鄧曉恒

（平煤股份四礦職教中心，河南 平頂山 467093）

背景現(xiàn)狀：

根據(jù)國家對“煤礦作業(yè)人員必須經(jīng)安全資格培訓(xùn)合格持證上崗”的要求，煤礦二、三、四級安全培訓(xùn)機構(gòu)以開展安全資格培訓(xùn)為主，基本上解決了煤礦職工持證混亂，無證上崗的問題，煤礦作業(yè)人員持證率保持在100%左右。經(jīng)過“安全資格取證”培訓(xùn)使安全培訓(xùn)工作進入了規(guī)范運作，明確界定了一般原煤生產(chǎn)人員和煤礦特種作業(yè)人員的崗位標準，提高了煤礦各級領(lǐng)導(dǎo)對各工種的設(shè)置和規(guī)范使用的意識；進一步提高了各工種人員持證上崗，規(guī)范作業(yè)的意識，促進了培訓(xùn)的針對性和實效性。同時在“取證”培訓(xùn)過程中，各培訓(xùn)基地普遍存在著培訓(xùn)重點放在“取證”上，其客觀原因是工種多、培訓(xùn)周期短、任務(wù)量大、工學(xué)矛盾等，這就造成培訓(xùn)時間短，培訓(xùn)內(nèi)容單一，培訓(xùn)形式的多樣化，理論性的內(nèi)容比例大，實踐操作、實際訓(xùn)練少，在某些基地甚至缺少實踐操作的課程設(shè)置，這就造成參培學(xué)員安全技能水平低，動手操作能力差。形成了目前持證上崗人員在實際現(xiàn)場工作中不會干、干不好，不能解決工作中的難題的局面。這也可以說是培訓(xùn)工作中的一大“隱患”。“隱患”不除嚴重制約著煤礦安全生產(chǎn)；“隱患”不除違背了培訓(xùn)為安全生產(chǎn)服務(wù)的宗旨和發(fā)展。同時也嚴重影響著培訓(xùn)部門的信譽。

一個案例對培訓(xùn)工作的啟示：[案例一]平煤股份安管處對四礦己15-31020采面瓦斯超限事故追查報告顯示：2016年6月17日八點班9時46分，四礦三水平主扇西臺風(fēng)機一、二級啟動柜掉閘，西臺風(fēng)機停止運行。10時07分開啟東臺風(fēng)機運行，恢復(fù)通風(fēng)。三水平主扇停運時間達21分鐘，導(dǎo)致井下己15-31020采面瓦斯超限，采面風(fēng)巷里探瓦斯最大濃度2.08%（超限時長1分鐘56秒），風(fēng)巷外探瓦斯最大濃度1.44%（超限時長2分鐘17秒）。經(jīng)調(diào)查分析事故原因：運轉(zhuǎn)隊當(dāng)班班長郞某，作為當(dāng)班安全第一責(zé)任人，檢修操作出現(xiàn)問題后現(xiàn)場應(yīng)急指揮慌亂無序，導(dǎo)致主扇倒臺且倒臺用時過長，影響了井下正常通風(fēng)，造成己15-31020采面發(fā)生瓦斯超限事故，應(yīng)負主要責(zé)任。2.協(xié)同作業(yè)人員當(dāng)班主扇司機王某、柳某，沒有熟練掌握應(yīng)急處置程序，現(xiàn)場操作慌亂，配合班長倒風(fēng)機1#電源時沒有成功，并且出現(xiàn)反復(fù)，延遲了主扇倒臺時間，應(yīng)負重要責(zé)任。該案例是持證上崗的班組長和主扇司機應(yīng)急技能操作不熟練，導(dǎo)致在處置突發(fā)事件時應(yīng)對能力差而造成此重大安全事故。該事故案例給我們培訓(xùn)部門敲響了警鐘。雖然這是個個案，但持證掩蓋操作技能低的現(xiàn)象目前有著普遍性。事關(guān)礦井的安危，職工的生命，至此我們會清醒地看到培訓(xùn)工作的重要性及責(zé)任的重大。從業(yè)人員，尤其是特種作業(yè)人員,通過安全教育培訓(xùn)不但安全意識、責(zé)任意識增強，更重要的是技能素質(zhì)、實操能力的提高,在培訓(xùn)過程中不能放過一個人，不能漏掉一個知識點，不能放過一項必要的技能操作訓(xùn)練,這就是目前我們從事培訓(xùn)工作者所面臨的壓力和責(zé)任。現(xiàn)狀給我們從事培訓(xùn)工作的同志們提出了更高的要求: 如何改革安全技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)模式，把煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)如何向“增強技能型”轉(zhuǎn)變，為煤礦的安全生產(chǎn)提供強有力的安全技術(shù)保障，是我們職工培訓(xùn)工作的重中之重。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)型的幾點建議：

