肖志霞

（江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，江西 上饒 334000）

引言：“十三五”教育計劃中明確規(guī)定了立德樹人的基本思想，因此，高校輔導(dǎo)員在開展工作的過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生熱愛祖國，具備一定責(zé)任感、使命感。輔導(dǎo)員要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，使管理工作的有效性得以全方位提升。

一、高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中存在的問題

（一）管理能力和經(jīng)驗(yàn)不足

保證高校教師團(tuán)隊(duì)良好的素質(zhì)以及較高的業(yè)務(wù)技能，是大學(xué)中基本工作。新的形式背景下，對輔導(dǎo)員提出了更高的要求，不但要具有思想政治教育方面的專業(yè)知識，也要具有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、較高的管理能力。然而當(dāng)前的大多數(shù)高校中，很多輔導(dǎo)員都不具備思想政治教育方面的專業(yè)理論知識，也沒有受到過引導(dǎo)學(xué)生思想方面的專業(yè)訓(xùn)練[1]。這些因素造成了輔導(dǎo)員交流和協(xié)調(diào)能力的嚴(yán)重缺乏，學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)也無法得到良好管理，更不能有效處理學(xué)校中學(xué)生身上發(fā)生的突發(fā)情況。也有一些輔導(dǎo)員在常規(guī)工作中花費(fèi)了過多時間，沒有及時對學(xué)生在思想上予以引導(dǎo)，學(xué)生和輔導(dǎo)員間嚴(yán)重缺乏交流，導(dǎo)致各種情況的發(fā)生，輔導(dǎo)員在工作過程中也會感到心有余而力不足，工作效果較差。

（二）管理方式不科學(xué)

伴隨著國家的日益進(jìn)步，在人才的需求上也提出更高的要求。所以在這樣的情況下，高等院校成為了學(xué)生的必然選擇，但隨之也產(chǎn)生了一定問題，學(xué)生的多樣化也導(dǎo)致學(xué)校產(chǎn)生各種各樣的問題，部分學(xué)校的管理極為混亂，高校人才培養(yǎng)的宗旨沒有得以真正實(shí)現(xiàn)，這樣情形下，凸顯了學(xué)生管理工作的重要性。管理上產(chǎn)生的問題主要在如下幾點(diǎn)有所體現(xiàn)：首先，一些輔導(dǎo)員沒有科學(xué)安排工作時間，整日忙于自身工作，沒有時間和學(xué)生進(jìn)行思想上的交流，在學(xué)生的管理工作中，考慮問題存在一定片面性，沒有實(shí)現(xiàn)良好地管理，致使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間關(guān)系不是十分友好，更為嚴(yán)重的是一些學(xué)生會和輔導(dǎo)員之間產(chǎn)生矛盾沖突；其次，由于高校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，但是輔導(dǎo)員的專業(yè)知識不能跟上學(xué)校的發(fā)展速度，同時相應(yīng)的政治理論也存在一定不足，這就導(dǎo)致教師在對學(xué)生的問題進(jìn)行處理時，產(chǎn)生不公正的情況，從而造成學(xué)生心理上出現(xiàn)嚴(yán)重不滿情緒，加深了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的矛盾，為高校管理工作的開展帶來諸多障礙，甚至給學(xué)校造成了極為不良的影響。

二、高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的新策略

（一）建立相關(guān)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人性化管理

開展學(xué)生管理工作的前提是要創(chuàng)建良好的管理機(jī)制。沒有相應(yīng)的機(jī)制，無法實(shí)現(xiàn)有效管理，然而機(jī)制只是在宏觀上有所展現(xiàn)，也是無法和學(xué)生的生活和實(shí)際相貼合的。正因如此，新時代背景下，學(xué)校要加深機(jī)制的創(chuàng)建，征集學(xué)生的相關(guān)建議，將與系部、班級相符合的規(guī)范機(jī)制創(chuàng)建起來，這樣輔導(dǎo)員在開展工作的過程中才能有具體的規(guī)章可以遵循[2]。在相應(yīng)機(jī)制的管理之下，輔導(dǎo)員要重視人性化的管理方式，關(guān)注學(xué)生，并對學(xué)生加以尊重，不會因?yàn)闄C(jī)制而導(dǎo)致管理的僵硬化。和學(xué)生的交流中，需要在相互尊重的前提下進(jìn)行交流，不能只是對學(xué)生進(jìn)行批評或是教育。以真誠的態(tài)度和學(xué)生交流，獲取學(xué)生對其的信任，讓學(xué)生主動接受，發(fā)自內(nèi)心的改過自新。

（二）豐富學(xué)生課余生活

管理不僅體現(xiàn)在制度上，人文環(huán)境也是必不可少的，輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生開展一些文化活動。例如，文藝活動、演講比賽等，這樣使學(xué)生的業(yè)余生活更加豐富，激發(fā)他們的興趣，為其成為綜合性人才打下基礎(chǔ)。社團(tuán)活動是高校中的重要活動，學(xué)生可以結(jié)合自身需要和興趣對其加以選擇。學(xué)生參與社團(tuán)活動，能夠激發(fā)其自主性，同時能夠從中使自身價值得以實(shí)現(xiàn)，增長自信心。另外，也可以適當(dāng)?shù)亟M織社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生到社會中去感受，給它們提供相應(yīng)的平臺。如可以開展社會調(diào)查、志愿者服務(wù)等活動，讓學(xué)生更具責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)從個人追求到為社會服務(wù)的使命感。

（三）思想政治教育和心理教育相結(jié)合

當(dāng)今是信息化時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，在其中存在著各種思想和言論，大學(xué)生因?yàn)樯鐣?jīng)驗(yàn)不足，人生閱歷不夠，通常容易在不知不覺中受到影響。基于這種情況，在信息如此龐雜的時代，高校輔導(dǎo)員要更加重視學(xué)生的思想政治教育工作，只有讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，才能夠使學(xué)生發(fā)展成為道德和素質(zhì)兼具的綜合型人才。新的背景形勢下，從道德品質(zhì)上培養(yǎng)大學(xué)生是其思想政治教育的宗旨。大學(xué)生正處在形成價值觀的階段，在這一階段，高校輔導(dǎo)員需要對其在思想政治上加以引導(dǎo)，使他們確立正確的政治立場，樹立為祖國做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。另外，當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)中需要面對很大壓力，對于學(xué)生而言，輔導(dǎo)員與其接觸的時間最多，因此，輔導(dǎo)員不但加強(qiáng)學(xué)生思想政治上的教育，更要重視學(xué)生心理上的健康成長，主動與學(xué)生交心，讓其和自己說出內(nèi)心話，從而給予其一定幫助。輔導(dǎo)員也可以時常組織一些集體活動，讓學(xué)生在集體中找到歸屬感，定期和學(xué)生交流，并加大對學(xué)生的關(guān)注力度，對學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的困難加以掌握，使每一個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)以及就業(yè)中跟上隊(duì)伍。針對那些特困生，需要特殊對待，但也要選擇合適的工作方法，不但要保證公平，也要保障效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

結(jié)束語：新的形勢下，帶來了新的挑戰(zhàn)及機(jī)遇，作為高校輔導(dǎo)員，需要主動探究管理工作的新方法，與時代發(fā)展同步，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，采用有效的管理方式對學(xué)生加以管理，切實(shí)將學(xué)生的管理工作做好，從而為國家輸送素質(zhì)更高的綜合型人才。