羅祥

摘要：探索光敏感應(yīng)技術(shù)與新媒體交互藝術(shù)結(jié)合的可能性。對目前感應(yīng)技術(shù)和實際應(yīng)用案例進行分析，了解使用原理，同時研究新媒體交互藝術(shù)的概念和起源，了解其設(shè)計理念和含義，結(jié)合光敏感應(yīng)技術(shù)和新媒體交互藝術(shù)進行設(shè)計研究。創(chuàng)作出新媒體交互藝術(shù)裝置《音樂杯》。利用光敏感應(yīng)器收集光線信息可以準(zhǔn)確控制交互體驗，創(chuàng)造驚喜感。

關(guān)鍵詞：光敏感應(yīng)新媒體交互藝術(shù)體驗設(shè)計

中圖分類號：J 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-0069（2019）09-0112-02

引言

科技進步和社會發(fā)展讓新媒體交互藝術(shù)在近幾十年不斷變化。感應(yīng)技術(shù)可以抓取聲音、光線、溫度和濕度等信息，這為交互藝術(shù)作品提供了更多的可交互方式。本文結(jié)合感應(yīng)技術(shù)和新媒體交互藝術(shù)特性進行設(shè)計研究，創(chuàng)造出獨特交互體驗。

一、光敏感應(yīng)技術(shù)概念及應(yīng)用

（一）光敏感應(yīng)技術(shù)概念。感應(yīng)技術(shù)指的是將現(xiàn)實世界中的光、溫度、濕度等非電量轉(zhuǎn)化為電量的媒介。通過感應(yīng)裝置將現(xiàn)實世界信息進行采集、傳輸、處理等操作來實現(xiàn)控制。光敏感應(yīng)技術(shù)主要是利用光敏元件將現(xiàn)實世界中的光源信號轉(zhuǎn)換為電信號。

（二）光敏感應(yīng)技術(shù)應(yīng)用案例

1.智能家居光敏控制燈：將光敏智能燈安裝在家里的過道或者客J亍，光敏控制根據(jù)屋內(nèi)環(huán)境光來控制燈光是否開啟，以及根據(jù)環(huán)境光的強弱控制燈的亮度強弱，這樣夜晚去衛(wèi)生間不用擔(dān)心摸黑看不著路，或者用手機閃光燈照著去開室內(nèi)燈。白天時候燈不打開，降低電量消耗。

2.智能手機屏幕亮度感應(yīng)：在智能手機上，手機屏幕的上面裝有光敏感應(yīng)器，通過感應(yīng)設(shè)備周圍的環(huán)境光亮來自動調(diào)節(jié)控制手機屏幕的亮度來適應(yīng)人眼的可視性，讓用戶在最佳的可視效果下閱讀屏幕內(nèi)容，同時還能降低電量的消耗，背光燈升多少或者降多少完全根據(jù)環(huán)境光源的強弱動態(tài)調(diào)節(jié)。

3.超市條形碼掃描器：掃碼器對準(zhǔn)條形碼可以準(zhǔn)確掃出商品信息，原因是在掃碼器中裝入光敏感應(yīng)器和發(fā)光二極管，當(dāng)掃碼器對準(zhǔn)黑白條形碼時，發(fā)光二極管掃到白色區(qū)域的反射光被光敏感應(yīng)器吸收，感應(yīng)器產(chǎn)生信號并形成電脈沖信號，計算機接受到信號可以準(zhǔn)確識別商品。

二、新媒體交互藝術(shù)探源

（一）新媒體交互藝術(shù)概念。新媒體交互藝術(shù)主要指以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)所進行的交互藝術(shù)創(chuàng)作，觀眾在新媒體交互藝術(shù)作品前不再是被動的觀看和了解，而是能參與作品之中，與作品互動，在動態(tài)之中了解創(chuàng)作者想要傳達的設(shè)計理念和想法，觀眾和作品交互的背后其實是創(chuàng)作者和觀眾在交流，作品成為了交流的載體，這是顛覆以往的藝術(shù)感受形式。

新媒體交互藝術(shù)的發(fā)展是隨著新媒體技術(shù)和社會的發(fā)展而發(fā)展，每當(dāng)有新的技術(shù)進步時，都能引發(fā)創(chuàng)作者們思考和尋找相對應(yīng)的表現(xiàn)形式，因此新媒體交互藝術(shù)在歷史的不同時期展示出來的面貌也各不相同。

