黃博軒

為了鍛煉我獨立自主的能力，爸爸決定讓我設(shè)計周末的旅游攻略。

我一領(lǐng)到任務(wù)，就馬上行動了。

翻開地圖，我一眼就看到了太湖。我一拍腦袋：“不如我們就去太湖吧！”我馬上拿出筆和紙，在網(wǎng)上查閱資料，三下五除二就完成了一份太湖的旅游攻略。爸爸下班回到家，我滿懷期待地把這份旅游攻略拿給他看，不料，爸爸一句話就把我問住了：“你為什么選擇去太湖？”我一臉茫然?！澳悄阆肴タ醋匀伙L(fēng)光還是人文景觀呢？”爸爸啟發(fā)我。這句話猶如黑暗中的一道光，一下子把我照亮了。原來選擇旅游目的地也是有學(xué)問的，不僅是選擇一個景點，還要考慮這個景點是否滿足自己對美景的欣賞需求。這時，無數(shù)靈感涌入我的腦海，我回到房間，決定重新做一份旅游攻略。

我一下子想到了好幾個地方。課文里描寫的黃山奇石很特別，可以考慮去黃山;三峽水利工程很雄偉，去三峽也不錯;詩文中的西湖風(fēng)景優(yōu)美，引來白居易“能不憶江南”的贊美……在查閱資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)三峽地處湖北武漢，離我們太遠了，用周末兩天時間游玩遠遠不夠;黃山的距離雖然適中，但它以欣賞自然風(fēng)光為主，游玩的內(nèi)容是爬山，比較單調(diào);相比之下，我更喜歡西湖的自然風(fēng)光與人文景觀，西湖有山有水，還有很多游玩項目。于是，我把旅游目的地定在了西湖。很快，我就做好了第二份旅游攻略。

萬事俱備，只欠爸爸的這陣“東風(fēng)”了。我興沖沖地把這份旅游攻略拿給爸爸看，沒想到爸爸卻吹起了“西風(fēng)”：“路線是不錯，可是我們兩天都在路上游玩，難道我們不用吃飯、睡覺了嗎？”“??！”我恍然大悟，立馬回到房間，繼續(xù)查閱資料，又補充了具體的游玩時間、詳細的游玩路線、住宿的酒店信息以及吃飯地點等內(nèi)容。當(dāng)我再次把旅游攻略拿給爸爸看時，爸爸終于露出了滿意的笑容：“做得不錯，明天就按你的旅游攻略出發(fā)！”“太好了！”我高興得一蹦三尺高。

雖然幾經(jīng)周折，但是我設(shè)計的旅游攻略還是得到了大家的認(rèn)可，真是“好事多磨”??！