石青青

（貴州省遵義市紅花崗區(qū)第九幼兒園，貴州 遵義 563000）

一、學(xué)前專業(yè)學(xué)生安全教育內(nèi)涵

安全是各類師范院校教育工作之首，是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的前提基礎(chǔ)，是師范類學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。近年來隨著各類師范院校招生范圍日漸擴(kuò)大，師范類校園建設(shè)也日漸完善，校園社會(huì)化現(xiàn)象愈加明顯，全國各大高校的學(xué)前專業(yè)學(xué)生發(fā)生非自然死亡的現(xiàn)象頻頻增高，全國學(xué)前教育安全工作鳴起警笛。緊抓學(xué)前專業(yè)學(xué)生的安全教育工作成為高校發(fā)展建設(shè)的核心。

二、學(xué)前專業(yè)學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

（一）學(xué)生生命安全意識(shí)薄弱

由于當(dāng)代該專業(yè)學(xué)生的社會(huì)閱歷匱乏、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷稀少 、較封閉且安全的長期校園生活使得該專業(yè)學(xué)生對于生命安全的建立觀念嚴(yán)重不足，導(dǎo)致安全問題的頻出。從校園生活方面來看，由于學(xué)生們長期“溫室”般的寢室生活，導(dǎo)致對寢室內(nèi)各種用電安全、垃圾分放安全的疏忽與遺漏，才使得寢室安全隱患在近年來愈發(fā)嚴(yán)重；再從另一角度分析，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)線上交流深受大學(xué)生青睞，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出，由于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴、沉迷，以及大多學(xué)生缺乏理性思維，面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑時(shí)不夠沉重嚴(yán)謹(jǐn)，使得網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)戀愛、網(wǎng)絡(luò)借貸等惡劣影響學(xué)前安全教育的現(xiàn)象在學(xué)生群體中大規(guī)模發(fā)生。

（二）幼專院校安全教育形式化

由于該類學(xué)校在教育體質(zhì)上處于大學(xué)教育地位，所以該類院校的教育模式當(dāng)然與全國各大中小學(xué) 的教育模式大不相同，對比中小學(xué)時(shí)期 的監(jiān)督催促、鞭笞的幾乎完全封閉式的規(guī)劃教學(xué)，學(xué)前專業(yè)學(xué)生的教育 方式完全不同，可以說是一改往日的封閉規(guī)劃，變得 自由且豐富，該類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)多采取輔導(dǎo)員或班主任管理制度，這就使得學(xué)生在校期間課余活動(dòng)的時(shí)間充沛，學(xué)生管理上較難實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集中型的細(xì)化管理，所以學(xué)校對學(xué)生的安全教育工作便只能通過團(tuán)課、講座、班會(huì)等形式進(jìn)行。

綜研全國高校的安全職能部門劃分統(tǒng)計(jì)，校園的安保部門主要集中于宿管部、門衛(wèi)處、校園治安保衛(wèi)部等。實(shí)際校園生活中這些部門往往過于重視學(xué)生財(cái)產(chǎn)型利益的保護(hù)，而疏于學(xué)生們的重大人身安全問題保護(hù)。

（三）家庭安全教育的缺失

全國該專業(yè)的在校大學(xué)生來自五湖四海，四面八方，每個(gè)人的原生家庭教育方式肯定大相徑庭，但從近些年來的調(diào)研實(shí)踐分析，現(xiàn)代學(xué)生的原生家庭對于安全(包括財(cái)產(chǎn)、人身)的教育太過薄弱，

全國各大高校對于該專業(yè)學(xué)生家庭安全教育中存在的問題進(jìn)行了簡要概述:在飲食安全、交通安全、用水用電安全、戶外活動(dòng)安全、藥品安全、地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等安全問題上沒有進(jìn)行過系統(tǒng)詳細(xì)的教育。該專業(yè)學(xué)生曾經(jīng)歷過說教的式或恐嚇式的教育方式，使得學(xué)生對生命安全問題產(chǎn)生抵觸與排斥。學(xué)生們在年少時(shí)期，他們的家長曾經(jīng)包辦代替生命安全教育測試，剝奪安全教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生們的生活自理能力變差，辨識(shí)不出身邊的安全隱患。

三、學(xué)前專業(yè)學(xué)生生命安全教育策略

（一）將安全教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合

校園教育是學(xué)校所有工作之根本，也是校園建設(shè)的初衷。將安全教育工作與學(xué)校日常學(xué)前教育工作相融合，在校園學(xué)習(xí)教育工作中融合安全教育工作，在安全教育工作中添加結(jié)合專業(yè)教育，兩者相輔相成。學(xué)?？赏ㄟ^班級主題團(tuán)會(huì)，安全教育知識(shí)宣講，安全教育工作講座，安全教育常識(shí)競賽，安全座 談會(huì)等，將安全教育的工作滲透于師生學(xué)習(xí)生活的方方面面。同時(shí)在保障對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)基礎(chǔ)的安全教育工作之外，還應(yīng)注意因?qū)W生性別、年齡段、甚至學(xué)習(xí)階段的差異針對學(xué) 生的群體特征分別對他們的網(wǎng)絡(luò)交流安全，網(wǎng)絡(luò)戀愛安全，網(wǎng)絡(luò)購物安全，交友安全、日常生活用品使用安全，寢室電器使用安全等 方面進(jìn)行系統(tǒng)的有規(guī)劃的安全指導(dǎo)。再者，各大院校還要在體育，實(shí)踐，課外等教學(xué)中加強(qiáng)安全技能的培訓(xùn)與傳授，意在有效幫助學(xué)前專業(yè)學(xué)生熟練掌握基 本的安全防御、襲擊、逃生等必備的保全生命安全的技能，同時(shí)設(shè)立該授課培訓(xùn)的考核測試，使學(xué)生從思想層面上構(gòu)建生命安全重要無比的日常意識(shí)。在此舉貫徹實(shí)施一段時(shí)間后，各大高校還可聯(lián)合組織院校間的生命安全急救類的技能大賽，在比賽中讓學(xué)生們進(jìn)一步熟練掌握安全技能，在運(yùn)用方面使學(xué)生們加強(qiáng)實(shí)踐操作意識(shí)。這一系列的安全教育工作旨在幫助各大高校的學(xué)生認(rèn)識(shí)生命重要性、樹立保護(hù)、愛 惜生命意識(shí)，探索生命的意義與價(jià)值，讓學(xué)生通過生命安全教育徹底的喚醒他們對生命的敬畏與熱愛，以此積極的保護(hù)生命安全。

四、結(jié)束語

所有的學(xué)生都是祖國的花朵，更何況朝氣蓬勃未來可期的大學(xué)生們，在當(dāng)今教育高速發(fā)展的大時(shí)代，在學(xué)前專業(yè)學(xué)生的生命安全教育工作出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們應(yīng)全力改善保護(hù)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生生命安全的教育制度，這類專業(yè)是類特殊群體，同時(shí)也是重要群體，對此類學(xué)生的生命安 全教育關(guān)系到社會(huì)發(fā)展，教育體制改革乃至國家發(fā)展的方方面面。因此，我們應(yīng)不斷努力于對學(xué)前專業(yè)學(xué)生的生命安全教育制度改革!