（二）新媒體交互藝術(shù)起源。20世紀(jì)初，立體主義、未來主義和活動藝術(shù)的發(fā)展成為新媒體交互藝術(shù)發(fā)展起源，第一欠世界大戰(zhàn)后以照相機、電影機和留聲機為代表的新技術(shù)革命引發(fā)人們對于技術(shù)與藝術(shù)，技術(shù)和文化的關(guān)系進行重新思考。日本浮世繪藝術(shù)、非洲雕刻藝術(shù)和俄羅斯民間藝術(shù)也在對西方藝術(shù)造成強烈影響，讓西方藝術(shù)家們開始從對事物外在描繪轉(zhuǎn)化到到精神世界表達的新旅程。

馬歇爾.麥克盧漢認(rèn)為，立體主義藝術(shù)家追求拆解、重組、形成分離的畫面，舍棄畫面三維視覺的繪畫表現(xiàn)，通過圖紋、光線、質(zhì)感、在畫面上相互影響來表達，在傳遞信息中激發(fā)觀眾的參與性。

而未來主義的起源來自于20世紀(jì)初火車、飛機和汽車這類以速度為代表的交通工具發(fā)展和普及，藝術(shù)家們開始贊美技術(shù)，崇尚速度。代表作：賈科莫芭拉的《被拴住的狗的動態(tài)》、翁貝托.波丘尼的《空間連續(xù)的獨特形體》和恩里克普蘭伯利尼的《與物資相遇》。

活動藝術(shù)指有程序控制，利用電子裝置和機械裝置等元素的藝術(shù)創(chuàng)作，在程序控制之下，作品隨著時間不斷發(fā)生變化?；顒铀囆g(shù)相比較立體主義和未來主義更強調(diào)讓藝術(shù)作品從二維進入三維，從靜態(tài)進入實時改變，給觀眾帶來前所未有的藝術(shù)作品感受。

三、新媒體交互藝術(shù)特性和認(rèn)知方式

（一）新媒體交互藝術(shù)特性

1.連接性：連接觀眾是新媒體藝術(shù)作品的第一步，讓觀眾對作品產(chǎn)生興趣，并能完全參與到作品中，而不是和參觀靜態(tài)藝術(shù)一樣，只是單向去了解作品。能夠連接觀眾，讓觀眾產(chǎn)生興趣意味著后續(xù)的交互和理解都有了好的開端。另有—方面從觀眾的認(rèn)知角度來分析，以往看過的藝術(shù)作品都是靜態(tài)的被動的，突然看到一種新型的作品形式需要一個過程去學(xué)習(xí)認(rèn)知新作品，而交互藝術(shù)作品本身的連接性很好地讓觀眾有了認(rèn)知方式。

2.交互眭：交互性是新媒體交互藝術(shù)相比傳統(tǒng)藝術(shù)作品最明顯的區(qū)別，作品想要傳達的理念在不斷的互動中逐步表述，觀眾在與作品交互的過程實質(zhì)是一個交替與聽、想、說的過程，作品成為創(chuàng)作者和觀眾交流的載體，通過交互傳達設(shè)計想法。同時結(jié)合新媒體技術(shù)給觀眾互動中帶來更新的視覺、聽覺、觸覺等感官感受，參與者本身也是作品的一部分。

3.非線性：數(shù)字媒體交互藝術(shù)改變了傳統(tǒng)媒體的“線性秩序”敘事方式，不再只是向觀眾進行單向輸出，而是將主動權(quán)交給觀眾，不同的參與者產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，解構(gòu)了傳統(tǒng)藝術(shù)理論中的認(rèn)知和審美方式，建構(gòu)出全新的審美體驗。非線性讓交互藝術(shù)作品有了更豐富的交互流程，讓觀眾有了更靈活的參與感受，根據(jù)每個人的認(rèn)知視角不同，去參與去理解去創(chuàng)作。因為當(dāng)觀眾參與到交互中時，可以根據(jù)作品現(xiàn)有的流程完成互動，也可以跳出流程，根據(jù)自己的理解參與互動，互動的結(jié)果完全與參與者的認(rèn)知模型和交互方式相關(guān)。

4多元性：新媒體交互藝術(shù)的多元性體現(xiàn)在調(diào)動觀眾多種感官參與交互創(chuàng)作。因為技術(shù)的不斷發(fā)展，可以檢測到人不同的感覺和信息，比如語言、視線、表情、手勢、聲音等，這就能充分調(diào)動觀眾的各種感官感受，產(chǎn)生豐富交互，呈現(xiàn)交互藝術(shù)的多元性。

