余長江

為期兩天的2019-2020 DI上海青少年創(chuàng)新思維競賽在普陀區(qū)同濟(jì)二附中鳴鑼開賽。這項被納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價的賽事，吸引了來自全市16個區(qū)，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的288支賽隊同臺競技，比拼創(chuàng)意、展示團(tuán)隊協(xié)作及解決問題的能力。來自中職的上海商業(yè)會計學(xué)校隊伍大放異彩，參賽的兩支戰(zhàn)隊分別獲得一等獎和三等獎。

從容戰(zhàn)隊：挑戰(zhàn)各種“不可能”

飾演爸爸的孫廣澤在舞臺上病毒發(fā)作，重重地摔在地上。這是上海商業(yè)會計學(xué)校從容戰(zhàn)隊在挑戰(zhàn)A賽場上的一幕。為了逼真地演好這個場景，這個害羞靦腆的小男生三個月來，最讓人揪心的就是這重重一摔。比賽結(jié)束后，他流下了淚水，這淚水既是對喜悅的表達(dá)，也是對付出的致敬。

從選題確定到捧杯第一名，這條DI之路上充滿了艱辛、汗水和智慧。

在賽前最后緊張時刻，每天都是訓(xùn)練到晚上七八點才能回家。

他們給自己的團(tuán)隊取名從容戰(zhàn)隊，就是希望在挑戰(zhàn)時遇到任何困難和阻礙都能夠從容應(yīng)對。

備賽期間，道具的技術(shù)性含量及對布景板的變化是戰(zhàn)隊遇到的最大困難。他們花了大量時間通過網(wǎng)上調(diào)研，尋找整合相關(guān)技術(shù)資料，在無數(shù)次討論和思維碰撞下終于決定了最有影響力布景的制作方案。

最讓人叫絕的奇思妙想是解決了心臟跳動的難題。故事劇情中，爸爸因為研究需要，為自己注射了冠心病病毒，最后心臟停止跳動。主人公通過發(fā)明物進(jìn)入爸爸的身體，并通過發(fā)明物打敗爸爸身體里的病毒，最后心臟重新獲得跳動。如何才能讓心臟活靈活現(xiàn)地跳動，經(jīng)過一次次頭腦風(fēng)暴，終于采用這個方案：運用連通器的原理，將數(shù)個針筒相連，一段在心臟里面，一段在外面，外端由減速電機(jī)作為驅(qū)動，微電腦控制板控制，使心臟達(dá)到一個跳動的效果。

納米核心2.0小隊：挑戰(zhàn)自己的極限

上海商業(yè)會計學(xué)校的納米核心2.0小隊初次接觸挑戰(zhàn)B，為了更好地了解生物演變蛻變進(jìn)化的過程，集體去自然博物館調(diào)研。藝術(shù)班的4位同學(xué)一邊收集資料信息，一邊設(shè)計手繪生物的外形和服裝造型，而其余3位同學(xué)負(fù)責(zé)了解環(huán)境變化的原因。

大家遇到的第一個問題是無法制作棲息地背景的變化，面對電子弱項的隊員們，最終考慮利用物理的力學(xué)原理，來代替不擅長的電路設(shè)計，多用巧妙的機(jī)關(guān)進(jìn)行道具變化。利用簡單的紙質(zhì)扇面原理，配合兩根隱藏的棉線，帶動樹枝的移動開合，完成棲息地變化時，樹木長出樹葉的效果。為了增加視覺沖擊，在樹頂用KT板和電機(jī)制作了一個簡易的升降機(jī)，緩緩?fù)瞥霭l(fā)光的五角星。

比賽中，首次嘗試在劇中大板塊使用歌劇，用歌劇的形式帶動情節(jié)發(fā)展，推進(jìn)情緒的提升。由井清、唐子健、翟建勛三位隊員扮演的主角，也挑戰(zhàn)了自己的極限，從設(shè)計創(chuàng)作歌詞到演唱，每天都在努力訓(xùn)練，練習(xí)發(fā)聲方式和吐字清晰。整個過程中，每一位隊員都不遺余力地努力，因為熱愛，才能讓團(tuán)隊走得更遠(yuǎn)！

兩支參賽的隊伍成員均來自學(xué)校頭腦風(fēng)暴社的葉濤創(chuàng)新創(chuàng)意工作室。在2014年學(xué)校的大力支持下開設(shè)了頭腦風(fēng)暴社團(tuán)，并成立創(chuàng)新創(chuàng)意工作室。工作室是學(xué)校打造的首個以學(xué)生名字命名的創(chuàng)新創(chuàng)意工作室。2014年至今，工作室規(guī)模已成倍擴(kuò)張，在市級、國家級的創(chuàng)新創(chuàng)意比賽中都獲得了優(yōu)秀的成績。