duì)欠薪問(wèn)題多發(fā)、易發(fā)的建筑行業(yè),應(yīng)采取更周密措施。
——長(zhǎng)城網(wǎng)蔡洪坡
傳統(tǒng)文化絕不是抱殘守缺、坐吃山空的無(wú)望之物,而是應(yīng)當(dāng)并且必須守正創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的活水之源,讓傳統(tǒng)文化更深入走進(jìn)年輕一代,讓更多年輕人成為傳統(tǒng)文化的傳承者、保護(hù)者、消費(fèi)者、創(chuàng)造者,傳統(tǒng)文化就能從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。
——《北京青年報(bào)》智欣
來(lái)看看網(wǎng)民給老師寫的對(duì)聯(lián)吧。
寫給語(yǔ)文老師
1、站三尺講臺(tái),傳李杜韓柳詩(shī)文;握一支粉筆,授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。
2、論學(xué)問(wèn),四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉;講口才,三言兩語(yǔ)句句精妙。
寫給數(shù)學(xué)老師:
1、隨手輕揮,空間平面盡出;妙語(yǔ)微點(diǎn),體積面積都解。
2、尺子一把,心中自有曲直;粉筆幾支,眼前早有橫豎。
寫給英語(yǔ)老師:
口說(shuō)進(jìn)行時(shí),不定式并非定語(yǔ)從句;
牢記構(gòu)詞法,完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
寫給化學(xué)老師:
氕氘氚,弘天地正氣;
鉀鈣鎂,鑄英雄本色。