作者簡(jiǎn)介

王麗玲：廣西特級(jí)教師，廣西特級(jí)教師工作坊主持人。

我要寫(xiě)什么

部編版語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際是“看圖講故事”，內(nèi)容是漫畫(huà)作品《父與子》里的一則。語(yǔ)文教材上一共給出了五幅圖，最后一幅圖留白，最后一幅圖會(huì)發(fā)生什么事呢？怎樣才能把這六幅圖講清楚呢？請(qǐng)你來(lái)看一看吧！

我要怎么寫(xiě)

一、仔細(xì)看圖，讀懂故事。

你首先要了解每幅圖的內(nèi)容，然后把這些圖的內(nèi)容連接起來(lái)，大概了解這幾幅圖講了什么故事。接著，你要仔細(xì)觀察，抓住圖中的細(xì)節(jié)，讀懂每幅圖的內(nèi)容。細(xì)節(jié)指的是圖上的細(xì)微之處，如第一幅圖中冒著香氣的飯菜，穿圍裙的媽媽?zhuān)盏首由系膯?wèn)號(hào)，爸爸媽媽的動(dòng)作和神態(tài)……抓住這些細(xì)節(jié)不僅可以讀懂故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，還可以猜想出媽媽和爸爸之間的對(duì)話(huà)。

此外，你還要通過(guò)比較前后兩幅圖來(lái)弄清楚故事的經(jīng)過(guò)。通過(guò)看圖，我們可以知道媽媽讓爸爸喊兒子來(lái)吃飯，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上看書(shū)，最后兒子和媽媽等到飯菜都涼了，也沒(méi)看見(jiàn)爸爸來(lái)吃飯。爸爸為什么沒(méi)來(lái)吃飯？第六幅圖留白了，所以你要發(fā)揮想象，給故事想一個(gè)合理的結(jié)局。

二、聯(lián)系生活，補(bǔ)上結(jié)尾。

怎樣給故事加上一個(gè)有趣又合理的結(jié)尾呢？你可以聯(lián)系前面的圖來(lái)想一想，比如，抓住第五幅圖中媽媽的動(dòng)作、神態(tài)，想象媽媽和兒子的對(duì)話(huà)。例如，媽媽說(shuō)：“兒子，你快去看看爸爸為什么還不來(lái)吃飯？”此時(shí)，爸爸可能在干什么呢？爸爸是像兒子一樣趴在地上看書(shū)，還是跑到書(shū)房關(guān)起門(mén)來(lái)看書(shū)呢？或是爸爸做了什么事情？?jī)鹤雍桶职终f(shuō)了什么？你要聯(lián)系生活，充分發(fā)揮想象，這樣想出來(lái)的故事結(jié)尾肯定很精彩。

三、前后連貫，先說(shuō)后寫(xiě)。

你可以按照?qǐng)D的先后順序，先把故事講一遍，然后再把故事寫(xiě)下來(lái)。你怎么說(shuō)的就怎么寫(xiě)，你看，這樣寫(xiě)作文是不是就容易多了？你寫(xiě)作文的時(shí)候，要記得運(yùn)用銜接詞來(lái)連接每一幅圖哦。此外，你還要給你的作文擬一個(gè)題目，例如，《一本讓人著迷的書(shū)》《大小書(shū)迷》等。