孫道榮

作文課上，老師布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)寫一則尋人啟事。

見(jiàn)同學(xué)們一時(shí)不知如何下筆，老師說(shuō)：“這樣吧，我再講一遍寫尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名、性別?！?/p>

大家唰唰寫下。

“丟失人年齡?！崩蠋煹脑捯魟偮?，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧。有人說(shuō)，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？全班幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)能準(zhǔn)確地說(shuō)出媽媽的年齡。

老師搖搖頭，說(shuō)：“年齡先空著吧。下面請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征?！?/p>

“我媽媽特別愛(ài)嘮叨……”“我媽媽每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是管著我，連電視都不讓我看……”大家七嘴八舌。

突然，老師打斷了大家的話：“同學(xué)們說(shuō)的，也許是媽媽的特點(diǎn)，但是現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是媽媽的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)兒彎曲什么的。”

同學(xué)們紛紛陷入沉思：媽媽臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣？好像是有的，但想不起具體在哪兒了。媽媽干活時(shí)經(jīng)常會(huì)受傷，但有沒(méi)有留下傷疤，倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)兒彎曲了，可能是太累的緣故吧……不過(guò)，好像每個(gè)人的媽媽都是這樣的啊。同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又不太像。

老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懸幌?，今天媽媽穿的是什么樣的衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，她最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。”

同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上穿了一雙新運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的明星喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色、什么樣式的衣服，卻真的沒(méi)有留意——從來(lái)都沒(méi)有留意過(guò)。

作文課徹底失敗了，最后老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō)：“不是尋人啟事難寫，是大家對(duì)自己的媽媽根本就不關(guān)注、不了解??！”

這節(jié)作文課，給了兒子非常大的震撼。我摸著兒子的頭，告訴他，天底下的爸爸媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，只要用心，就足夠了。

藍(lán)鳥摘自《課外閱讀》