5.沉浸性：為了調(diào)動觀眾更多注意力參與作品，沉浸式新媒體交互藝術(shù)作品開始在博物館或使用最新的虛擬現(xiàn)實設(shè)備創(chuàng)造出類似于電影院的沉浸空間。比如觀眾戴上虛擬現(xiàn)實頭套裝備，頭套內(nèi)有顯示器卡住觀眾視線，同時戴上耳機，手持交互手柄。觀眾可以使用交互手柄與虛擬空間中的虛擬對象進行互動，頭套的全封閉包裹給人以身臨其境感。

（二）新媒體交互藝術(shù)的認(rèn)知方式

新媒體交互藝術(shù)具有交互特征，這是相對于傳統(tǒng)藝術(shù)的最大區(qū)別，受眾不再只是觀看者，而是作品的創(chuàng)作者，作品最終呈現(xiàn)的結(jié)果全有觀眾決定。而互動的基礎(chǔ)是認(rèn)知，想要讓受眾明白作品如何交互以及了解作品想要傳達的寓意，這一切的根本都在與創(chuàng)作者能夠有同理心，了解受眾的認(rèn)知。

基于美國認(rèn)知心理學(xué)家奈瑟爾的理論，認(rèn)知交換是以信息獲取和轉(zhuǎn)換為基礎(chǔ)。結(jié)合新媒體交互藝術(shù)作品來說，受眾會首先調(diào)用自己的感官系統(tǒng)去感受作品，比如視覺、聽覺、觸覺等，產(chǎn)生本能層的體驗反應(yīng)，作品也是借助人類的認(rèn)知處理方式讓作品成功吸引觀眾的注意，為后續(xù)互動產(chǎn)生基礎(chǔ)。受眾產(chǎn)品感官體驗開始集中注意力去了解作品的形式，參與交互。了解和與作品互動就會觸發(fā)受眾的認(rèn)知去理解現(xiàn)在的作品，如果作品形式上交互方式上都符合受眾之前已有的認(rèn)知，受眾就會很I央理解作品，理解創(chuàng)作者想要表達寓意，寓意和交互信息進入大腦經(jīng)過理解和存儲，隨之產(chǎn)生情感體驗并作出互動反饋。

四、基于光敏感應(yīng)技術(shù)的新媒體交互藝術(shù)設(shè)計研究

（一）作品介紹。交互裝置作品名《音樂杯》，觀眾可以通過杯蓋來控制音樂的開關(guān)及切換歌曲，通過這個裝置體驗完全不同于手機或音樂播放器的聽歌體驗。本設(shè)計作品意在結(jié)合光敏感應(yīng)器和新媒體交互藝術(shù)，探索不同以往的音樂交互形式，如圖1所示。作品包含了播放、暫停和切歌三個功能。當(dāng)打開杯蓋，杯子根據(jù)提前錄入好的歌單開始放歌并循環(huán)播放列表;如果不想聽當(dāng)前這首歌可以將杯蓋蓋上再拿開即可完成切歌;如果不想聽歌，可以蓋上杯蓋，即暫停播放。

（二）交互藝術(shù)創(chuàng)作研究。在確定本次設(shè)計研究主題后，相繼從分析影響因素、確認(rèn)交互形式、確定創(chuàng)作方式這三個方面來完成整個交互藝術(shù)創(chuàng)作實踐。

1.分析影響因素：影響因素主要分析了目標(biāo)受眾和技術(shù)實現(xiàn)兩方面。目標(biāo)受眾是作品面向的群體，了解他們的行為方式和認(rèn)知方式對作品準(zhǔn)確表達寓意極為重要，不同的年齡、教育背景、生活環(huán)境都會影響受眾認(rèn)知。針對此次設(shè)計實踐的目標(biāo)受眾主要聚焦在高中以上學(xué)歷的18-25歲年輕群體，他們喜歡流行音樂，長期使用電腦手機來聽歌。

