馬睿欣

谷歌前總裁Eric Schmit曾說， 網(wǎng)上每兩天產(chǎn)生的資訊，就等同于人類文明開始到2003年的總和。如此巨大的資訊庫，再經(jīng)過社交網(wǎng)圈，比如臉書微信微博的推薦，加上維基搜索的方便，任何人只要手一伸到網(wǎng)內(nèi)，資訊就如螞蟻見糖，全部爬上來，甩都甩不掉。

于是行走虛擬江湖的身手比父母輕巧的孩子們，往往一下了網(wǎng)，身上沾粘的資訊多到會讓人驚奇。

1

有一天，我就在一個(gè)公共場所里，親眼見識到以下的情景：

夫妻兩人帶著兒子在圖書館做功課看書，不曉得為什么，夫妻兩人談話的聲音越來越大，臉色也越來越難看，好像隨時(shí)有人就要翻桌。

突然，一直無動于衷盯著平板的兒子抬起頭，對那位已在冒煙的爸爸說：“你別惹媽媽了，她脾氣這么不好，一定是每個(gè)月身體固定有那種狀況了！”男孩缺了牙的嘴說話時(shí)張得特大。

大人聽見，仿佛后腦勺被石頭丟中，來不及痛地發(fā)愣，忘了上一秒鐘還是冤家，霎時(shí)彼此深深對看，變成一對相知相許的患難夫妻。然后，妻子掩著嘴開始笑，笑到彎腰，而丈夫則尷尬地蹲下來，望著兒子那張稚氣的臉，仿佛看到外星來的小王子。

“怎么，爸你不懂嗎？”那孩子斜眼看爸爸，明明頂多七八歲，表情卻老氣橫秋。

“小孩子亂講什么？你哪兒知道這個(gè)的？”他卷起拳頭，輕輕撞著眼前那個(gè)“迷你自己”的額頭。

“什么亂講，這是醫(yī)學(xué)常識你懂嗎？ ”

“醫(yī)學(xué)常識？那你要不要解釋給我聽？”爸爸臉上的表情是一個(gè)生氣包著一個(gè)笑容，而且沒包好。

“太復(fù)雜了！我哪兒記得？反正網(wǎng)頁上有，要不我發(fā)給你看。只有女人才會，咱們男人沒有的事兒，所以你得讓著媽一點(diǎn)！”

“你怎么知道？”爸媽驚喜地問，仿佛突然發(fā)現(xiàn)孩子是天才。

“網(wǎng)絡(luò)有，我同學(xué)都知道，只有你不知道！”孩子不耐煩地答，仿佛突然發(fā)現(xiàn)爸媽原來如此知識淺薄。

2

當(dāng)資訊滿天飛的時(shí)候，不曉得你有無問過，我們究竟學(xué)到了什么？又留住了什么？

也許我比較貪心，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)和科技攜手快跑后，生活中常常出現(xiàn)一種措手不及的恐慌在竄走。好多東西，我總覺得抓不完，流走又可惜。

聽演講時(shí)，拿手機(jī)先錄了音再說;生日會、領(lǐng)獎典禮，那得舉起手機(jī)先咔嚓咔嚓拍下來;上網(wǎng)查資料時(shí)先標(biāo)上書簽再回來讀;有很棒的電子書先存檔有空再讀。突然間，人類的記憶變成了一只章魚，同時(shí)可以伸出好多只手來抓住值得留下的寶貝。

云端倉庫滿足了我們不但擁有，還要儲藏起來私有的欲望。從前愛書人貪心，家里藏書多到很多書只看了書皮，沒讀過的比讀過的還多，偶爾重復(fù)買，就已經(jīng)會偷偷覺得過意不去。但現(xiàn)在，我們放在云端里的檔案，無論是視頻還是文字、圖片，可能超過四分之三以上，自己連它們曾經(jīng)“存在”的印象都沒有，至于重復(fù)的，類似的，或是根本無用的存在，早已是家常便飯。

多，暫時(shí)沒人再問是不是個(gè)問題，我只想問：多，是否代表擁有？

因?yàn)橛袖浺簦?越來越多學(xué)生聽課時(shí)不那么努力吸收;生日會、領(lǐng)獎典禮，人手一機(jī)，大家都忙著照相，全場望去，沒幾個(gè)親友真正“參與”;我們，漸漸失去深刻體驗(yàn)現(xiàn)場的機(jī)會，總是等到事后才劃著手機(jī)，對過去留下的影兒，笑得像傻瓜。

而上網(wǎng)做研究學(xué)習(xí)時(shí)，我們更是掃描著一張又一張的網(wǎng)頁，看著一個(gè)又一個(gè)的大標(biāo)題，卻不曾仔細(xì)閱讀內(nèi)容;至于那些太容易下載，輕易可以被收納進(jìn)一個(gè)小平板或手機(jī)里的上千本電子書，總是跟著我們到處去，等著時(shí)間的空當(dāng)要鉆進(jìn)來時(shí)，又被我們繼續(xù)尋索更多新書或好書下載的消息代替。

網(wǎng)絡(luò)，究竟是幫助我們記得，還是成了允許我們忘記的理由？

在每一個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，只要有幾分鐘忘了那個(gè)保險(xiǎn)箱的存在，自己屋子里的空曠簡約立刻會變成貧瘠單薄。

網(wǎng)絡(luò)上有，那——我有什么？

我有網(wǎng)絡(luò)！身邊的兒女說。

3

記憶是什么？

研究腦的科學(xué)家說：記憶是神經(jīng)系統(tǒng)儲藏過去的能力。

心理學(xué)家說：記憶，是一個(gè)人對過去活動、感受和經(jīng)驗(yàn)的印象累積。

教育家說：越難記住的東西，人往往學(xué)得越徹底。

詩人說：我們不記得過去的日子，卻記得某個(gè)特定的時(shí)刻。

無名氏說：因?yàn)槟切┩涣说氖拢屛覀兏鼒?jiān)強(qiáng)。

我，小聲地說：人能夠活得深刻，是因?yàn)橛行〇|西那么強(qiáng)烈，巨大到從眼前經(jīng)過時(shí)，我們?nèi)绱撕ε滤鼈冋娴挠肋h(yuǎn)離去，而想盡辦法，要用記憶把它們留住。

不曉得你有無這種經(jīng)驗(yàn)？正在跟人談話時(shí)，講到某某資訊，明明很清楚自己在網(wǎng)絡(luò)上讀過，可是當(dāng)要大顯博學(xué)身手時(shí)，突然腦子一團(tuán)糨糊，滴滴答答，有東西，就是講不清楚，最后的結(jié)論是：我有存檔，待會兒傳給你，你自己讀比較清楚！

真正的知識，必須消化吸收，被大腦的記憶儲藏，可以隨時(shí)提用，而不是到網(wǎng)絡(luò)上去借用。

真正的記憶，也必須經(jīng)由親身的參與，深印到自己的記憶里面。所以再多的照片，拍得再好的錄影檔案，并不能代替當(dāng)下經(jīng)歷的感受和感動，否則多年后找出來看，其實(shí)，不過提供了我們生命中曾經(jīng)發(fā)生過什么的資訊。

而真正的感動，更要經(jīng)過咀嚼，才會內(nèi)化在心靈深處。