小娜

可可已經(jīng)是五年級(jí)的女生了。可是，在學(xué)校里，她主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的次數(shù)還沒(méi)上兩位數(shù)呢。

可可媽媽雖然嘴上不說(shuō)啥，心里卻希望可可上課能積極一點(diǎn)兒，主動(dòng)一點(diǎn)兒?？墒?，可可有自己的想法：“舉手和不舉手有什么關(guān)系呢，反正老師講的我都會(huì)了，我就很滿足呀！”

這天，放回一回家，可可又忍不住分享發(fā)生在學(xué)校里的新鮮事：“今天語(yǔ)文課上，我舉手回答問(wèn)題了?！?/p>

媽媽一聽(tīng)，立馬來(lái)了精神：“是嗎？什么問(wèn)題，你怎么回答的？”

可可看著媽媽的星星眼，表情有點(diǎn)尷尬，不好意思地說(shuō)：“老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己知道答案，就舉手了。老師叫了我的名字，可是我一站起來(lái)，突然一下子就忘了老師問(wèn)的是什么，也忘了我要說(shuō)什么了，感覺(jué)眼前白花花的一片，我都看不到老師和黑板了。”

“然后呢？”聽(tīng)到可可說(shuō)自己“都看不到老師和黑板了”，媽媽的心一下子揪起來(lái)了，可可不會(huì)緊張得暈倒了吧？

“老師等了一會(huì)兒，見(jiàn)我不吭聲，就說(shuō)‘那你坐下再想一想吧。我坐下，過(guò)了一會(huì)兒，才想起來(lái)自己剛才想要說(shuō)的話，可是這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)在講另一段課文了。”

還好還好，沒(méi)有暈倒。可可媽媽暗暗松了一口氣，不由得想：難道不愛(ài)舉手也遺傳嗎？可可媽媽上學(xué)的時(shí)候，也不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。念了十幾年書，課堂上永遠(yuǎn)是最安靜的那一個(gè)。不愛(ài)回答問(wèn)題的最直接后果是什么？就是可可媽媽上班以后，開(kāi)會(huì)發(fā)言居然緊張到渾身發(fā)抖、聲音打戰(zhàn)，越是在心里暗示自己“不要緊張，不要緊張”，聲音反而抖得越厲害。從此，可可媽媽就得了一個(gè)美名——“顫音大王”。后來(lái)，每次開(kāi)會(huì)要發(fā)言，可可媽媽都會(huì)提前偷偷問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)：“我能不能不發(fā)言？人一多，我就緊張，太丟人了?！泵看晤I(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)：“越抖越要練，多練幾次就好了?！惫唬兀v得多了，可可媽媽也就不那么緊張了，聲音也不抖了。

親愛(ài)的小星星，在課堂上，你是那個(gè)不愛(ài)舉手的孩子嗎？如果是，可要早早開(kāi)始改變，別像可可媽媽一樣，上班了，才開(kāi)始學(xué)著在很多人面前克服緊張。如果你在課堂上回答問(wèn)題不緊張，在升旗儀式上演講時(shí)不緊張，在聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目不緊張……你就可以更好地展現(xiàn)自己，也會(huì)越來(lái)越相信——我能做得更好！