豆豆

進(jìn)入高中后，大家似乎都不肯舉手回答問題了，顧忌越來越多，勇氣越來越少，明明心里知道答案，卻因害怕說錯(cuò)，或者擔(dān)心被其他同學(xué)說“太愛表現(xiàn)”而不愿舉手回答問題。我也曾是“不舉手黨”的一員，直到H出現(xiàn)在我的生活里。

H是我們班上的轉(zhuǎn)校生，個(gè)性很是活潑，但成績很差。剛轉(zhuǎn)到我們班的第一天，班主任瞟了一眼她帶來的成績單，指了一下最后一排的空座：“喏，你就坐那兒吧，好好聽課。”

相較于沉默的我們來說，H一直是班級(jí)里的活躍分子，這主要體現(xiàn)在她回答問題的積極性上。無論題目有多難，只要她稍微懂一點(diǎn)，她就會(huì)踴躍舉手和老師探討。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道很難的數(shù)學(xué)題，連班上的“學(xué)霸”也連連搖頭，讓老師感到既氣惱又無奈。就在這時(shí)，H高高地舉起了手。不出所料，她的回答是錯(cuò)誤的。但老師沒有生氣，而是說H犯的錯(cuò)誤很典型，要大家引以為戒。

下課的時(shí)候，周圍的同學(xué)都跑過來問H為什么這么勇敢，救大家于水深火熱之中，不過語氣里盡是嘲諷。H捋捋耳邊的頭發(fā)說：“回答錯(cuò)了又不犯法，我再補(bǔ)補(bǔ)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是了，你們不是也不會(huì)嗎？”

大家瞬間啞口無言。而H一如既往地像一只大貓似的三步兩步跑了出去，平凡無奇的她在這個(gè)瞬間看起來竟像一只“白天鵝”！

后來H跟我說，不知道怎么的，我們?cè)介L大就變得越不愛表現(xiàn)自己，也特別害怕出錯(cuò)。于是大部分人就選擇不舉手回答問題，選擇相對(duì)安全的處理方式——沉默。

但仔細(xì)想想，舉手回答問題不是一件再正常不過的事情嗎？就算回答錯(cuò)了，又能怎么樣呢？做一個(gè)普通人會(huì)做的“普通事”是一件可恥的事嗎？做一個(gè)會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)丟臉的普通人真的讓人難以接受嗎？

這些問題可能永遠(yuǎn)也不會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。但我清楚的是，在后來的生活里，我無數(shù)次懷念并感激那些舉手的瞬間，更感激H教會(huì)我在對(duì)的年紀(jì)用對(duì)的行動(dòng)做出了對(duì)的選擇。

這就夠了。