一、培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變

調(diào)查顯示目前煤礦企業(yè)急需從業(yè)人員技能素質(zhì)的提高，部分基地培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置已不能滿足煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的需求，部分生產(chǎn)礦針對安全生產(chǎn)實際，把一些技能薄弱的工種從業(yè)人員組織起來由礦技術(shù)大拿和專業(yè)技術(shù)人員，就操作技能進行專題培訓(xùn)。用人單位的需求促使我們培訓(xùn)部門的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)向煤礦從業(yè)人員的技能上，把職工技能的提高做為教研、教學(xué)的重點。圍繞重點開展教研活動和教學(xué)改革，盡快探索出提高職工技能素質(zhì)的有效培訓(xùn)方法和途徑。筆者認為培訓(xùn)部門應(yīng)加強各生產(chǎn)礦自主培訓(xùn)的管理力度，培訓(xùn)部門不但參與自主培訓(xùn)的管理，更要主持自主培訓(xùn)；不但為自主培訓(xùn)投入資金支持，更要投入骨干師資協(xié)助區(qū)隊制定中、長期培訓(xùn)規(guī)劃，利用1-3年的時間把本礦從業(yè)人員的技術(shù)水平提高一定的檔次，并配套實現(xiàn)這一目標考核、待遇、制度等到措施。

二、教師向“雙師型”轉(zhuǎn)變

分析現(xiàn)有的職工培訓(xùn)教師結(jié)構(gòu)顯示，一是女教師比例偏大，女教師長期不能深入煤礦井下現(xiàn)場，對煤礦井下安全生產(chǎn)狀況沒有第一手資料，培訓(xùn)與實際結(jié)合起來困難大，講課時更談不上具體和生動。二是技師型教師少，給學(xué)員操作技能、動手能力的提高造成障礙。三是幾年來的“取證型”培訓(xùn)偏重于理論，使教師的實驗操作授課水平停滯不前。對此，筆者認為調(diào)整職工培訓(xùn)教師結(jié)構(gòu)是做好“增強技能培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。對女教師專業(yè)知識不強的要調(diào)整崗位，降低女教師在職工培訓(xùn)教師隊伍中的比例，把有一定專業(yè)技術(shù)水平和操作技能的女教師定期輪訓(xùn)，定期選派到區(qū)隊現(xiàn)場調(diào)研學(xué)習(xí)。定期對其實踐操作技能考核，促進女教師技能水平的提高。再者，就是選拔一些中、高級工人技師和專業(yè)技術(shù)人員充實到教師隊伍中，并給予相應(yīng)的待遇。培訓(xùn)部門要舉辦一些由煤礦專家，技術(shù)人員授課的培訓(xùn)班，并在教師隊伍中開展相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)比武，促進教師向“雙師型”轉(zhuǎn)變。

三、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變

在“取證”培訓(xùn)中，多以理論課設(shè)置為主，尤其是三、四級培訓(xùn)基地的實驗操作課、動手訓(xùn)練課的內(nèi)容比例較小，有的基地根本就沒有安排這些技能訓(xùn)練方面的教學(xué)內(nèi)容。這是不符合上級主管部門對國家煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)基地教學(xué)要求的。在今后安全技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的安排上，應(yīng)逐步轉(zhuǎn)向以技能訓(xùn)練為重點，比如井下電氣作業(yè)安全資格培訓(xùn)，要增加一些“井下常用電氣設(shè)備”實習(xí)內(nèi)容；瓦斯抽放作業(yè)要進行瓦斯抽放實操訓(xùn)練等，使提高學(xué)員技能素質(zhì)的實操教學(xué)內(nèi)容逐步占總教學(xué)內(nèi)容的50%以上。

目前，國家煤礦安全培訓(xùn)基地驗收標準已明確要求持證上崗人員必須是理論、操作技能合格。所以向“增強技能型”培訓(xùn)轉(zhuǎn)變是符合國家要求和職工培訓(xùn)需求的。培訓(xùn)工作如何向“增強技能型”轉(zhuǎn)變是我們值得探討的課題，以上所談只是筆者的粗淺觀點，僅供參考。