在技術(shù)實現(xiàn)上，技術(shù)應(yīng)該影藏在人性背后，受眾與作品互動時只能感受到作品本身，不能本末倒置，讓受眾與技術(shù)互動。在選擇實現(xiàn)方式上，我們選用了mini-Arduino和7x3厘米的小尺寸移動電源，如圖2所示。移動電源和mini-Arduino放置杯子的下半部分，光敏感應(yīng)器和揚聲器放置在杯口位置，這樣可以在杯蓋打開的瞬間感應(yīng)到光源變化產(chǎn)生數(shù)字信號傳輸給控制器，同時為了不讓觀眾打開杯子看到元件，我們在杯內(nèi)上部貼了一張專輯封面。想要實現(xiàn)最終效果還需要在電腦端Arduino中編程來控制裝置，如圖3所示。

2.確認(rèn)交互形式：交互形式可以分為感官交互、虛擬交互、多維時空交互、多元體驗交互等。多感官交互即通過新媒體技術(shù)對受眾在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺帶來感官刺激。在創(chuàng)作交互藝術(shù)作品時可以同時調(diào)用受眾的多方面感官來交互，比如視覺加聽覺，或者聽覺觸覺和味覺。本次設(shè)計創(chuàng)作主要聚焦在視覺和聽覺體驗，視覺上通過裝置包裝設(shè)計形式認(rèn)知連接，在聽覺體驗上通過杯子作為播放音樂的載體，杯蓋作為交互工具。

3.確定實施方式：實施方式上主要是媒介選擇、情境創(chuàng)建、視覺設(shè)計和交互方式。媒介是創(chuàng)作者表達寓意、展現(xiàn)設(shè)計理念的介質(zhì)，媒介的選擇應(yīng)該和所要表達的主題以及交互方式相符合，在此次設(shè)計中為給受眾傳達新型的聽覺體驗，選擇了杯子作為受眾與作品互動的媒介，結(jié)合杯蓋進行互動。情境創(chuàng)建主要指受眾與作品互動時的場景對于整個體驗感受也極為重要，結(jié)合格式塔心理學(xué)理論，人們感受作品時不會孤立地去看作品，會結(jié)合作品所在的環(huán)境。

在視覺設(shè)計上《情感化設(shè)計》作者唐納德·諾曼認(rèn)為受眾有三層認(rèn)知處理，分為本能層、行為層和反思層。視覺設(shè)計屬于本能層范圍，我們選用更加時尚流行的杯身設(shè)計，在杯身上加印了專輯封面，從感官感受上吸引觀眾能來體驗。

最后交互方式的選擇同樣要遵循受眾已有的認(rèn)知，降低學(xué)習(xí)門檻，讓受眾可以憑借直覺參與互動。在此次設(shè)計方案是通過瓶蓋來完成播放暫停和切歌，如圖4所示。當(dāng)打開瓶蓋，杯子開始播放音樂，蓋上杯蓋，等同于關(guān)閉音樂，這非常符合觀眾的心理模型，而晃動或手指敲擊杯身，都不是觀眾已有的認(rèn)知，如果以這種方式去交互無異于加大了體驗門檻。

（三）新媒體交互藝術(shù)特性和認(rèn)知方式應(yīng)用。此次創(chuàng)作依照新媒體交互藝術(shù)的連接性、交互性、非線性和多元性來完成創(chuàng)作，視覺連接受眾，產(chǎn)生興趣開始了解作品并與作品互動，充分調(diào)動視覺和聽覺體驗。同時嚴(yán)格分析受眾人群已有認(rèn)知，從同理心角度深入分析受眾文化背景、行為方式和思考模式，讓受眾能快速了解作品形式和交互方式，產(chǎn)生互動體驗?；谝陨纤膫€特性和認(rèn)知方式學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓新媒體交互藝術(shù)在觀念上、藝術(shù)形式上和創(chuàng)作方式上都有了前所未有的改變，降低了藝術(shù)創(chuàng)作的門檻，只要有想象力和創(chuàng)造力，每個人都能成為藝術(shù)家。

結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)進步和社會不斷發(fā)展，新媒體交互藝術(shù)也不斷發(fā)生變化，觀眾主動參與到新媒體交互藝術(shù)作品共同創(chuàng)造，相比較傳統(tǒng)藝術(shù)作品，他們本身也是作品的一部分。本文基于光敏感應(yīng)技術(shù)和新媒體交互藝術(shù)的理念進行設(shè)計研究，通過元件組合和編程實現(xiàn)新穎的音樂交互作品，結(jié)合觀眾心理模型，打破聽歌的傳統(tǒng)體驗，讓年輕群體有更多感受音樂的可能。